der Topf
die Pflanze
die Woche
der Name
die Nummer
das Blatt

Zasada

Wissen używa się w odniesieniu do faktów, a nie do znajomości osób: „Tom weiß die Namen nicht”. Pytanie siostry jest przytoczone z warum i czasownikiem na końcu: „fragt, warum er keine Namen schreibt”. Przymiotniki opisują każdą roślinę: „Nummer eins ist hoch und dünn”. Stehen lassen oznacza zostawić coś na miejscu: „Die Nummern lässt er stehen”.

Słowa z historii

der Topf – doniczka, garnek

messen – mierzyć

der Samen – nasiono

verschieden – różny

die Messung – pomiar

zuordnen – przyporządkować, dopasować

die Notiz – notatka

Przeczytaj tekst

Auf dem Balkon von Tom stehen fünf kleine Töpfe. In jedem Topf wächst eine Pflanze. Tom schreibt Zahlen darauf: eins, zwei, drei, vier, fünf. Er möchte die Pflanzen jede Woche messen. Seine Schwester fragt, warum er keine Namen schreibt. Tom weiß die Namen nicht. Er hat die Samen von einer Nachbarin bekommen.

Zwei Wochen später sind die Pflanzen sehr verschieden. Nummer eins ist hoch und dünn. Nummer drei hat breite Blätter. Nummer fünf wächst fast gar nicht. Tom nimmt sein Heft und besucht die Nachbarin. Sie schaut die Bilder an und nennt die Pflanzen.

Jetzt schreibt Tom die Namen unter die Zahlen. Die Nummern lässt er stehen. In seinem Heft stehen schon viele Messungen. Mit den alten Nummern kann er sie weiter zuordnen. Am Ende lernt er nicht nur Pflanzennamen. Er lernt auch, warum gute Notizen alte und neue Informationen verbinden.

Przykłady

  • In jedem Topf wächst eine Pflanze.W każdej doniczce rośnie roślina.
  • Er möchte die Pflanzen jede Woche messen.Chce mierzyć rośliny co tydzień.
  • Tom weiß die Namen nicht.Tom nie zna nazw.
  • Nummer drei hat breite Blätter.Numer trzy ma szerokie liście.
  • Jetzt schreibt Tom die Namen unter die Zahlen.Teraz Tom zapisuje nazwy pod numerami.
  • Die Nummern lässt er stehen.Numery zostawia na miejscu.

Odczyt korzysta z niemieckiego głosu syntetycznego dostępnego na urządzeniu. Jakość i dostępność są różne; funkcja nie ocenia twojej wymowy.

Uważaj

Na końcu czytelnik może pomyśleć, że Tom zastępuje numery nazwami. On zachowuje jedno i drugie: „Jetzt schreibt Tom die Namen unter die Zahlen. Die Nummern lässt er stehen.” Jego dawne pomiary korzystają z numerów, więc muszą zostać.

Spróbuj samodzielnie

  1. Dlaczego Tom najpierw numeruje doniczki?

    Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

    Er kennt die Pflanzennamen noch nicht und möchte die Messungen zuordnen.

    Er kennt die Pflanzennamen noch nicht und möchte die Messungen zuordnen. Numery nadają każdej roślinie stałe oznaczenie.

  2. Kto później podaje mu nazwy?

    Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

    Die Nachbarin, von der die Samen stammen.

    Die Nachbarin, von der die Samen stammen. Rozpoznaje rośliny ze zdjęć.

  3. Dlaczego nie usuwa numerów?

    Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

    Seine alten Messungen verwenden diese Zahlen.

    Seine alten Messungen verwenden diese Zahlen. Zachowanie oznaczeń łączy wcześniejsze notatki z nazwanymi roślinami.

Użyj tego dzisiaj

Opowiedz historię „Ponumerowane doniczki” własnymi słowami w czterech zdaniach po niemiecku: sytuacja wyjściowa, trudność, kluczowa obserwacja i zakończenie. Następnie napisz jedno prawdopodobne alternatywne zakończenie i wyraźnie zaznacz, że jest twoim wymysłem. Porównaj swoje streszczenie z tekstem, aby sprawdzić, czy niechcący nie dodałeś(-aś) żadnych szczegółów.