katlamak: складати й подвоювати

Складання створює шари; з кількістю те саме дієслово може означати множення.

Основна ідея

İkiye katlamak із папером — скласти навпіл, із виробництвом — подвоїти. Значення визначає об’єкт.

Порівняння конструкцій
Особа	Теперішній час із -iyor	Минулий час	Майбутній час
ben	katlıyorum	katladım	katlayacağım
sen	katlıyorsun	katladın	katlayacaksın
o	katlıyor	katladı	katlayacak
biz	katlıyoruz	katladık	katlayacağız
siz	katlıyorsunuz	katladınız	katlayacaksınız
onlar	katlıyorlar	katladılar	katlayacaklar

Ben temiz havluları katlıyorum.Я складаю чисті рушники.
Dün mektupları zarfa koymadan önce katladık.Учора ми склали листи, перш ніж покласти їх у конверти.
Yarın valizdeki gömlekleri yeniden katlayacağım.Завтра я знову складу сорочки з валізи.
Kâğıdı ortadan ikiye katla.Склади папір навпіл посередині.
Bu yıl üretimi ikiye katladık.Цього року ми подвоїли виробництво.
Kâğıdı iki kez ikiye katladım; dört kat oldu.Я двічі склав / склала папір навпіл; утворилися чотири шари.

Озвучування використовує турецький синтетичний голос пристрою. Якість і доступність різняться; функція не оцінює вашу вимову.

Два складання — не два шари: якщо двічі скласти аркуш навпіл, утворяться чотири шари.

Доповніть у турецькому теперішньому часі з -iyor: Ben şimdi havluları ___. (katlamak)
Показати відповідь або приклад відповіді
katlıyorum
katlıyorum: теперішня дія має закінчення першої особи, бо підмет — ben.
Доповніть у визначеному минулому (-di): Biz dün mektupları ___. (katlamak)
Показати відповідь або приклад відповіді
katladık
katladık: dün відносить подію до вчорашнього дня; кінцеве -k узгоджується з biz.
Доповніть у майбутньому часі: Ben yarın gömlekleri ___. (katlamak)
Показати відповідь або приклад відповіді
katlayacağım
katlayacağım: вправа потребує майбутнього часу; його k переходить у ğ перед голосною закінчення ben.

Поясніть складання аркуша навпіл, потім зростання кількості з двадцяти до сорока.