Adapter
das Kabel
der Bericht
die Reparatur
die Kiste
der Tisch

Основная идея

Ударение на существительном-объекте может исправлять, что было принесено, найдено или заказано. Оставляйте остальную часть предложения относительно нейтральной и делайте нужный объект выделенным. Слова, написанные здесь заглавными буквами, — это подсказки для практики, а не правила орфографии.

Контролируемое сравнение речи

Сосредоточьтесь на одном при каждой попытке: ADAPTER; EINLADUNG; QUITTUNG; GLÄSER; STUHL; ENTWURF. Прочитайте предложение целиком, сравните его со словарём или подходящим образцом произношения и меняйте по одной особенности за раз. Речь устройства синтезирована и зависит от браузера. Она может не передавать точное контрастное ударение, которое вы задумали; для таких контрастов произносите выделенный фокус сами или работайте со слушателем.

Примеры

  • Ich brauche den ADAPTER, nicht das lange Kabel.Мне нужен адаптер, а не длинный кабель.Цель в контексте: исправление объекта действия. Ударение на существительном-объекте может исправлять, что было принесено, найдено или заказано. Оставляйте остальную часть предложения относительно нейтральной и делайте нужный объект выделенным. Слова, написанные здесь заглавными буквами, — это подсказки для практики, а не правила орфографии.
  • Sie hat die EINLADUNG verschickt, nicht den Bericht.Она разослала приглашение, а не отчёт.Цель в контексте: исправление объекта действия. Ударение на существительном-объекте может исправлять, что было принесено, найдено или заказано. Оставляйте остальную часть предложения относительно нейтральной и делайте нужный объект выделенным. Слова, написанные здесь заглавными буквами, — это подсказки для практики, а не правила орфографии.
  • Wir suchen die QUITTUNG für die kleine Reparatur.Мы ищем квитанцию за небольшой ремонт.Цель в контексте: исправление объекта действия. Ударение на существительном-объекте может исправлять, что было принесено, найдено или заказано. Оставляйте остальную часть предложения относительно нейтральной и делайте нужный объект выделенным. Слова, написанные здесь заглавными буквами, — это подсказки для практики, а не правила орфографии.
  • Bitte bring die GLÄSER aus der oberen Kiste.Пожалуйста, принеси стаканы из верхнего ящика.Цель в контексте: исправление объекта действия. Ударение на существительном-объекте может исправлять, что было принесено, найдено или заказано. Оставляйте остальную часть предложения относительно нейтральной и делайте нужный объект выделенным. Слова, написанные здесь заглавными буквами, — это подсказки для практики, а не правила орфографии.
  • Er hat einen STUHL reserviert, keinen ganzen Tisch.Он зарезервировал стул, а не целый стол.Цель в контексте: исправление объекта действия. Ударение на существительном-объекте может исправлять, что было принесено, найдено или заказано. Оставляйте остальную часть предложения относительно нейтральной и делайте нужный объект выделенным. Слова, написанные здесь заглавными буквами, — это подсказки для практики, а не правила орфографии.
  • Ich habe den ENTWURF gelesen, noch nicht die Endfassung.Я прочитал черновик, но ещё не окончательную версию.Цель в контексте: исправление объекта действия. Ударение на существительном-объекте может исправлять, что было принесено, найдено или заказано. Оставляйте остальную часть предложения относительно нейтральной и делайте нужный объект выделенным. Слова, написанные здесь заглавными буквами, — это подсказки для практики, а не правила орфографии.

Озвучивание использует немецкий синтетический голос устройства. Качество и доступность различаются; функция не оценивает ваше произношение.

Обратите внимание

Если изменить ударное существительное, изменится и контраст, даже если грамматика предложения остаётся прежней.

Попробуйте сами

  1. Отметьте целевое место в этих словах, а затем прочитайте полное предложение-пример: ADAPTER; EINLADUNG; QUITTUNG; GLÄSER; STUHL; ENTWURF.

    Показать ответ или пример ответа

    Zielwörter: ADAPTER; EINLADUNG; QUITTUNG; GLÄSER; STUHL; ENTWURF. Beachte dazu: Ein Akzent auf dem Objektnomen kann korrigieren, was gebracht, gefunden oder bestellt wurde. Sprich die Umgebung relativ neutral und hebe den gemeinten Gegenstand hervor. Die Großschreibung dient nur der Übung.

    Целевой набор: ADAPTER; EINLADUNG; QUITTUNG; GLÄSER; STUHL; ENTWURF. Ударение на существительном-объекте может исправлять, что было принесено, найдено или заказано. Оставляйте остальную часть предложения относительно нейтральной и делайте нужный объект выделенным. Слова, написанные здесь заглавными буквами, — это подсказки для практики, а не правила орфографии.

  2. Объясните партнёру по обучению произношение, которое здесь отрабатывается. Приведите пример и назовите одно ограничение правила.

    Показать ответ или пример ответа

    Ein Akzent auf dem Objektnomen kann korrigieren, was gebracht, gefunden oder bestellt wurde. Sprich die Umgebung relativ neutral und hebe den gemeinten Gegenstand hervor. Die Großschreibung dient nur der Übung. Ein anderes betontes Nomen verändert den Gegensatz, auch wenn die Grammatik des Satzes gleich bleibt.

    Если изменить ударное существительное, изменится и контраст, даже если грамматика предложения остаётся прежней. Хорошее объяснение включает выбранный образец и его контекст, а не правило обо всех немецких словах.

  3. Произнесите два собственных предложения с целевыми словами. Сравните: сначала медленно, затем в понятном обычном темпе.

    Показать ответ или пример ответа

    Mögliche Satzmuster: Ich brauche den ADAPTER, nicht das lange Kabel. Sie hat die EINLADUNG verschickt, nicht den Bericht. Achte auf Verständlichkeit und das konkrete Ziel, nicht auf möglichst hohes Tempo.

    Возможно много оригинальных предложений. Задуманное слово и смысл сообщения должны оставаться узнаваемыми. Опирайтесь на подходящий образец произношения и отзыв слушателя; страница не оценивает запись автоматически.

Используйте сегодня

Возьмите «Ich brauche den ADAPTER, nicht das lange Kabel.» и «Sie hat die EINLADUNG verschickt, nicht den Bericht.» и измените в каждом по одной детали, сохраняя фокус на ADAPTER; EINLADUNG; QUITTUNG; GLÄSER; STUHL; ENTWURF. Произнесите каждое предложение сначала медленно, а затем в удобном разговорном темпе. Спросите слушателя, что он понял. Если вы записываете себя в собственном приложении для записи, сравнивайте какую-то одну конкретную особенность, а не оценивайте сразу весь свой акцент.