Türkçe A2: gündelik Türkçe

Bu seviyede neler öğreneceksin

• Evlerimizden gibi birkaç ekli sözcükler kurmak
• Gelecek zaman, -ebil- ve -meli ile plan, yeterlik ve zorunluluğu anlatmak
• Düşünceleri çünkü, için ve bu yüzden ile bağlamak
• Yolculuk, alışveriş ve aile konuşmalarını yürütmek; kısa bir hikâye okumak

Bu seviyedeki dersler

1. Geniş zaman eki: -ir, -ar, -erTürkçede eklerGeniş zaman ekinin -r, -ir, -ar ve -er biçimlerini, tek heceli fiillerdeki ayrımı ve gitmek fiilinin yumuşamasını öğretmek için kısa bir öğretmen notu.
2. Geniş zaman kişi ekleri: -im, -sin, -iz, -siniz, -lerTürkçede eklerGeniş zamanın kişi eklerini, ünlü uyumuyla değişen biçimlerini ve öğrencilerin geçmiş zaman eklerini karıştırma hatasını anlatan kısa bir öğretmen notu.
3. Geniş zamanın olumsuzu: -mez / -mazTürkçede eklerGeniş zamanın olumsuz çekimini, ben ve biz kişilerinde z'nin düşmesini ve olumlu ile olumsuzun uyumsuzluğunu anlatan kısa bir öğretmen notu.
4. Yeterlik eki: -ebil- / -abil- (gelebilirim)Türkçede eklerYeterlik ekinin -ebil-/-abil- biçimlerini, ünlüyle biten köklerdeki y kaynaştırmasını ve gelebilirim gibi kalıpları anlatan kısa bir öğretmen notu.
5. -eme / -ama: olumsuz yeterlik ekiTürkçede eklerGelemem ile gelmem aynı değildir: -eme/-ama ile yeterlik fiilinin olumsuzu, kaynaştırma ünsüzü y ve gitmek fiilinde gidemem örneği.
6. Gereklilik eki: -meli / -malıTürkçede eklerFiil kökünden sonra gelen -meli/-malı ekini, kişi eklerini ve öğrencilerin olumsuz biçimde yaptığı karışıklığı anlatan kısa bir öğretmen notu.
7. Olumsuz gereklilik eki: -memeli / -mamalıTürkçede eklerGitmemeliyim, okumamalısın, yapmamalı: gereklilik kipinin olumsuz biçimini, ünlü uyumunu ve "zorunda değil" ile karışmasını anlatan kısa öğretmen notu.
8. Mastar eki: -mek / -makTürkçede eklerMastar ekinin iki biçimini, gövdenin son ünlüsüne göre seçilişini ve istemek gibi fiillerden sonra bütün hâliyle kullanılışını anlatan kısa bir öğretmen notu.
9. Ek eylemin geçmişi: -di (öğrenciydim)Türkçede eklerAd soylu cümlede hikâye birleşik zamanı: öğrenciydim, evdeydik, soğuktu. Kaynaştırma ünsüzü y ve d/t seçimini sınıfta çalıştırmak için kısa bir öğretmen notu.
10. -miş eki: duyulan geçmiş zamanTürkçede eklerDuyulan geçmiş zamanın dört biçimini, kişi eklerini ve görülen geçmişle farkını anlatan öğretmen notu; gelmiş, yapmış, görmüş, okumuş örnekleriyle.
11. Bildirme eki: -dir / -dır / -tir / -türTürkçede eklerEk eylemin -dir biçimini sekiz ayrı halde, kesinlik ve olasılık anlamlarıyla sınıfta nasıl öğreteceğinize dair kısa bir öğretmen notu.
12. Soyut ad yapan ek: -lik / -lık / -luk / -lükTürkçede eklerSıfat ve adlardan nitelik, durum ve meslek bildiren ad yapan -lik, -lık, -luk, -lük ekini, ünlü uyumunu ve k–ğ yumuşamasını anlatan kısa bir öğretmen notu.
13. Meslek eki: -ci / -cı / -çi / -çıTürkçede eklerBir işi yapan ya da bir şeyi satan kişiyi adlandıran -ci eki, sekiz biçimi ve sert ünsüzden sonra -çi yazımı üzerine kısa bir öğretmen notu.
14. -ki eki: evdeki, bugünkü, benimkiTürkçede eklerEvdeki, bugünkü, benimki: ilgi ekinin yer, zaman ve sahiplik bildiren sözcüklere gelişini, sıfat ve adıl olarak kullanılışını anlatan kısa bir öğretmen notu.
15. İstek kipi: -eyim / -elim (gideyim, gidelim)Türkçede eklerİstek kipinin ben ve biz biçimlerini, kaynaştırma y’sini ve git → gid- yumuşamasını öğretirken izlenecek yolu ve öğrencilerin sık hatalarını anlatan kısa not.
16. Olumsuz gelecek zaman: -meyecek / -mayacakTürkçede eklerGelecek zamanın olumsuz çekimini öğretirken dikkat edilecekler: olumsuzluk eki, kaynaştırma ünsüzü y ve k'nin ğ'ye dönüşmesi.
17. Şimdiki zamanın hikâyesi: -yorduTürkçede eklerŞimdiki zamanın hikâyesi -yordu, sınıfta nasıl öğretilir? Kişi eklerinin sırası ve öğrencilerin sık yaptığı hata üzerine kısa bir öğretmen notu.
18. Eklerin sırası: evlerimizdenTürkçede eklerAd çekiminde çoğul, iyelik ve durum eklerinin sırasını ve üçüncü kişi iyeliğinden sonra gelen kaynaştırma n'sini anlatan kısa bir öğretmen notu.
