der Flur
der Bruder
das Geschenk
die Minute
Griff
der Platz

Основна ідея

Переконання брата передано через Konjunktiv I: «sie möge das Geschenk nicht». Непрямі питання відправляють дієслово в кінець: «womit sie anfangen sollte» і «welches Werkzeug passte». Дієслово lassen з інфінітивом означає «дозволити комусь щось зробити»: «ließ er Rima die passende Größe auswählen». В останньому реченні «nicht …, sondern» виправляє хибну думку: перше запитання було не протилежністю самостійності, а її початком.

Слова з історії

der Werkzeugkasten – ящик з інструментами

der Einzug – вселення, переїзд

locker – розхитаний, нещільний

der Schraubendreher – викрутка

befestigen – прикріплювати, закріплювати

die Schublade – шухляда

die Selbstständigkeit – самостійність

Прочитайте текст

Zu ihrem Einzug bekam Rima von ihrem Bruder einen Werkzeugkasten. Wochenlang blieb er ungeöffnet im Flur stehen. Rima fand das Geschenk nützlich, aber sie wusste nicht, womit sie anfangen sollte. Wenn etwas locker war, rief sie lieber jemanden an. Ihr Bruder dachte deshalb, sie möge das Geschenk nicht.

Bei seinem nächsten Besuch sprach er es an. Rima zeigte ihm einen wackelnden Schrankgriff. Sie wollte ihn gern selbst befestigen, war aber unsicher, welches Werkzeug passte. Ihr Bruder öffnete den Kasten und legte drei Schraubendreher nebeneinander. Dann ließ er Rima die passende Größe auswählen und den Griff selbst festziehen.

Es dauerte nur wenige Minuten. Danach befestigte Rima noch einen zweiten Griff, diesmal ohne Hilfe. Der Werkzeugkasten bekam einen Platz in einer niedrigen Schublade. Ihr Bruder verstand, dass ein nützliches Geschenk manchmal eine kleine Einführung brauchte. Rima verstand, dass ihre erste Frage nicht das Gegenteil von Selbstständigkeit gewesen war, sondern der Anfang davon.

Приклади

  • Wochenlang blieb er ungeöffnet im Flur stehen.Тижнями він залишався нерозпакованим у коридорі.
  • Ihr Bruder dachte deshalb, sie möge das Geschenk nicht.Тому її брат думав, що подарунок їй не подобається.
  • Rima zeigte ihm einen wackelnden Schrankgriff.Ріма показала йому розхитану ручку шафи.
  • Es dauerte nur wenige Minuten.Це зайняло лише кілька хвилин.
  • Danach befestigte Rima noch einen zweiten Griff.Потім Ріма прикріпила ще одну ручку.
  • Der Werkzeugkasten bekam einen Platz in einer niedrigen Schublade.Ящик з інструментами знайшов місце в нижній шухляді.

Озвучування використовує німецький синтетичний голос пристрою. Якість і доступність різняться; функція не оцінює вашу вимову.

Зверніть увагу

Як і брат, читач може подумати, що Ріма не любить подарунок. Текст це виключає: «Rima fand das Geschenk nützlich, aber sie wusste nicht, womit sie anfangen sollte.» Зверніть увагу й на те, хто виконує роботу: брат лише розкладає викрутки, а розмір вибирає й ручку затягує сама Ріма.

Спробуйте самостійно

  1. Чому Rima спершу не користується подарунком?

    Показати відповідь або приклад відповіді

    Sie weiß nicht sicher, welches Werkzeug zu welcher Aufgabe passt.

    Sie weiß nicht sicher, welches Werkzeug zu welcher Aufgabe passt. Причина — невпевненість, а не нелюбов до подарунка.

  2. Що вона сама робить під час першого дотику?

    Показати відповідь або приклад відповіді

    Sie wählt die passende Größe und zieht den Griff fest.

    Sie wählt die passende Größe und zieht den Griff fest. Брат показує варіанти вибору, не беручи на себе все завдання.

  3. Що показує другий дотик?

    Показати відповідь або приклад відповіді

    Sie kann die eben gelernte Handlung allein wiederholen.

    Sie kann die eben gelernte Handlung allein wiederholen. Це конкретний доказ зростання самостійності.

Використайте сьогодні

Перекажіть «Нерозпакований ящик з інструментами» чотирма німецькими реченнями: початкова ситуація, труднощі, ключове спостереження та результат. Потім напишіть один правдоподібний альтернативний кінець і чітко позначте його як власний вигад. Порівняйте свій переказ із текстом, щоб переконатися, що ви ненавмисно не вигадали зайвих деталей.