





الفكرة الأساسية
قد تميّز لاحقةُ رقم المنزل بين مدخلين. اذكر الرقم ثم الحرف صراحةً، وتأكّد من تسجيل الاثنين معًا. ففي هذه الأمثلة يختلف أربعة عشر b عن أربعة عشر، ويُفصل رقم الطابق عن معرّف العنوان.
مقارنة نطق مضبوطة
اجعل تركيزك واحدًا في كل محاولة: Hausnummer / Buchstabe / getrenntes Stockwerk. اقرأ جملة كاملة، وقارنها بقاموس أو بنموذج منطوق مناسب، وغيّر سمة واحدة في كل مرة. الصوت الذي يولّده الجهاز اصطناعي ويختلف من متصفح إلى آخر، وقد لا يعطي النبر التبايني الذي تقصده؛ ففي مثل هذه المقابلات انطق التركيز المعلَّم بنفسك أو اعمل مع مستمع.
أمثلة
- Die Hausnummer lautet vierzehn b.رقم المنزل أربعة عشر b.الهدف في السياق: نطق رقم منزل يتبعه حرف. قد تميّز لاحقةُ رقم المنزل بين مدخلين. اذكر الرقم ثم الحرف صراحةً، وتأكّد من تسجيل الاثنين معًا. ففي هذه الأمثلة يختلف أربعة عشر b عن أربعة عشر، ويُفصل رقم الطابق عن معرّف العنوان.
- Bitte ergänzen Sie nach der Vierzehn den Buchstaben B.من فضلك أضف الحرف B بعد أربعة عشر.الهدف في السياق: نطق رقم منزل يتبعه حرف. قد تميّز لاحقةُ رقم المنزل بين مدخلين. اذكر الرقم ثم الحرف صراحةً، وتأكّد من تسجيل الاثنين معًا. ففي هذه الأمثلة يختلف أربعة عشر b عن أربعة عشر، ويُفصل رقم الطابق عن معرّف العنوان.
- Der Eingang mit der Nummer vierzehn gehört zum Nachbarhaus.المدخل الذي رقمه أربعة عشر يتبع المبنى المجاور.الهدف في السياق: نطق رقم منزل يتبعه حرف. قد تميّز لاحقةُ رقم المنزل بين مدخلين. اذكر الرقم ثم الحرف صراحةً، وتأكّد من تسجيل الاثنين معًا. ففي هذه الأمثلة يختلف أربعة عشر b عن أربعة عشر، ويُفصل رقم الطابق عن معرّف العنوان.
- Unsere Wohnung liegt im zweiten Stock von vierzehn b.شقتنا في الطابق الثاني من المبنى أربعة عشر b.الهدف في السياق: نطق رقم منزل يتبعه حرف. قد تميّز لاحقةُ رقم المنزل بين مدخلين. اذكر الرقم ثم الحرف صراحةً، وتأكّد من تسجيل الاثنين معًا. ففي هذه الأمثلة يختلف أربعة عشر b عن أربعة عشر، ويُفصل رقم الطابق عن معرّف العنوان.
- Der Buchstabe ist Teil der Adresse, nicht der Wohnungsnummer.الحرف جزء من العنوان وليس من رقم الشقة.الهدف في السياق: نطق رقم منزل يتبعه حرف. قد تميّز لاحقةُ رقم المنزل بين مدخلين. اذكر الرقم ثم الحرف صراحةً، وتأكّد من تسجيل الاثنين معًا. ففي هذه الأمثلة يختلف أربعة عشر b عن أربعة عشر، ويُفصل رقم الطابق عن معرّف العنوان.
- Ist die Adresse jetzt vollständig mit dem Zusatz eingetragen?هل أُدخل العنوان الآن كاملًا مع اللاحقة؟الهدف في السياق: نطق رقم منزل يتبعه حرف. قد تميّز لاحقةُ رقم المنزل بين مدخلين. اذكر الرقم ثم الحرف صراحةً، وتأكّد من تسجيل الاثنين معًا. ففي هذه الأمثلة يختلف أربعة عشر b عن أربعة عشر، ويُفصل رقم الطابق عن معرّف العنوان.
تستخدم القراءة صوتًا ألمانيًا صناعيًا متاحًا على جهازك. تختلف الجودة والتوافر، ولا تقيّم هذه الميزة نطقك.
لا يتوفر صوت ألماني على الجهاز. يمكنك قراءة النص واستخدام مصادر الاستماع المرتبطة.
انتبه
لا تدمج رقم الطابق أو الشقة في رقم الشارع.
جرّب بنفسك
حدّد الموضع المستهدف في هذه الكلمات ثم اقرأ الجملة النموذجية كاملة: Hausnummer / Buchstabe / getrenntes Stockwerk.