19. Olumsuz emir eki: -me / -maTürkçede eklerOlumsuz emir eki -me/-ma'nın sen ve siz biçimlerini, kökün değişmemesini ve -meyin ile -meyiniz ayrımını anlatan kısa bir öğretmen notu.
20. Zamirlerde birliktelik eki: benimle, onunlaTürkçede eklerBenimle, onunla, onlarla: ile edatının bitişik biçimi kişi zamirlerinde neden tamlayan biçime gelir, onlar zamiri neden düz kalır? Sınıf için kısa not.
21. Geniş zaman: alışkanlıklar ve genel doğrularTürkçe dil bilgisiGeniş zamanın kuruluşunu, tek heceli fiillerdeki -ar/-er ile -ır/-ir ayrımını ve öğrencilerin şimdiki zamanla karıştırmasını anlatan kısa bir öğretmen notu.
22. Geniş zamanın olumsuzu ve soru biçimiTürkçe dil bilgisiOlumsuz geniş zamanda -mez/-maz ekini, ben ve biz kişilerinde z düşmesini ve soru edatının ayrı yazılışını öğretmek için kısa bir öğretmen notu.
23. Gelecek zaman: -ecek / -acakTürkçe dil bilgisiGelecek zaman ekinin son ünlüye göre seçilişini, kaynaştırma ünsüzü y'yi ve k'nin ğ'ye dönüşmesini anlatan kısa bir öğretmen notu.
24. Gelecek zamanın olumsuzu ve soru biçimiTürkçe dil bilgisiOlumsuz gelecek zamanı (-meyecek / -mayacak) ve soru biçimini (gitmeyecek misin?) anlatan kısa bir öğretmen notu; ğ'ye dönüşen k ile ayrı yazılan mi üzerinde durur.
25. Tamlayan eki: Ali'nin eviTürkçe dil bilgisiİki adı birleştiren tamlama için öğretmen notu: tamlayan eki -in, tamlanan eki ve yumuşama; öğrencilerin en sık yaptığı hata.
26. İsim tamlaması: ev kapısıTürkçe dil bilgisiBelirtisiz isim tamlamasını öğreten kısa bir öğretmen notu: tamlanan ekinin biçimleri, kaynaştırma s ve sondaki k ile p ünsüzlerinin yumuşaması.
27. Yeterlik eki: -ebil- / -abil-Türkçe dil bilgisiYeterlik fiilinin olumlu biçimini, araya giren y ünsüzünü ve git-, et- köklerindeki yumuşamayı öğretmen gözüyle anlatan kısa bir not.
28. Yeterlik olumsuzu: -(y)eme / -(y)amaTürkçe dil bilgisiGelemiyorum ile gelmiyorum arasındaki fark: yeterlik fiilinin olumsuzunu sınıfta nasıl öğretirsiniz ve öğrencilerin hangi hatalarına bakarsınız? Kısa öğretmen notu.
29. Gereklilik kipi: -meli / -malıTürkçe dil bilgisiGereklilik kipi -meli/-malı: ek seçimi, kişi ekleri ve öğrencilerin sık yaptığı hatalar üzerine kısa bir öğretmen notu.
30. Gereklilik: gerek, lazım ve zorundaTürkçe dil bilgisigerek, lazım ve zorunda ile gereklilik bildirme: kişi ekinin hangi sözcüğe geldiği, olumsuzunun nasıl kurulduğu ve sınıfta nelere dikkat edilmesi gerektiği.
31. Daha ile karşılaştırma ve çıkma durumuTürkçe dil bilgisiÜstünlük karşılaştırmasının daha ve çıkma durumu ekiyle kurulduğunu, karşılaştırılan sözcüğün neden -den/-dan aldığını anlatan kısa bir öğretmen notu.
32. Üstünlük derecesi: en güzel, en büyükTürkçe dil bilgisiEn güzel, en hızlı, en çok: sıfat ve zarfın önüne gelen en sözcüğüyle üstünlük derecesinin nasıl kurulduğunu ve sık yapılan hatayı anlatan kısa öğretmen notu.
33. Derece zarfları: çok, az, biraz, fazlaTürkçe dil bilgisiDerece zarflarının sıfatın, zarfın ve fiilin hemen önünde durduğunu ve çok, az, biraz, fazla arasındaki anlam farkını gösteren kısa bir öğretmen notu.
34. gibi, kadar, için edatlarıTürkçe dil bilgisiBenim gibi, akşama kadar, dedem için: üç edatın ad ve zamirle kullanımını, ben ile benim karışıklığını ve kadar sözcüğünün iki anlamını anlatan kısa bir öğretmen notu.
35. Neden ve sonuç: çünkü, için, bu yüzdenTürkçe dil bilgisiSonuç önce, neden sonra gelir: çünkü nedeni, bu yüzden sonucu başlatır; için ise addan veya zamirden sonra yazılır. Öğretmenler için kısa bir not.
36. Öneri ve teklif: gidelim mi, açayım mıTürkçe dil bilgisiGidelim mi, açayım mı? Biz ve ben için istek kipinin öneri ve teklif olarak kullanımını, soru edatıyla ve olumsuz biçimiyle birlikte gösteren kısa öğretmen notu.
37. Rica ve izin: -ebilir miyimTürkçe dil bilgisiİzin isteme ve nazik rica kalıplarını (oturabilir miyim, verir misiniz), kişi ekinin mi üzerinde durduğunu göstererek ele alan kısa bir öğretmen notu.
38. Hikâye anlatımında -yordu ve -dı: arka plan ve olayTürkçe dil bilgisiYağmur yağıyordu, telefon çaldı: sürmekte olan arka planı -yordu ile, araya giren olayı -dı ile anlatmayı öğretmek için kısa bir öğretmen notu.
