Kursraum
Faden
der Boden
die Tür
der Tisch
die Kiste

理解要点

注意德语如何区分“在哪里”和“去哪里”。“Im Kursraum liegt ein langer roter Faden”在表示位置时，in 后面用第三格；而“führt unter einen Tisch”用第四格，因为红线通向一个新的地点。Gehören 带第三格宾语：“Die Kiste gehört einem anderen Kurs”。习语 ein roter Faden 通常指“贯穿始终的主线”；这个故事则玩了它的字面意思。

故事中的词汇

der Faden – 线

die Kiste – 盒子，箱子

der Zettel – 字条，纸条

der Kursleiter – 课程老师

der Drachen – 风筝

gehören – 属于

das Rätsel – 谜题，谜语

阅读文本

Im Kursraum liegt ein langer roter Faden auf dem Boden. Ada sieht ihn zuerst. Er beginnt neben der Tür und führt unter einen Tisch. Dort steht eine kleine Kiste. Auf der Kiste liegt ein Zettel: „Bitte nicht öffnen. Erst den Faden suchen!“ Ada lacht. Sie ist schon fertig mit dieser Aufgabe, denkt sie.

Aber der Faden geht hinter der Kiste weiter. Ada folgt ihm bis zum Fenster. Dort sitzt ihr Kursleiter auf einem Stuhl. Er hält das andere Ende in der Hand. „Warum steht die Kiste hier?“, fragt Ada. „Das weiß ich auch nicht“, antwortet er. „Ich repariere nur diesen Drachen.“

Jetzt sieht Ada den Papierdrachen hinter seinem Stuhl. Der Faden gehört zum Drachen. Die Kiste gehört einem anderen Kurs. Ada schiebt den Zettel vorsichtig zurück. Heute hat sie zwei Dinge gelernt: Ein roter Faden kann einfach ein Faden sein. Und nicht jede Kiste ist ein Rätsel.

例句

  • Im Kursraum liegt ein langer roter Faden auf dem Boden.教室的地板上放着一根长长的红线。
  • Er beginnt neben der Tür und führt unter einen Tisch.它从门边开始，通向一张桌子下面。
  • Aber der Faden geht hinter der Kiste weiter.但是线在盒子后面继续延伸。
  • Er hält das andere Ende in der Hand.他手里拿着另一端。
  • Der Faden gehört zum Drachen.这根线属于那只风筝。
  • Die Kiste gehört einem anderen Kurs.这个盒子属于另一个课程班。

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注意事项

读者很容易像 Ada 一样，以为红线、盒子和字条属于同一个任务。课文在结尾把它们分开了：“Der Faden gehört zum Drachen. Die Kiste gehört einem anderen Kurs.” 盒子上的字条从来就不是 Ada 练习的一部分。

自己试一试

  1. Ada 为什么要跟着那根线？

    显示答案或示范答案与解析

    Sie glaubt, dass der Zettel an der Kiste eine Aufgabe beschreibt.

    Sie glaubt, dass der Zettel an der Kiste eine Aufgabe beschreibt. Ada 把字条当作线索，但最后一幕推翻了这种联系。

  2. 课程负责人做了什么？

    显示答案或示范答案与解析

    Er repariert einen Papierdrachen.

    Er repariert einen Papierdrachen. 风筝解释了他为什么手里拿着线。

  3. 箱子和线属于同一项任务吗？

    显示答案或示范答案与解析

    Nein, die Kiste gehört einem anderen Kurs.

    Nein, die Kiste gehört einem anderen Kurs. 结局把 Ada 起初联系在一起的两样东西分开了。

今天就用起来

用四个德语句子复述《红线》：开头的情境、遇到的困难、关键的发现和结局。然后写一个合理的另类结局，并明确标注这是你自己的创作。把你的复述与课文对照，检查自己有没有无意中编造细节。