der Topf
die Pflanze
die Woche
der Name
die Nummer
das Blatt

Il principio

Wissen si usa per i fatti, non per conoscere le persone: “Tom weiß die Namen nicht”. La domanda della sorella è riportata con warum e il verbo alla fine: “fragt, warum er keine Namen schreibt”. Gli aggettivi descrivono ogni pianta: “Nummer eins ist hoch und dünn”. Stehen lassen significa lasciare qualcosa al suo posto: “Die Nummern lässt er stehen”.

Parole del racconto

der Topf – vaso

messen – misurare

der Samen – seme

verschieden – diverso

die Messung – misurazione

zuordnen – assegnare, abbinare

die Notiz – appunto

Leggi il testo

Auf dem Balkon von Tom stehen fünf kleine Töpfe. In jedem Topf wächst eine Pflanze. Tom schreibt Zahlen darauf: eins, zwei, drei, vier, fünf. Er möchte die Pflanzen jede Woche messen. Seine Schwester fragt, warum er keine Namen schreibt. Tom weiß die Namen nicht. Er hat die Samen von einer Nachbarin bekommen.

Zwei Wochen später sind die Pflanzen sehr verschieden. Nummer eins ist hoch und dünn. Nummer drei hat breite Blätter. Nummer fünf wächst fast gar nicht. Tom nimmt sein Heft und besucht die Nachbarin. Sie schaut die Bilder an und nennt die Pflanzen.

Jetzt schreibt Tom die Namen unter die Zahlen. Die Nummern lässt er stehen. In seinem Heft stehen schon viele Messungen. Mit den alten Nummern kann er sie weiter zuordnen. Am Ende lernt er nicht nur Pflanzennamen. Er lernt auch, warum gute Notizen alte und neue Informationen verbinden.

Esempi

  • In jedem Topf wächst eine Pflanze.In ogni vaso cresce una pianta.
  • Er möchte die Pflanzen jede Woche messen.Vuole misurare le piante ogni settimana.
  • Tom weiß die Namen nicht.Tom non conosce i nomi.
  • Nummer drei hat breite Blätter.Il numero tre ha foglie larghe.
  • Jetzt schreibt Tom die Namen unter die Zahlen.Ora Tom scrive i nomi sotto i numeri.
  • Die Nummern lässt er stehen.Lascia i numeri dove sono.

La lettura usa una voce tedesca sintetica disponibile sul dispositivo. Qualità e disponibilità variano; non valuta la tua pronuncia.

Fai attenzione

Alla fine chi legge può pensare che Tom sostituisca i numeri con i nomi. Tiene entrambi: “Jetzt schreibt Tom die Namen unter die Zahlen. Die Nummern lässt er stehen.” Le sue vecchie misurazioni usano i numeri, quindi devono restare.

Prova tu

  1. Perché Tom numera prima i vasi?

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    Er kennt die Pflanzennamen noch nicht und möchte die Messungen zuordnen.

    Er kennt die Pflanzennamen noch nicht und möchte die Messungen zuordnen. I numeri danno a ogni pianta un'etichetta stabile.

  2. Chi gli dice più tardi i nomi?

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    Die Nachbarin, von der die Samen stammen.

    Die Nachbarin, von der die Samen stammen. Riconosce le piante nelle foto.

  3. Perché non toglie i numeri?

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    Seine alten Messungen verwenden diese Zahlen.

    Seine alten Messungen verwenden diese Zahlen. Tenere le etichette collega gli appunti precedenti alle piante con il loro nome.

Usalo oggi

Racconta di nuovo I vasi numerati in quattro frasi in tedesco: la situazione iniziale, la difficoltà, l'osservazione chiave e l'esito. Poi scrivi un possibile finale alternativo e indicalo chiaramente come una tua invenzione. Confronta il tuo riassunto con il testo per verificare di non aver inventato dettagli involontariamente.