39. Var ve yok: geçmiş ve gelecekTürkçe dil bilgisiVardı, yoktu ve olacak: var ile yok sözcüklerinin geçmiş ve gelecek zamanda nasıl söylendiğini anlatan kısa bir öğretmen notu.
40. Fiiller ve istedikleri hâl ekleriTürkçe dil bilgisiHangi fiil hangi hâli ister? Dinlemek, beklemek, bakmak, korkmak, konuşmak ve kalmak üzerinden fiil ile hâl eşleşmesini öğretmek için kısa bir öğretmen notu.
41. Belgisiz sözcükler: biri, bir şey, herkesTürkçe dil bilgisiBiri, bir şey, herkes, her şey ve bazı sözcüklerinin sınıfta nasıl öğretileceğine dair kısa bir öğretmen notu: bitişik yazım ve tekil ad denetimi.
42. Sıra bildiren sözcükler: önce, sonra, sonundaTürkçe dil bilgisiÖnce, sonra, ondan sonra ve sonunda sözcüklerinin sıra bildirmedeki işini ve süreden sonra aldıkları anlamı anlatan kısa bir öğretmen notu.
43. Olumsuz sözcükler: hiç, hiçbir, kimse, hiçbir şeyTürkçe dil bilgisiHiç, hiçbir, kimse ve hiçbir şey sözcüklerinin olumsuz fiille kullanımını anlatan kısa bir öğretmen notu; öğrencilerin sık yaptığı hataları da içerir.
44. söylemek fiili: söylenen şey ve dinleyen kişiTürkçe fiillerKim dinliyor, ne söyleniyor? Söylemek fiilinde dinleyen yönelme durumunda, söylenen belirtili nesne olarak belirtme durumunda olur; çekim ve sık hatalar için öğretmen notu.
45. bulmak fiili: çekim, ünlü uyumu ve aramak ayrımıTürkçe fiillerbulmak fiilinin şimdiki, geçmiş ve gelecek zaman çekimini, yuvarlak ünlü uyumunu ve aramak ile karıştırılmasını anlatan kısa bir öğretmen notu.
46. öğrenmek fiili: çekim ve kaynakTürkçe fiillerÖğrenmek fiilinin üç zamanda ve olumsuz geçmişte çekimi, son ünlüye göre ek seçimi, çıkma durumuyla kaynak belirtme ve öğretmek ile karışması üzerine kısa öğretmen notu.
47. öğretmek fiili: çekim ve öğrenmekle farkıTürkçe fiillerÖğretmek ile öğrenmek sık karışır; bu not fiilin çekimini, öğrenenin yönelme durumunda gelişini ve öğrettim sözcüğündeki çift t'yi ele alır.
48. başlamak fiili: neye başlanır?Türkçe fiillerbaşlamak fiilinin yönelme durumu isteyen kullanımını ve -meye/-maya yapısını, şimdiki, geçmiş ve gelecek çekimini anlatan kısa bir öğretmen notu.
49. bitirmek fiili: bitmekten farkıTürkçe fiillerÖdevi bitirdim mi, ödev mi bitti? Nesne alan bitirmek ile kendiliğinden sona eren bitmek arasındaki farkı ve fiilin üç zamanını anlatan öğretmen notu.
50. kalmak fiilinin kalın ünlülü çekimiTürkçe fiillerÖğretmen notu: kalmak fiilinde kalın ünlülü gövdenin kalıyorum, kaldım, kalacağım biçimlerini verişi ve gelmek örüntüsünden gelen yanlışlar.
51. kalkmak fiili: kalkıyorum, kalktım, kalkacağımTürkçe fiillerKalkmak ile kalmak arasındaki tek harfi, geçmişteki -tı ekini ve -acak'taki k-ğ değişimini gösteren kısa bir öğretmen notu.
52. yürümek: ünlüyle biten gövdenin çekimiTürkçe fiillerYürümek fiilinde yürüyorum, yürüdüm, yürümüyorum ve yürüyeceğim biçimlerini; ünlü uyumunu ve gelecek zamandaki kaynaştırma y sesini açıklayan öğretmen notu.
53. koşmak fiili: kök değişmez, geçmiş -tu alırTürkçe fiillerKoşmak düzenli bir fiildir: kök ş ile biter, yumuşamaz ve geçmişte t'li ek alır. Yer ve yön ekleri için kısa bir öğretmen notu.
54. durmak fiilinde yuvarlak ünlü ve geçişsizlikTürkçe fiillerÖğretmen notu: durmak fiilinin duruyorum, durdum, duracağım çekimi, ünsüzle biten gövdede tam -uyor eki ve nesne alan durdurmak yapısına geçiş.
55. beklemek fiilinde ünlü düşmesi ve belirtme durumuTürkçe fiillerÖğretmen notu: bekliyorum ile bekledim ayrımı, belirtili nesnenin -i hâli ve “wait for” kalıbından gelen için yanlışı.
56. aramak fiili: çekim, nesne ve telefon etme anlamıTürkçe fiilleraramak fiilinin çekimini, arıyorum biçimindeki ünlü düşmesini ve aranan ya da telefonla aranan kişinin belirtme durumunu anlatan öğretmen notu.
57. açmak: açma eylemi ve açık durumuTürkçe fiillerÇ ile biten kökte geçmiş zaman eki -tı olur: açtım. Açmak ile açık sözcüğünü karıştıran öğrenciler için kısa bir öğretmen notu.
58. kapatmak: kapanmak ile farkıTürkçe fiillerKapıyı kapatmak ile kapının kapanması arasındaki farkı, belirtme durumunu ve geçmiş zamandaki çift t'yi gösteren kısa bir öğretmen notu.
