die Erinnerung
die Karte
der Eingang
die Aufgabe
die Nachricht
der Termin

Основна ідея

Робіть короткі паузи на змістових межах, наприклад між вступом та інструкцією або між двома повними реченнями. Не розривайте тісно пов’язане ім’я, число чи коротку іменникову групу лише тому, що на письмі вона довга. Це вправа з читання, а не правило, за яким кожна кома потребує однакової паузи.

Контрольоване порівняння усного мовлення

Тримайте один фокус на одну спробу: Einleitung / Anweisung; Bedingung / Folge; ganze Namen und Zahlen. Прочитайте повне речення, порівняйте його зі словником або відповідним усним зразком і змінюйте за раз лише одну ознаку. Мовлення пристрою є синтезованим і залежить від браузера. Воно може не передати той контрастний наголос, який ви маєте на увазі; для таких контрастів вимовляйте виділений фокус самі або працюйте зі слухачем.

Приклади

  • Zur Erinnerung: Bitte bring die ausgefüllte Karte mit.Нагадую: будь ласка, візьми із собою заповнену картку.Ціль у контексті: вибір пауз, що зберігають зміст. Робіть короткі паузи на змістових межах, наприклад між вступом та інструкцією або між двома повними реченнями. Не розривайте тісно пов’язане ім’я, число чи коротку іменникову групу лише тому, що на письмі вона довга. Це вправа з читання, а не правило, за яким кожна кома потребує однакової паузи.
  • Wir warten am Eingang; danach gehen wir gemeinsam hinauf.Ми чекаємо біля входу; після цього разом підемо нагору.Ціль у контексті: вибір пауз, що зберігають зміст. Робіть короткі паузи на змістових межах, наприклад між вступом та інструкцією або між двома повними реченнями. Не розривайте тісно пов’язане ім’я, число чи коротку іменникову групу лише тому, що на письмі вона довга. Це вправа з читання, а не правило, за яким кожна кома потребує однакової паузи.
  • Die erste Aufgabe ist fertig. Die zweite prüfen wir morgen.Перше завдання готове. Друге перевіримо завтра.Ціль у контексті: вибір пауз, що зберігають зміст. Робіть короткі паузи на змістових межах, наприклад між вступом та інструкцією або між двома повними реченнями. Не розривайте тісно пов’язане ім’я, число чи коротку іменникову групу лише тому, що на письмі вона довга. Це вправа з читання, а не правило, за яким кожна кома потребує однакової паузи.
  • Wenn die Nachricht angekommen ist, bestätige ich den Termin.Коли повідомлення надійде, я підтверджу зустріч.Ціль у контексті: вибір пауз, що зберігають зміст. Робіть короткі паузи на змістових межах, наприклад між вступом та інструкцією або між двома повними реченнями. Не розривайте тісно пов’язане ім’я, число чи коротку іменникову групу лише тому, що на письмі вона довга. Це вправа з читання, а не правило, за яким кожна кома потребує однакової паузи.
  • Der Name lautet Anna-Lena Weber. Ich buchstabiere ihn jetzt.Ім’я — Anna-Lena Weber. Зараз я його продиктую по літерах.Ціль у контексті: вибір пауз, що зберігають зміст. Робіть короткі паузи на змістових межах, наприклад між вступом та інструкцією або між двома повними реченнями. Не розривайте тісно пов’язане ім’я, число чи коротку іменникову групу лише тому, що на письмі вона довга. Це вправа з читання, а не правило, за яким кожна кома потребує однакової паузи.
  • Es sind siebzehn Personen, also zwölf Erwachsene und fünf Kinder.Усього сімнадцять осіб, тобто дванадцятеро дорослих і п’ятеро дітей.Ціль у контексті: вибір пауз, що зберігають зміст. Робіть короткі паузи на змістових межах, наприклад між вступом та інструкцією або між двома повними реченнями. Не розривайте тісно пов’язане ім’я, число чи коротку іменникову групу лише тому, що на письмі вона довга. Це вправа з читання, а не правило, за яким кожна кома потребує однакової паузи.

Озвучування використовує німецький синтетичний голос пристрою. Якість і доступність різняться; функція не оцінює вашу вимову.

Зверніть увагу

Не робіть паузу, яка створює враження, що речення закінчилося, ще до того, як надійшла потрібна інформація.

Спробуйте самостійно

  1. Познач цільове місце в цих словах, а потім прочитай повне речення-приклад: Einleitung / Anweisung; Bedingung / Folge; ganze Namen und Zahlen.

    Показати відповідь або приклад відповіді

    Zielwörter: Einleitung / Anweisung; Bedingung / Folge; ganze Namen und Zahlen. Beachte dazu: Setze kurze Pausen an sinnvollen Grenzen, etwa zwischen Einleitung und Anweisung oder zwei Sätzen. Trenne einen zusammengehörigen Namen, eine Zahl oder kurze Nominalgruppe nicht beliebig. Nicht jedes Komma verlangt dieselbe Pause.

    Цільовий набір: Einleitung / Anweisung; Bedingung / Folge; ganze Namen und Zahlen. Робіть короткі паузи на змістових межах, наприклад між вступом та інструкцією або між двома повними реченнями. Не розривайте тісно пов’язане ім’я, число чи коротку іменникову групу лише тому, що на письмі вона довга. Це вправа з читання, а не правило, за яким кожна кома потребує однакової паузи.

  2. Поясни вимову, яку тут відпрацьовують, партнеру з навчання. Наведи приклад і одне обмеження правила.

    Показати відповідь або приклад відповіді

    Setze kurze Pausen an sinnvollen Grenzen, etwa zwischen Einleitung und Anweisung oder zwei Sätzen. Trenne einen zusammengehörigen Namen, eine Zahl oder kurze Nominalgruppe nicht beliebig. Nicht jedes Komma verlangt dieselbe Pause. Setze keine Pause, die einen Satzabschluss nahelegt, bevor die nötige Information gekommen ist.

    Не робіть паузу, яка створює враження, що речення закінчилося, ще до того, як надійшла потрібна інформація. Корисне пояснення містить обраний зразок і його контекст, а не правило про кожне німецьке слово.

  3. Скажи два власні речення із цільовими словами. Спочатку порівняй повільно, потім у зрозумілому нормальному темпі.

    Показати відповідь або приклад відповіді

    Mögliche Satzmuster: Zur Erinnerung: Bitte bring die ausgefüllte Karte mit. Wir warten am Eingang; danach gehen wir gemeinsam hinauf. Achte auf Verständlichkeit und das konkrete Ziel, nicht auf möglichst hohes Tempo.

    Можливо багато оригінальних речень. Задумане слово і повідомлення мають залишатися впізнаваними. Користуйтеся відповідним усним зразком і відгуком слухача; сторінка не оцінює запис автоматично.

Використайте сьогодні

Візьміть «Zur Erinnerung: Bitte bring die ausgefüllte Karte mit.» та «Wir warten am Eingang; danach gehen wir gemeinsam hinauf.» і змініть в кожному по одній деталі, зберігаючи фокус на Einleitung / Anweisung; Bedingung / Folge; ganze Namen und Zahlen. Промовте кожне спочатку повільно, а потім у зручному розмовному темпі. Запитайте слухача, що він зрозумів. Якщо ви записуєте себе у власному застосунку для запису, порівнюйте якусь конкретну ознаку, а не оцінюйте весь свій акцент одразу.