Ćwiczenie wymowy niemieckiej: poprawianie dopełnienia czynności

Zasada

Akcent na rzeczowniku będącym dopełnieniem może poprawić informację o tym, co przyniesiono, znaleziono lub zamówiono. Resztę zdania zachowaj stosunkowo neutralną, a zamierzone dopełnienie wyróżnij. Wyrazy zapisane wielkimi literami to tu wskazówki do ćwiczeń, a nie reguły pisowni.

Kontrolowane porównanie mówienia

Przy jednej próbie skup się na jednym elemencie: ADAPTER; EINLADUNG; QUITTUNG; GLÄSER; STUHL; ENTWURF. Przeczytaj całe zdanie, porównaj je ze słownikiem lub odpowiednim wzorem wymowy i zmieniaj jedną cechę naraz. Mowa generowana przez urządzenie jest syntetyczna i różni się w zależności od przeglądarki. Może nie oddać dokładnie kontrastowego akcentu, który zamierzasz; w takich kontrastach wypowiedz zaznaczony element samodzielnie lub poproś o pomoc słuchacza.

Przykłady

• Ich brauche den ADAPTER, nicht das lange Kabel.Potrzebuję adaptera, a nie długiego kabla.Cel w kontekście: poprawianie dopełnienia czynności. Akcent na rzeczowniku będącym dopełnieniem może poprawić informację o tym, co przyniesiono, znaleziono lub zamówiono. Resztę zdania zachowaj stosunkowo neutralną, a zamierzone dopełnienie wyróżnij. Wyrazy zapisane wielkimi literami to tu wskazówki do ćwiczeń, a nie reguły pisowni.
• Sie hat die EINLADUNG verschickt, nicht den Bericht.Wysłała zaproszenie, a nie sprawozdanie.Cel w kontekście: poprawianie dopełnienia czynności. Akcent na rzeczowniku będącym dopełnieniem może poprawić informację o tym, co przyniesiono, znaleziono lub zamówiono. Resztę zdania zachowaj stosunkowo neutralną, a zamierzone dopełnienie wyróżnij. Wyrazy zapisane wielkimi literami to tu wskazówki do ćwiczeń, a nie reguły pisowni.
• Wir suchen die QUITTUNG für die kleine Reparatur.Szukamy rachunku za małą naprawę.Cel w kontekście: poprawianie dopełnienia czynności. Akcent na rzeczowniku będącym dopełnieniem może poprawić informację o tym, co przyniesiono, znaleziono lub zamówiono. Resztę zdania zachowaj stosunkowo neutralną, a zamierzone dopełnienie wyróżnij. Wyrazy zapisane wielkimi literami to tu wskazówki do ćwiczeń, a nie reguły pisowni.
• Bitte bring die GLÄSER aus der oberen Kiste.Proszę przynieść szklanki z górnej skrzynki.Cel w kontekście: poprawianie dopełnienia czynności. Akcent na rzeczowniku będącym dopełnieniem może poprawić informację o tym, co przyniesiono, znaleziono lub zamówiono. Resztę zdania zachowaj stosunkowo neutralną, a zamierzone dopełnienie wyróżnij. Wyrazy zapisane wielkimi literami to tu wskazówki do ćwiczeń, a nie reguły pisowni.
• Er hat einen STUHL reserviert, keinen ganzen Tisch.Zarezerwował krzesło, a nie cały stół.Cel w kontekście: poprawianie dopełnienia czynności. Akcent na rzeczowniku będącym dopełnieniem może poprawić informację o tym, co przyniesiono, znaleziono lub zamówiono. Resztę zdania zachowaj stosunkowo neutralną, a zamierzone dopełnienie wyróżnij. Wyrazy zapisane wielkimi literami to tu wskazówki do ćwiczeń, a nie reguły pisowni.
• Ich habe den ENTWURF gelesen, noch nicht die Endfassung.Przeczytałem szkic, a jeszcze nie wersję ostateczną.Cel w kontekście: poprawianie dopełnienia czynności. Akcent na rzeczowniku będącym dopełnieniem może poprawić informację o tym, co przyniesiono, znaleziono lub zamówiono. Resztę zdania zachowaj stosunkowo neutralną, a zamierzone dopełnienie wyróżnij. Wyrazy zapisane wielkimi literami to tu wskazówki do ćwiczeń, a nie reguły pisowni.