59. dinlemek fiili: öğretmen notuTürkçe fiillerÜnlüyle biten dinle- gövdesi şimdiki zamanda daralır (dinliyorum); dinlemek ile duymak, dinlemek ile dinlenmek arasındaki ayrım için kısa bir öğretmen notu.
60. düşünmek: ünsüzle biten gövde ve belirtme durumuTürkçe fiillerGövdesi ünsüzle biten düşünmek fiilinin çekimini ve düşünülen kişi ya da şeyin belirtme durumunda kalmasını gösteren kısa bir sınıf notu.
61. sormak fiili: soru sormak, birine sormakTürkçe fiillerKime sorulur, neyi sorulur? Sormak fiilinde sorulan kişi yönelme, sorulan belirli şey belirtme durumundadır; çekim ve sık hatalar için kısa öğretmen notu.
62. yaşamak fiili: bir yerde yaşamakTürkçe fiillerYaşamak fiilinin yer bildiren ve canlılığı anlatan kullanımını, ünlü düşmesini ve gelecekte araya giren y'yi gösteren kısa bir öğretmen notu.
63. girmek fiili: girilen yer ve yönelme durumuTürkçe fiillerGirmek fiilinin kökü hiçbir ekin önünde değişmez; girilen yer yönelme durumunda kalır: odaya girdim, mağazaya girdim. Öğretmen için kısa bir not.
64. çıkmak fiili: çıkış için -den, yükseliş için -e/-aTürkçe fiillerÇıkmak fiilinin kökü değişmez: çıkıyorum, çıktım, çıkacağım. Ayrılınan yer ayrılma, yükselinen yer yönelme durumunda olur. Öğretmen için kısa bir not.
65. binmek fiili: araçlara binmekTürkçe fiillerBinmek fiilinin yönelme durumunu istediğini ve şimdiki, geçmiş, gelecek zaman çekimini anlatan kısa bir öğretmen notu.
66. inmek fiili: öğretmen notuTürkçe fiillerinmek fiilinin çekimi ve durum ekleri için kısa not: taşıt çıkma durumunda (otobüsten), varılan yer yönelme durumunda ve in- ile bin- ayrımı.
67. dönmek fiili: öğretmen notuTürkçe fiillerYuvarlak ünlüyle biten kökten gelen ekler yuvarlaklaşır (dönüyorum, döndük, dönmüyorum); dönülen yer yönelme durumunda kullanılır. Kısa bir öğretmen notu.
68. gülmek fiili: çekim ve -e gülmekTürkçe fiillergülmek fiilinde gülünen kişi ya da şey yönelme hâlinde olur (bana gülme); şimdiki, olumsuz, geçmiş ve gelecek zaman çekimleri için kısa bir öğretmen notu.
69. ağlamak fiili ve yumuşak g harfinin yazımıTürkçe fiillerAğlıyorum, ağladım, ağlayacağım biçimlerinin nasıl kurulduğunu ve yumuşak g harfinin yazımını anlatan kısa bir öğretmen notu.
70. giymek fiili: giy- kökü ve takmak ayrımıTürkçe fiillerGiymek fiilinin şimdiki, geçmiş, gelecek ve olumsuz çekimini ve giysi ile takı arasındaki giymek/takmak ayrımını gösteren kısa öğretmen notu.
71. satmak: kök, çekim ve alıcıTürkçe fiillerSattım mı, satdım mı? Kökün sonundaki ötümsüz t, geçmiş zaman ekinin t ile başlamasını sağlar. Satmak fiilinin çekimi, alıcının yönelme hâli ve satın almakla karışma sorunu.
72. ödemek fiili: ünlü düşmesi ve çekimTürkçe fiillerŞimdiki zamanda son ünlüsü düşen ödemek fiilinin çekimi (ödüyorum, ödedim, ödeyeceğim) ve belirtili ya da belirtisiz nesneyle kullanımı için kısa öğretmen notu.
73. buluşmak fiili: karşılıklı buluşmaTürkçe fiillerBuluşmak işteşlik fiilidir; buluşulan kişi ile ya da -le/-la ile bildirilir, belirtme durumu almaz. Çekimleri ve sık yapılan hatayı gösteren öğretmen notu.
74. tanışmak: karşılıklı fiil ve birliktelik ekiTürkçe fiillerKarşılıklı çatılı tanışmak fiilinin zaman çekimini ve tanışılan kişiyi gösteren -le/-la ekiyle kullanımını anlatan kısa bir öğretmen notu.
75. geçmek fiili: geçmek, aşmak ve zamanTürkçe fiillerGeçmek fiilinin geçilen yeri çıkma durumunda istediğini, çekimini ve geçirmek fiiliyle karıştırılmamasını anlatan kısa bir öğretmen notu.
76. gezmek: gezilen yerin durumu ve çekimTürkçe fiillerGezilen yer belirtme, dolaşılan yer bulunma durumunu alır: müzeyi gezdim, bahçede gezdim. Sınıf için kısa bir öğretmen notu.
77. yıkamak fiili: yıkamak ile yıkmakTürkçe fiillerElleri yıkamak ile duvarı yıkmak: şimdiki zamanda aynı görünen iki fiilin geçmiş zamanda ayrıldığını ve nesnenin durumunu gösteren kısa bir öğretmen notu.
78. pişirmek fiili: ettirgen çatı ve çekimTürkçe fiillerPişmek ile pişirmek arasındaki farkı, ettirgen -ir- ekini ve pişirmek fiilinin çekimini (pişiriyorum, pişirdim, pişireceğim) anlatan kısa öğretmen notu.
79. uçmak fiili: uçuyor, uçtu, uçacakTürkçe fiillerÜnlü yuvarlaklaşması, sert ç'den sonra t ve gelecek zamanda k > ğ yumuşaması: uçmak çekimini öğretirken kullanılacak kısa bir öğretmen notu.
