Уровни описывают общение, а не фиксированное число слов, уроков или часов. Разные навыки могут развиваться неравномерно.

Основная идея

A1 охватывает личные сведения и ближайшие нужды с поддержкой понятного собеседника. A2 расширяет привычные обмены на знакомые темы. B1 включает основные мысли и связные тексты об опыте, планах и мнениях. Это практические пересказы; сверяйтесь с официальной шкалой Совета Европы.

A1: первый контакт

На уровне A1 практика строится вокруг сведений о себе и насущных потребностей: назвать своё имя, спросить, где находится место, заказать напиток. Разговоры часто получаются потому, что собеседник говорит медленно и помогает. Готовая фраза вроде Ich hätte gern einen Tee полезна ещё до того, как вы поймёте всю грамматику внутри неё.

A2: знакомые повседневные разговоры

A2 добавляет привычные ситуации и простой обмен информацией на знакомые темы: где вы живёте, как проходит обычный день, простая договорённость. Вы не только заказываете напиток, но и говорите, чего хотите, задаёте уточняющий вопрос и объясняете, что предпочитаете.

Становится важно связывать мысли: тренируйте короткие последовательности — что случилось сначала, что потом и что вам нужно сейчас. Чтению и аудированию по-прежнему помогает ясный контекст.

B1: объяснять, связывать и продолжать

B1 означает понимать основное содержание ясной речи на знакомые темы и создавать о них связный текст: опыт, планы, мнения и краткие объяснения, в том числе в ситуациях, которые возникают в поездках.

Тренируйтесь, описывая прошлую поездку, объясняя свой выбор или пересказывая короткий текст. Грамматика не обязана быть идеальной, но слушатель должен вас понимать. Объяснять причину с weil — хороший следующий шаг.

Выберите отправную точку и корректируйте

Спросите себя, где вам нужна поддержка: словарный запас, скорость восприятия на слух, грамматика или сам старт. В glotworld обозначения A1–B1 описывают учебный материал; пробный тест рекомендует уровень практики, но не присваивает квалификацию CEFR.

Если вы готовитесь к экзамену, изучите требования и образцы заданий организации, которая его проводит, и отдельно тренируйте чтение, аудирование, письмо и говорение. Сам по себе прогресс в игре не подтверждает готовность к экзамену.

Примеры

  • Ich heiße Nora.
  • Wo ist der Bahnhof?
  • Ich wohne seit zwei Jahren hier.
  • Gestern habe ich einen Freund besucht.
  • Ich lerne Deutsch, weil ich hier arbeiten möchte.
  • Meiner Meinung nach ist das eine gute Idee.

Озвучивание использует немецкий синтетический голос устройства. Качество и доступность различаются; функция не оценивает ваше произношение.

Обратите внимание

Короткая проба помогает выбрать практику, но не сертифицирует весь уровень. Метки A1–B1 в игре описывают материалы.

Попробуйте сами

  1. Ich ___ Nora. (heißen)

    Показать ответ или пример ответа

    heiße

    Ich heiße Nora — простое личное представление.

  2. Gestern ___ ich einen Freund besucht. (haben)

    Показать ответ или пример ответа

    habe

    В Perfekt с besuchen и ich используется habe.

  3. Ich lerne Deutsch, ___ ich hier arbeiten möchte. (Grund: weil / wenn)

    Показать ответ или пример ответа

    weil

    Weil вводит причину изучения немецкого.

Используйте сегодня

Попробуйте короткую задачу предполагаемого уровня. Определите, нужна ли помощь со словами, слушанием или структурой, и измените сложность.