Niveaus beschrijven communicatie, geen vast aantal woorden, lessen of uren. Je vaardigheden kunnen ongelijk ontwikkeld zijn.

der Bahnhof
das Jahr
der Freund
das Deutsch
die Meinung
die Idee

Het idee

A1 richt zich op persoonsgegevens en directe behoeften met een duidelijke, behulpzame gesprekspartner. A2 omvat vertrouwde dagelijkse uitwisselingen. B1 voegt hoofdlijnen en samenhangende tekst over ervaringen, plannen en meningen toe. Dit zijn praktische parafrases; raadpleeg de officiële schaal van de Raad van Europa.

A1: maak een eerste contact

Op A1 draait het oefenen om persoonlijke gegevens en directe behoeften: je naam noemen, vragen waar iets is, een drankje bestellen. Gesprekken lukken vaak omdat de ander langzaam praat en helpt. Een vaste woordgroep als Ich hätte gern einen Tee is al nuttig voordat je alle grammatica erin begrijpt.

A2: red je in bekende alledaagse gesprekken

A2 voegt routinesituaties toe en eenvoudige uitwisselingen van informatie over bekende onderwerpen: waar je woont, een gewone dag, een eenvoudige afspraak. In plaats van alleen een drankje te bestellen, zeg je wat je wilt, stel je een vervolgvraag en leg je uit wat je liever hebt.

Ideeën verbinden wordt belangrijk: oefen korte reeksen van wat er eerst gebeurde, wat daarna gebeurde en wat je nu nodig hebt. Lezen en luisteren hebben nog steeds baat bij een duidelijke context.

B1: uitleggen, verbinden en doorgaan

B1 betekent dat je de hoofdpunten begrijpt van duidelijke taal over bekende zaken en daar samenhangende tekst over maakt: ervaringen, plannen, meningen en korte uitleg, ook in situaties die op reis voorkomen.

Oefen door een vorige reis te beschrijven, een keuze uit te leggen of een korte tekst samen te vatten. Je grammatica hoeft niet perfect te zijn, maar de luisteraar moet je kunnen volgen. Een reden geven met weil is een goede volgende stap.

Kies een beginpunt en stel bij

Vraag jezelf waar je steun nodig hebt: woordenschat, luistersnelheid, grammatica of op gang komen. In glotworld beschrijven de labels A1–B1 oefenmateriaal; de plaatsingstest raadt een oefenniveau aan, maar geeft geen ERK-kwalificatie.

Bereid je je voor op een examen, bekijk dan de eisen en voorbeeldopdrachten van de organisatie die het aanbiedt, en geef lezen, luisteren, schrijven en spreken elk hun eigen oefening. Voortgang in het spel alleen bewijst niet dat je klaar bent voor een examen.

Voorbeelden

  • Ich heiße Nora.
  • Wo ist der Bahnhof?
  • Ich wohne seit zwei Jahren hier.
  • Gestern habe ich einen Freund besucht.
  • Ich lerne Deutsch, weil ich hier arbeiten möchte.
  • Meiner Meinung nach ist das eine gute Idee.

Voorlezen gebruikt een synthetische Duitse stem op je apparaat. Kwaliteit en beschikbaarheid verschillen; je uitspraak wordt niet beoordeeld.

Let op

Een korte proef helpt kiezen, maar certificeert niet je volledige niveau. A1–B1-labels in het spel beschrijven oefenmateriaal.

Probeer het zelf

  1. Ich ___ Nora. (heißen)

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    heiße

    Ich heiße Nora is een eenvoudige persoonlijke introductie.

  2. Gestern ___ ich einen Freund besucht. (haben)

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    habe

    Bij besuchen in het Perfekt met ich gebruik je habe.

  3. Ich lerne Deutsch, ___ ich hier arbeiten möchte. (Grund: weil / wenn)

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    weil

    Weil leidt de reden voor het leren van Duits in.

Gebruik het vandaag

Probeer een korte taak op je vermoedelijke niveau. Zoek waar je steun nodig hebt: woorden, luisteren of zinsbouw. Pas de moeilijkheid aan.