80. yüzmek fiili: çekim ve yer ekleriTürkçe fiillerDenizde mi, denize mi? Yüzmek fiilinde yüzülen yer bulunma hâliyle, varılan yer yönelme hâliyle gelir; kısa bir öğretmen notu ve dört zamanda çekim.
81. acıkmak: açlık hissetmeye başlamakTürkçe fiillerAcıkmak ile açlık hissinin başlamasını anlatın; şimdiki, geçmiş ve gelecek zamanı çalışırken kökteki k sesini koruyun.
82. susamak: susadım ile sustum arasındaki farkTürkçe fiillerYolculukta susamayı anlatın; susuyorum biçimindeki ünlü daralmasını öğrenin ve susadım ile sustum arasındaki anlam farkını ayırt edin.
83. doymak: yemek sonrası yeterlilikTürkçe fiillerDoymak ile yemek sonrası açlığın bitmesini anlatın; ikramı nazikçe reddedin ve doymayacağız biçimindeki olumsuz gelecek zamanı çalışın.
84. esnemek: ağız hareketi ve malzemenin uzamasıTürkçe fiillerEsnemek hem ağız hareketini hem malzemenin uzamasını anlatabilir. Bağlamdan anlamı seçin; esniyorum, esnedi ve esneyecek biçimlerini çalışın.
85. hapşırmak: hapşırmayı zamanla anlatmakTürkçe fiillerİki kez hapşırmayı veya yaklaşan bir hapşırığı anlatın; hapşırmak fiilindeki noktasız ı harfini koruyarak üç temel zamanı çalışın.
86. öksürmek: olumlu ve olumsuz biçimlerTürkçe fiillerÖksürmek fiilini zaman ifadeleriyle kullanın; öksürdü ile öksürmedi arasındaki ünlü değişimini görün ve hapşırma ile öksürmeyi ayırt edin.
87. terlemek: insan ve cam yüzeylerTürkçe fiillerYürüyüşte terleyen kişiyle buğulanan aynayı aynı fiille anlatın; terliyorum, terledim ve terleyeceğim arasındaki ünlü değişimini çalışın.
88. üşümek: hissedilen soğuğu anlatmakTürkçe fiillerOdada veya durakta hissedilen soğuğu üşümek ile anlatın; yer belirtin, üşüyorum, üşüdük ve üşüyeceksiniz biçimlerini çalışın.
89. titremek: kişi ve nesnede sarsılmaTürkçe fiillerTitremek fiilini eller, cam ve telefonla kullanın; öznenin anlamı nasıl belirlediğini görün ve üç temel zamandaki biçimleri çalışın.
90. nefes almak: iki sözcüklü fiilin çekimiTürkçe fiillerKonuşmadan önce alınan nefesi anlatın; nefes almak ifadesini ayrı yazın, yalnız fiili çekimleyin ve nefes vermek ile anlam farkını öğrenin.
91. yanmak: ışık vermek ve yanma durumunda olmakTürkçe fiillerYanmak fiilini lamba, mum ve yanmış yemek örnekleriyle öğretin. Yanıyor ve yandı çekimlerini, ışığı yakmak eylemiyle karşılaştırarak çalıştırın.
92. yakmak: ışığı açmak ve yanmaya neden olmakTürkçe fiillerYakmak fiilini mum, lamba ve yemek örnekleriyle öğretin. Yaktık ve yakıyorum biçimlerini, yanıyor ile anlatılan sonuç durumundan ayırt ettirin.
93. açılmak: kapı, dükkân ve dosyanın açılmasıTürkçe fiillerAçılmak ile kapı, kitapçı, sergi ve dosyaları anlatın; açılma olayını açık durumundan ve birinin nesneyi açmasından ayırın.
94. kapanmak: kapı, dükkân ve uygulamanın kapanmasıTürkçe fiillerKapanmak ile kapı, kapanış saati ve uygulamaları anlatın; kapanmayı kapalı durumundan ayırın, her kapanışı kalıcı saymayın.
95. bitmek: olayın sona ermesi ve bir şeyin tükenmesiTürkçe fiillerBitmek ile ders, film, ödev ve ekmeğin tükenmesini anlatın; altı örnekte bir şeyin sona ermesini birinin işi bitirmesinden ayırın.
96. soymak: meyve ve sebze kabuğunu çıkarmakTürkçe fiillerPatates, portakal, sarımsak ve soyacakla soymak öğrenin; belirli nesneleri ve soyuyorum, soyduk, soyacağım biçimlerini çalışın.
97. kızartmak: yağda pişirmek ve ekmek kızartmakTürkçe fiillerPatates, biber ve ekmekle kızartmak öğrenin; pişirme yöntemlerini ayırın, kızartıyorum ile çift t içeren kızarttım biçimini çalışın.
98. kaynamak: su ve çorbanın kaynama durumuTürkçe fiillerSu, çorba ve sütle kaynamak öğrenin; kaynayan özneyi bulun, sıcak ile kaynayan farkını ve kaynıyor, kaynadı, kaynayacak biçimlerini çalışın.
99. kaynatmak: suyu ve sütü kaynar duruma getirmekTürkçe fiillerÇay suyu, süt ve çorbayla kaynatmak öğrenin; kaynamak ile ısıtmak farklarını ve çift t içeren kaynattım biçimini çalışın.
100. haşlamak: yiyecekleri kaynar suda pişirmekTürkçe fiillerYumurta, patates ve makarnayla haşlamak öğrenin; yiyeceği suda pişirme ile suyu kaynatmayı ayırın ve üç zaman biçimini çalışın.
101. ezmek: bastırarak biçimini değiştirmekTürkçe fiillerPatates, sarımsak, avokado ve kutuyla ezmek öğrenin; aracı belirtin, dilimleme farkını ve eziyorum, ezdik, ezeceğim biçimlerini çalışın.
