德语 A1、A2 与 B1：等级代表什么能力？

理解要点

A1 关注个人信息与眼前需要，常依赖说得清楚且愿意配合的对话者。A2 扩展到熟悉主题的日常交流。B1 包括理解主要内容，并连贯表达经历、计划和观点。这里是实用概述，详细描述应查阅欧洲委员会的官方等级量表。

A1：建立最初的交流

在 A1 阶段，练习集中在个人信息和眼前的需要上：说出自己的名字、问某个地方在哪里、点一杯饮料。对话之所以能进行，往往是因为对方说得慢并且提供帮助。像 Ich hätte gern einen Tee 这样的语块，在你弄懂其中全部语法之前就已经很有用。

A2：应对熟悉的日常交流

A2 增加了日常情境，以及就熟悉话题进行的简单信息交流：你住在哪里、典型的一天、一个简单的约定。你不再只是点一杯饮料，而是说出想要什么、追问一个问题并说明自己的偏好。

连接想法开始变得重要：练习用简短的顺序讲述先发生了什么、接着发生了什么、现在需要什么。阅读和听力仍然受益于清晰的语境。

B1：解释、连贯并持续表达

B1 意味着能理解有关熟悉事务的清晰语言的要点，并能就此写出或说出连贯的内容：经历、计划、观点和简短的解释，也包括旅行中遇到的情境。

练习时可以描述一次过去的旅行、解释一个选择或概括一篇短文。你的语法不必完美，但听的人必须能跟上。用 weil 说明原因是不错的下一步。

选一个起点，再逐步调整

问问自己哪里需要支持：词汇、听力速度、语法，还是开口起步。在 glotworld 中，A1–B1 标签描述的是练习材料；分级测试会推荐一个练习级别，但不授予欧洲语言共同参考框架（CEFR）资格证明。

如果你在备考，请查看主办机构的要求和样题，并分别练习阅读、听力、写作和口语。仅凭游戏进度并不能证明你已经做好了考试准备。

例句

• Ich heiße Nora.
• Wo ist der Bahnhof?
• Ich wohne seit zwei Jahren hier.
• Gestern habe ich einen Freund besucht.
• Ich lerne Deutsch, weil ich hier arbeiten möchte.
• Meiner Meinung nach ist das eine gute Idee.

注意事项

一个短任务可以帮助选择练习，却不能认证完整水平。游戏中的 A1–B1 标签描述材料，不等于已经取得相应证书。

自己试一试

1. Ich ___ Nora. (heißen)

   显示答案或示范答案与解析

   heiße

   Ich heiße Nora 是基本的个人自我介绍。

2. Gestern ___ ich einen Freund besucht. (haben)

   显示答案或示范答案与解析

   habe

   Besuchen 的 Perfekt 与主语 ich 搭配时使用 habe。

3. Ich lerne Deutsch, ___ ich hier arbeiten möchte. (Grund: weil / wenn)

   显示答案或示范答案与解析

   weil

   Weil 用来引出学习德语的原因。

今天就用起来

试做一项接近自估水平的短任务，记录需要的是词汇、听力速度还是结构帮助。再调整难度，并单独检查不同技能。