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
Zielwörter: Hausnummer / Buchstabe / getrenntes Stockwerk. Beachte dazu: Ein Buchstabenzusatz kann zwei Eingänge unterscheiden. Nenne Hausnummer und Buchstaben ausdrücklich und lasse beides bestätigen. Vierzehn b ist hier etwas anderes als vierzehn; eine Stockwerksangabe gehört nicht zur Hausnummer.
المجموعة المستهدفة هي Hausnummer / Buchstabe / getrenntes Stockwerk. قد تميّز لاحقةُ رقم المنزل بين مدخلين. اذكر الرقم ثم الحرف صراحةً، وتأكّد من تسجيل الاثنين معًا. ففي هذه الأمثلة يختلف أربعة عشر b عن أربعة عشر، ويُفصل رقم الطابق عن معرّف العنوان.
اشرح لزميل تعلّم النطق الذي تدرّبت عليه هنا. اذكر مثالًا وحدًّا واحدًا للقاعدة.
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
Ein Buchstabenzusatz kann zwei Eingänge unterscheiden. Nenne Hausnummer und Buchstaben ausdrücklich und lasse beides bestätigen. Vierzehn b ist hier etwas anderes als vierzehn; eine Stockwerksangabe gehört nicht zur Hausnummer. Vermische Stockwerk oder Wohnungsnummer nicht mit der Hausnummer.
لا تدمج رقم الطابق أو الشقة في رقم الشارع. يتضمن الشرح المفيد النمط المختار وسياقه، لا قاعدة تخص كل كلمة ألمانية.
انطق جملتين من تأليفك باستخدام الكلمات المستهدفة. قارن أولًا ببطء، ثم بسرعة عادية مفهومة.
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
Mögliche Satzmuster: Die Hausnummer lautet vierzehn b. Bitte ergänzen Sie nach der Vierzehn den Buchstaben B. Achte auf Verständlichkeit und das konkrete Ziel, nicht auf möglichst hohes Tempo.
هناك جمل أصلية كثيرة ممكنة. يجب أن تظل الكلمة المقصودة والرسالة مفهومتين. استعن بنموذج منطوق مناسب وبملاحظات المستمع؛ فالصفحة لا تقيّم التسجيل تلقائيًا.
جولة تدريب
أجب عن ثلاثة أسئلة، ثم أعد ترتيب ثلاث جمل ألمانية. نحتفظ بنتيجتك.
حدّد الموضع المستهدف في هذه الكلمات ثم اقرأ الجملة النموذجية كاملة: Hausnummer / Buchstabe / getrenntes Stockwerk.
Zielwörter: Hausnummer / Buchstabe / getrenntes Stockwerk. Beachte dazu: Ein Buchstabenzusatz kann zwei Eingänge unterscheiden. Nenne Hausnummer und Buchstaben ausdrücklich und lasse beides bestätigen. Vierzehn b ist hier etwas anderes als vierzehn; eine Stockwerksangabe gehört nicht zur Hausnummer.
اشرح لزميل تعلّم النطق الذي تدرّبت عليه هنا. اذكر مثالًا وحدًّا واحدًا للقاعدة.
Ein Buchstabenzusatz kann zwei Eingänge unterscheiden. Nenne Hausnummer und Buchstaben ausdrücklich und lasse beides bestätigen. Vierzehn b ist hier etwas anderes als vierzehn; eine Stockwerksangabe gehört nicht zur Hausnummer. Vermische Stockwerk oder Wohnungsnummer nicht mit der Hausnummer.
انطق جملتين من تأليفك باستخدام الكلمات المستهدفة. قارن أولًا ببطء، ثم بسرعة عادية مفهومة.
Mögliche Satzmuster: Die Hausnummer lautet vierzehn b. Bitte ergänzen Sie nach der Vierzehn den Buchstaben B. Achte auf Verständlichkeit und das konkrete Ziel, nicht auf möglichst hohes Tempo.
اضغط على الكلمات بالترتيب الصحيح.
اضغط على الكلمات بالترتيب الصحيح.
اضغط على الكلمات بالترتيب الصحيح.
احتفظ بتقدّمك
سجّل مجانًا لتحفظ نتائج تدريبك في حسابك وتتابع القصة في اللعبة.
سجّل للحفظلديّ حساب بالفعلاستخدمه اليوم
خذ الجملتين “Die Hausnummer lautet vierzehn b.” و“Bitte ergänzen Sie nach der Vierzehn den Buchstaben B.” وغيّر تفصيلًا واحدًا في كل منهما مع إبقاء التركيز على Hausnummer / Buchstabe / getrenntes Stockwerk. انطق كلًّا منهما ببطء ثم بإيقاع محادثة مريح. اسأل مستمعًا عمّا فهمه. وإذا سجّلت صوتك في تطبيق التسجيل لديك، فقارن سمة محددة بدلًا من الحكم على لهجتك كلها دفعة واحدة.