102. serpmek: küçük parçaları dağıtarak dökmekTürkçe fiillerNane, şeker, susam ve tohumla serpmek öğrenin; malzemenin nereye gittiğini belirtin ve serpiyorum, serptik, serpeceğim biçimlerini çalışın.
103. tatmak: yiyeceğin tadına bakmakTürkçe fiillerÇorba, peynir ve tatlıyla tatmak öğrenin; tatma ile yemeyi ayırın, tadıyorum ve tattım farkını ve tadı güzel ifadesini çalışın.
104. eklemek: eklenen öge ve yöneldiği bütünTürkçe fiillerEklemek fiilini çorba, liste ve dosya bağlamlarında öğretin; yönelme durumunu, ekliyoruz biçimindeki daralmayı ve ekledik çekimini karşılaştırın.
105. çıkarmak: nesneyi dışarı alma ve çıkarma işlemiTürkçe fiillerÇıkarmak fiilini çanta, giysi ve sayı bağlamlarında öğretin; nesne ile çıkış yerini ayırın ve çıkmak fiilinin özne hareketiyle karşılaştırın.
106. kaydetmek: dijital kayıt ve t/d değişimiTürkçe fiillerKaydetmek fiilinin dosya saklama ve ses kaydı anlamlarını ayırın; kaydediyorum, kaydettik ve kaydetmeyin biçimlerinin yazımını bağlam içinde öğretin.
107. indirmek: nesneli hareket ve dosya aktarımıTürkçe fiillerİndirmek fiilini raftaki kutu, yolcu ve dosya örnekleriyle öğretin. Nesneli hareketi inmekten ayırın; kaynak ve hedef eklerini birlikte inceleyin.
108. yüklemek: araç yükü ve dijital yüklemeTürkçe fiillerYüklemek fiilini kamyona kutu ve siteye fotoğraf örnekleriyle öğretin. Yüklüyoruz biçimindeki ü daralmasını ve indirmekle yön farkını gösterin.
109. büyümek: büyüme ve çocukluğun geçtiği yerTürkçe fiillerBüyümek fiilini çocukluğun geçtiği yer ve bitkilerin gelişimi üzerinden öğretin; şimdiki, geçmiş ve gelecek zamanı nesne ayrımıyla çalıştırın.
110. büyütmek: nesneyi büyütme ve çocuk yetiştirmeTürkçe fiillerEkrandaki yazıyı, fotoğrafı veya bahçeyi büyütme üzerinden büyütmek fiilini öğretin; çocuk yetiştirme anlamını ve çift t yazımını örneklerle karşılaştırın.
111. ütülemek: giysi ve örtüleri ütülemekTürkçe fiillerGömlek, pantolon ve masa örtüsüyle ütülemek öğrenin; ütü yapmak ifadesini, katlama farkını ve ütülüyorum, ütüledim biçimlerini çalışın.
112. bağlamak: bağcık, kemer ve bağlantılarTürkçe fiillerBağcık, emniyet kemeri, yazıcı ve telefon örnekleriyle bağlamak öğrenin; bağlanan nesneyi bağlantının hedefinden ayırın.
113. bağlanmak: ağa, toplantıya ve derse katılmakTürkçe fiillerAğ, çevrim içi ders ve toplantı örnekleriyle bağlanmak öğrenin; kendinizin veya cihazın bağlanmasını başka bir nesneyi bağlamaktan ayırın.
114. kilitlemek: kapı, bisiklet ve ekranTürkçe fiillerKapı, dolap, bisiklet ve telefon ekranıyla kilitlemek öğrenin; kapatmak ile kilitlemek arasındaki farkı ve üç zamanı çalışın.
115. silkelemek: örtüleri sallayarak temizlemekTürkçe fiillerPaspas, piknik örtüsü, kar ve kumla silkelemek öğrenin; silkelenen örtüyü üstünden düşürülen şeyden ayırın ve üç zamanı çalışın.
116. çalkalamak: sıvıyı karıştırmak ve kabı suyla durulamakTürkçe fiillerSos, ayran, kavanoz ve bardakla çalkalamak öğrenin; sallayarak sıvı karıştırmayı bir kabı suyla durulamaktan ayırın.
117. zıplamak: kişi, hayvan ve topun hareketiTürkçe fiillerİnsan, köpek ve top için zıplamak fiilini kullanın; zıplıyorum, zıpladık ve zıplayacağım biçimlerini çevrilmiş örneklerle çalışın.
118. atlamak: hareket ve bir şeyi geçmeTürkçe fiillerİp, engel, soru ve kahvaltı bağlamlarında atlamak kullanın; hareket anlamını bir öğeyi geçmekten ayırıp üç zaman biçimini çalışın.
119. tırmanmak: hedef ve yol belirterek yükselmekTürkçe fiillerTepe, ağaç ve fiyatlarla tırmanmak kullanın; hedef bildiren dağa ile yol bildiren yokuşu biçimlerini karşılaştırıp üç zamanı çalışın.
120. kaymak: kayma hareketinin farklı bağlamlarıTürkçe fiillerPaten, kaydırak, ayağın kayması ve otururken yana geçme bağlamlarını ayırın; kayıyorum, kaydık ve kayacağım biçimlerini çalışın.
121. sürmek: araç, yüzey ve süre bağlamlarıTürkçe fiillerAraba, bisiklet, tereyağı ve süreyle sürmek kullanın; aracı süren kişiyle süren olayı ayırıp sürüyorum, sürdük ve süreceğim biçimlerini çalışın.
