die Unterlage
der Schrank
das Gebäude
der Garten
der Treffpunkt
der Hof

Основная идея

Выделенное обозначение места может исправить местоположение, не меняя всё предложение. Сохраняйте слышимыми слова направления и предлоги места. На практике попросите слушателя определить и место, и то, о чём идёт речь: о движении в его сторону или о положении там.

Контролируемое сравнение речи

Сосредоточьтесь на одном при каждой попытке: OBEN; HINTER; SEITENEINGANG; IM; LINKS; ZWEITEN. Прочитайте предложение целиком, сравните его со словарём или подходящим образцом произношения и меняйте по одной особенности за раз. Речь устройства синтезирована и зависит от браузера. Она может не передавать точное контрастное ударение, которое вы задумали; для таких контрастов произносите выделенный фокус сами или работайте со слушателем.

Примеры

  • Die Unterlagen liegen OBEN im grauen Schrank.Документы лежат наверху, в сером шкафу.Цель в контексте: исправление места в устных указаниях. Выделенное обозначение места может исправить местоположение, не меняя всё предложение. Сохраняйте слышимыми слова направления и предлоги места. На практике попросите слушателя определить и место, и то, о чём идёт речь: о движении в его сторону или о положении там.
  • Wir warten HINTER dem kleinen Gebäude.Мы ждём за маленьким зданием.Цель в контексте: исправление места в устных указаниях. Выделенное обозначение места может исправить местоположение, не меняя всё предложение. Сохраняйте слышимыми слова направления и предлоги места. На практике попросите слушателя определить и место, и то, о чём идёт речь: о движении в его сторону или о положении там.
  • Bitte geh zum SEITENEINGANG am Garten.Пожалуйста, иди к боковому входу со стороны сада.Цель в контексте: исправление места в устных указаниях. Выделенное обозначение места может исправить местоположение, не меняя всё предложение. Сохраняйте слышимыми слова направления и предлоги места. На практике попросите слушателя определить и место, и то, о чём идёт речь: о движении в его сторону или о положении там.
  • Der Treffpunkt ist IM Hof, nicht davor.Место встречи находится во дворе, а не перед ним.Цель в контексте: исправление места в устных указаниях. Выделенное обозначение места может исправить местоположение, не меняя всё предложение. Сохраняйте слышимыми слова направления и предлоги места. На практике попросите слушателя определить и место, и то, о чём идёт речь: о движении в его сторону или о положении там.
  • Stell die Kiste LINKS neben das Regal.Поставь коробку слева от стеллажа.Цель в контексте: исправление места в устных указаниях. Выделенное обозначение места может исправить местоположение, не меняя всё предложение. Сохраняйте слышимыми слова направления и предлоги места. На практике попросите слушателя определить и место, и то, о чём идёт речь: о движении в его сторону или о положении там.
  • Der freie Raum liegt im ZWEITEN Stock.Свободная комната находится на третьем этаже.Цель в контексте: исправление места в устных указаниях. Выделенное обозначение места может исправить местоположение, не меняя всё предложение. Сохраняйте слышимыми слова направления и предлоги места. На практике попросите слушателя определить и место, и то, о чём идёт речь: о движении в его сторону или о положении там.

Озвучивание использует немецкий синтетический голос устройства. Качество и доступность различаются; функция не оценивает ваше произношение.

Обратите внимание

Сильное ударение на месте не спасёт пропущенный или неверный предлог.

Попробуйте сами

  1. Отметьте целевое место в этих словах, а затем прочитайте полное предложение-пример: OBEN; HINTER; SEITENEINGANG; IM; LINKS; ZWEITEN.

    Показать ответ или пример ответа

    Zielwörter: OBEN; HINTER; SEITENEINGANG; IM; LINKS; ZWEITEN. Beachte dazu: Ein betonter Ortsausdruck kann einen Ort korrigieren, ohne den ganzen Satz zu ändern. Halte Richtungswörter und Präpositionen hörbar. Eine zuhörende Person soll Ort und gegebenenfalls Bewegungsrichtung erkennen.

    Целевой набор: OBEN; HINTER; SEITENEINGANG; IM; LINKS; ZWEITEN. Выделенное обозначение места может исправить местоположение, не меняя всё предложение. Сохраняйте слышимыми слова направления и предлоги места. На практике попросите слушателя определить и место, и то, о чём идёт речь: о движении в его сторону или о положении там.

  2. Объясните партнёру по обучению произношение, которое здесь отрабатывается. Приведите пример и назовите одно ограничение правила.

    Показать ответ или пример ответа

    Ein betonter Ortsausdruck kann einen Ort korrigieren, ohne den ganzen Satz zu ändern. Halte Richtungswörter und Präpositionen hörbar. Eine zuhörende Person soll Ort und gegebenenfalls Bewegungsrichtung erkennen. Ein deutlicher Ortsakzent ersetzt keine fehlende oder falsche Präposition.

    Сильное ударение на месте не спасёт пропущенный или неверный предлог. Хорошее объяснение включает выбранный образец и его контекст, а не правило обо всех немецких словах.

  3. Произнесите два собственных предложения с целевыми словами. Сравните: сначала медленно, затем в понятном обычном темпе.

    Показать ответ или пример ответа

    Mögliche Satzmuster: Die Unterlagen liegen OBEN im grauen Schrank. Wir warten HINTER dem kleinen Gebäude. Achte auf Verständlichkeit und das konkrete Ziel, nicht auf möglichst hohes Tempo.

    Возможно много оригинальных предложений. Задуманное слово и смысл сообщения должны оставаться узнаваемыми. Опирайтесь на подходящий образец произношения и отзыв слушателя; страница не оценивает запись автоматически.

Используйте сегодня

Возьмите «Die Unterlagen liegen OBEN im grauen Schrank.» и «Wir warten HINTER dem kleinen Gebäude.» и измените в каждом по одной детали, сохраняя фокус на OBEN; HINTER; SEITENEINGANG; IM; LINKS; ZWEITEN. Произнесите каждое предложение сначала медленно, а затем в удобном разговорном темпе. Спросите слушателя, что он понял. Если вы записываете себя в собственном приложении для записи, сравнивайте какую-то одну конкретную особенность, а не оценивайте сразу весь свой акцент.