Uważaj

Zmiana akcentowanego rzeczownika zmienia kontrast, nawet jeśli gramatyka zdania pozostaje taka sama.

Spróbuj samodzielnie

1. Zaznacz miejsce docelowe w tych wyrazach, a następnie przeczytaj pełne zdanie przykładowe: ADAPTER; EINLADUNG; QUITTUNG; GLÄSER; STUHL; ENTWURF.

   Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

   Zielwörter: ADAPTER; EINLADUNG; QUITTUNG; GLÄSER; STUHL; ENTWURF. Beachte dazu: Ein Akzent auf dem Objektnomen kann korrigieren, was gebracht, gefunden oder bestellt wurde. Sprich die Umgebung relativ neutral und hebe den gemeinten Gegenstand hervor. Die Großschreibung dient nur der Übung.

   Ćwiczony zestaw to ADAPTER; EINLADUNG; QUITTUNG; GLÄSER; STUHL; ENTWURF. Akcent na rzeczowniku będącym dopełnieniem może poprawić informację o tym, co przyniesiono, znaleziono lub zamówiono. Resztę zdania zachowaj stosunkowo neutralną, a zamierzone dopełnienie wyróżnij. Wyrazy zapisane wielkimi literami to tu wskazówki do ćwiczeń, a nie reguły pisowni.

2. Wyjaśnij partnerowi do nauki ćwiczoną tu wymowę. Podaj przykład i granicę reguły.

   Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

   Ein Akzent auf dem Objektnomen kann korrigieren, was gebracht, gefunden oder bestellt wurde. Sprich die Umgebung relativ neutral und hebe den gemeinten Gegenstand hervor. Die Großschreibung dient nur der Übung. Ein anderes betontes Nomen verändert den Gegensatz, auch wenn die Grammatik des Satzes gleich bleibt.

   Zmiana akcentowanego rzeczownika zmienia kontrast, nawet jeśli gramatyka zdania pozostaje taka sama. Dobre wyjaśnienie obejmuje wybrany wzorzec i jego kontekst, a nie regułę o każdym niemieckim wyrazie.

3. Powiedz dwa własne zdania z wyrazami docelowymi. Porównaj najpierw powoli, a potem w zrozumiałym, normalnym tempie.

   Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

   Mögliche Satzmuster: Ich brauche den ADAPTER, nicht das lange Kabel. Sie hat die EINLADUNG verschickt, nicht den Bericht. Achte auf Verständlichkeit und das konkrete Ziel, nicht auf möglichst hohes Tempo.

   Możliwych jest wiele oryginalnych zdań. Zamierzony wyraz i przekaz powinny pozostać rozpoznawalne. Skorzystaj z odpowiedniego wzoru wymowy i opinii słuchacza; strona nie ocenia nagrania automatycznie.

Użyj tego dzisiaj

Weź zdania „Ich brauche den ADAPTER, nicht das lange Kabel.” i „Sie hat die EINLADUNG verschickt, nicht den Bericht.” i zmień w każdym jeden szczegół, nadal ćwicząc ADAPTER; EINLADUNG; QUITTUNG; GLÄSER; STUHL; ENTWURF. Powiedz każde zdanie powoli, a potem w wygodnym, rozmównym tempie. Zapytaj słuchacza, co zrozumiał. Jeśli nagrywasz się w swojej aplikacji, porównuj jedną konkretną cechę, zamiast oceniać od razu cały akcent.