122. frenlemek: araç ve davranışta yavaşlatmaTürkçe fiillerFrenlemek ile araçta yavaşlamayı anlatın, tamamen durmaktan ayırın ve alışverişi sınırlayan mecaz anlamını örneklerle öğrenin.
123. çarpmak: sayı, temas ve kalp bağlamlarıTürkçe fiillerÇarpmak fiilini sayılar, temas ve kalp için kullanın; beşi dörtle ve pencereye yapılarını ayırıp çarptık biçimini öğrenin.
124. sallanmak: salıncak, dal ve masa hareketiTürkçe fiillerHamak, rüzgârdaki dal ve sallanan masa örnekleriyle sallanmak öğrenin; hareket eden özneyi bulun ve üç zaman biçimini çalışın.
125. sallamak: şişe, el ve beşik hareketiTürkçe fiillerŞişe, el ve beşik örnekleriyle sallamak öğrenin; hareket ettirilen nesneyi bulun, sallanmak farkını ve üç zamanı çalışın.
126. yuvarlanmak: dönerek ilerlemekTürkçe fiillerTop, elma ve bozuk parayla yuvarlanmak öğrenin; dönen özneyi bulun, kayma farkını ve başlangıç ile hedef yerlerini çalışın.
127. yuvarlamak: top, hamur ve sayı kullanımlarıTürkçe fiillerTop, hamur ve sayılarla yuvarlamak öğrenin; yuvarlanmak farkını, nesneleri ve en yakın onluğa yuvarlamayı örneklerle çalışın.
128. giyinmek: hazırlanırken kıyafet giymekTürkçe fiillerKahvaltıdan önce hazırlanmayı giyinmek ile anlatın; kalın ve şık giyinmek ifadelerini öğrenin, belirli bir kıyafet için giymek kullanımını karşılaştırın.
129. soyunmak: kıyafet değiştirme sırasında kullanımTürkçe fiillerSpor sonrası kıyafet değiştirirken soyunmak fiilini kullanın; soyunma odası ifadesini tanıyın ve tek bir kıyafeti çıkarmayı ayrı anlatın.
130. taramak: saç ve belgeyle kullanımTürkçe fiillerSaç tarama ve belge tarama bağlamlarını ayırın; tarıyorum, taradık ve tarayacağım biçimlerini altı örnek ve üç alıştırmayla öğrenin.
131. taranmak: kişinin kendi saçını taramasıTürkçe fiillerKendi saçınızı taramayı taranmak ile anlatın; saçımı taramak ifadesiyle karşılaştırın ve saç özne olduğunda edilgen anlamı tanıyın.
132. yıkanmak: özneye göre iki anlamTürkçe fiillerYıkanmak ile kişisel temizliği anlatın; kıyafet ve bardak örneklerinde edilgen anlamı tanıyın, yıkadım ile yıkandım biçimlerini ayırın.
133. kurulanmak: havluyla kendi bedenini kurulamakTürkçe fiillerDuş veya yüzme sonrası kurulanmayı anlatın; havluyla ifadesini, kişisel bakım sırasını ve üç zaman biçimini örneklerle çalışın.
134. kurulamak: eşya ve vücut bölümüyle kullanımTürkçe fiillerTabak, el ve ıslak yüzeylerle kurulamak kullanın; kuruluyorum, kuruladık ve kurulayacağım biçimlerini öğrenip kurulanmak ile karşılaştırın.
135. duymak: işitme ve haber alma fiiliTürkçe fiillerDuyuyorum ve duyamıyorum biçimlerini sesler ve haberlerle öğretin. Belirli nesne, geçmiş zaman ve yetersizlik ayrımını örneklerle çalıştırın.
136. dokunmak: yönelme durumuyla temas anlatımıTürkçe fiillerEkrana dokunmak örneğiyle yönelme durumunu öğretin. Dokunduk, dokunun ve dokunmayın biçimlerini fiziksel temas ve ekran kullanımı içinde çalıştırın.
137. asmak: nesneyi bir yere yerleştirip tutturmakTürkçe fiillerAsmak fiilini çamaşır, ayna ve duyuru bağlamlarında öğretin. Astık biçimindeki ünsüz uyumunu, yönelme ekini ve asacağız çekimini çalıştırın.
138. takmak: aksesuar kullanmak ve parça yerleştirmekTürkçe fiillerTakmak fiilini gözlük, kravat, kemer ve pil ile öğretin. Takıyorum, taktık ve prize biçimleri üzerinden kökü, zamanı ve yönelme durumunu çalıştırın.
139. sökmek: bağlı parçayı ayırmak ve dikişi açmakTürkçe fiillerSökmek fiilini raf, masa ayağı, vida ve dikiş bağlamlarında öğretin. Söküyoruz ile söktük biçimlerini ve kırmak fiilinden anlam farkını çalıştırın.
140. koklamak: bir şeyin kokusunu incelemekTürkçe fiillerNane, gül, kahve ve sabunla koklamak öğrenin; koklayan özneyi bulun, kokmak farkını ve kokluyorum, kokladık, koklayacağım biçimlerini çalışın.
141. kokmak: bir koku yaymakTürkçe fiillerLimonlu sabun, tarçın ve yağmur sonrası toprakla kokmak öğrenin; güzel ve kötü kokuları, koklamak farkını ve üç zamanı çalışın.
142. tartmak: yiyecek, paket ve valiz tartmakTürkçe fiillerUn, paket, elma ve valizle tartmak öğrenin; tartma eylemini ağırlık sonucundan ayırın, tartıyorum, tarttım ve tartacağım biçimlerini çalışın.
143. selamlamak: sözle veya hareketle selam vermekTürkçe fiillerKomşu, konuk, dinleyici ve sınıf örnekleriyle selamlamak öğrenin; doğrudan nesneyi selam vermek ile kullanılan yönelmeden ayırın.
