der Topf
die Pflanze
die Woche
der Name
die Nummer
das Blatt

Основна ідея

Wissen вживається для фактів, а не для знайомства з людьми: “Tom weiß die Namen nicht”. Запитання сестри передано з warum і дієсловом наприкінці: “fragt, warum er keine Namen schreibt”. Прикметники описують кожну рослину: “Nummer eins ist hoch und dünn”. Stehen lassen означає залишити щось на місці: “Die Nummern lässt er stehen”.

Слова з історії

der Topf – горщик

messen – вимірювати

der Samen – насіння

verschieden – різний

die Messung – вимірювання

zuordnen – зіставляти, відносити

die Notiz – нотатка

Прочитайте текст

Auf dem Balkon von Tom stehen fünf kleine Töpfe. In jedem Topf wächst eine Pflanze. Tom schreibt Zahlen darauf: eins, zwei, drei, vier, fünf. Er möchte die Pflanzen jede Woche messen. Seine Schwester fragt, warum er keine Namen schreibt. Tom weiß die Namen nicht. Er hat die Samen von einer Nachbarin bekommen.

Zwei Wochen später sind die Pflanzen sehr verschieden. Nummer eins ist hoch und dünn. Nummer drei hat breite Blätter. Nummer fünf wächst fast gar nicht. Tom nimmt sein Heft und besucht die Nachbarin. Sie schaut die Bilder an und nennt die Pflanzen.

Jetzt schreibt Tom die Namen unter die Zahlen. Die Nummern lässt er stehen. In seinem Heft stehen schon viele Messungen. Mit den alten Nummern kann er sie weiter zuordnen. Am Ende lernt er nicht nur Pflanzennamen. Er lernt auch, warum gute Notizen alte und neue Informationen verbinden.

Приклади

  • In jedem Topf wächst eine Pflanze.У кожному горщику росте рослина.
  • Er möchte die Pflanzen jede Woche messen.Він хоче щотижня вимірювати рослини.
  • Tom weiß die Namen nicht.Том не знає назв.
  • Nummer drei hat breite Blätter.Номер три має широке листя.
  • Jetzt schreibt Tom die Namen unter die Zahlen.Тепер Том пише назви під числами.
  • Die Nummern lässt er stehen.Він залишає номери на місці.

Озвучування використовує німецький синтетичний голос пристрою. Якість і доступність різняться; функція не оцінює вашу вимову.

Зверніть увагу

Наприкінці читачі можуть подумати, що Том замінює номери назвами. Він залишає і те, й інше: “Jetzt schreibt Tom die Namen unter die Zahlen. Die Nummern lässt er stehen.” Його старі виміри використовують номери, тому вони мають залишитися.

Спробуйте самостійно

  1. Чому Tom спершу нумерує горщики?

    Показати відповідь або приклад відповіді

    Er kennt die Pflanzennamen noch nicht und möchte die Messungen zuordnen.

    Er kennt die Pflanzennamen noch nicht und möchte die Messungen zuordnen. Номери дають кожній рослині стійке позначення.

  2. Хто пізніше називає йому імена?

    Показати відповідь або приклад відповіді

    Die Nachbarin, von der die Samen stammen.

    Die Nachbarin, von der die Samen stammen. Вона розпізнає рослини на зображеннях.

  3. Чому він не прибирає цифри?

    Показати відповідь або приклад відповіді

    Seine alten Messungen verwenden diese Zahlen.

    Seine alten Messungen verwenden diese Zahlen. Збереження позначень пов’язує попередні нотатки з рослинами, які тепер мають назви.

Використайте сьогодні

Перекажіть «Горщики з номерами» чотирма німецькими реченнями: початкова ситуація, труднощі, ключове спостереження та результат. Потім напишіть один правдоподібний альтернативний кінець і чітко позначте його як власну вигадку. Порівняйте свій переказ із текстом, щоб перевірити, чи ви ненавмисно не вигадали деталей.