144. uğurlamak: giden kişiyi yolcu etmekTürkçe fiillerKapı, istasyon ve okula gidiş örnekleriyle uğurlamak öğrenin; birini yolcu etmeyi onunla yolculuk etmekten ayırın ve üç zamanı çalışın.
145. ezberlemek: kelime ve metni belleğe almakTürkçe fiillerEzberlemek ile şiir, kelime ve konuşma çalışın; ezberlemeyi anlamaktan ayırın ve bir şeyi ezberden söylemeyi öğrenin.
146. tekrarlamak: bir sözü veya eylemi yeniden yapmakTürkçe fiillerTekrarlamak ile sınıftaki sözleri, alıştırmaları ve hataları anlatın; kibarca tekrar isteyin ve tekrarlamayı ezberlemekten ayırın.
147. donmak: donma ve çok üşümeTürkçe fiillerDonmak fiilini suyun donması ve ellerin çok üşümesiyle öğretin. Dondu, donacak ve donmadı biçimlerini özgün kış örnekleriyle karşılaştırın.
148. dondurmak: yiyecekleri dondurma eylemiTürkçe fiillerBezelye, çilek ve çorba örnekleriyle dondurmak fiilinin nesnesini belirleyin. Şimdiki, geçmiş ve gelecek zamanı olumsuz emirle birlikte çalıştırın.
149. erimek: eriyen maddeyi anlatmaTürkçe fiillerBuzun erimesi ve şekerin çayda çözünmesiyle erimek fiilini öğretin. Eriyor, eridi ve eriyecek biçimlerini özne ve zaman seçimiyle çalıştırın.
150. eritmek: maddeyi eritme ve nesne seçimiTürkçe fiillerTenceredeki çikolatayı nesne yaparak eritmek fiilini öğretin. Erittik biçimindeki çift t ve eritin emrini özne-nesne ayrımıyla çalıştırın.
151. ısınmak: sıcaklık değişimi ve spor hazırlığıTürkçe fiillerOdanın ısınması ve antrenman öncesi hazırlık, ısınmak fiilinin iki bağlamıdır. Noktasız ı yazımını, ısındık biçimini ve ısıtmak ayrımını çalıştırın.
152. ısıtmak: yiyecek ve oda ısıtmaTürkçe fiillerÇorba, süt ve oda örnekleriyle ısıtmak fiilinin nesnesini belirleyin. Isıtıyorum, ısıttı ve ısıtacağız biçimlerini ısınmak ile karşılaştırın.
153. soğumak: sıcaklığın azalmasını anlatmaTürkçe fiillerÇorbanın ve havanın soğumasıyla soğumak fiilini öğretin. Soğuyor, soğudu ve soğuyacak biçimlerini soğuk sıfatının bildirdiği durumdan ayırın.
154. soğutmak: bir nesnenin sıcaklığını düşürmeTürkçe fiillerBuzdolabındaki limonata ve açık pencereyle soğutan etkeni belirleyin. Soğutmak, soğuttuk ve nesne isteyen yapıyı soğumak fiiliyle karşılaştırın.
155. şehir sözcüğü: şehre, şehri, şehrinTürkçe adlarÖğretmen notu: şehir sözcüğünde ünlüyle başlayan ekten önce i düşer (şehri, şehre, şehrimiz), ünsüzle başlayan ekten önce düşmez (şehirde, şehirler); tipik hatalar.
156. kapı sözcüğü: ünlüyle biten ad ve kaynaştırmaTürkçe adlarÜnlüyle biten kapı sözcüğüne gelen ekleri (kapıyı, kapıya, kapısı) ve araya giren y ile n kaynaştırma ünsüzlerini gösteren kısa bir öğretmen notu.
157. pencere: pencereye mi, pencereden mi?Türkçe adlarPencereye bakmak ile pencereden bakmak arasındaki farkı öğretin; pencere adının çekiminde ince ünlüleri ve kaynaştırma ünsüzlerini örneklerle çalıştırın.
158. sokak: sokağa, sokakta, sokaklarTürkçe adlarSokak sözcüğünün ek alırken nasıl değiştiğini, ünsüz yumuşamasının yalnız ünlüyle başlayan eklerde görüldüğünü ve sokak adlarındaki durumu anlatan öğretmen notu.
159. yol sözcüğünün ad çekimi ve «okul yolu» tamlamasıTürkçe adlarYol sözcüğünün çoğul, iyelik ve durum eklerini ve «okul yolu» gibi tamlamaları sınıfta nasıl göstereceğinize dair kısa bir öğretmen notu.
160. otobüs sözcüğünün çekimi: -te ve -tenTürkçe adlarSınıfta otobüste ile otobüsde ayrımını, sert ünsüz benzeşmesini ve binmek ile inmek fiillerinin durumlarını nasıl göstereceğinize dair kısa bir öğretmen notu.
161. çocuk sözcüğü: çocuğa, çocukta, çocuklarıTürkçe adlarÖğretmen notu: çocuk sözcüğünde k’nin ünlüyle başlayan eklerde ğ olması, ünsüzle başlayanlarda kalması ve çocuğu ile çocukları biçimlerinin çok anlamlılığı.
162. anne sözcüğü: çekim ve iyelikTürkçe adlarAnne sözcüğünün hâl, çokluk ve iyelik eklerini ve kaynaştırma ünsüzleri y ile n'nin yerini gösteren, öğretmenler için kısa bir not.
163. kardeş sözcüğü: cinsiyetsiz ad ve -te / -ten ekiTürkçe adlarKardeş sözcüğünde cinsiyet belirtme (kız kardeş, erkek kardeş), iyelik ve durum ekleri ile ş'den sonra gelen -te / -ten ekini anlatan kısa bir öğretmen notu.
164. öğretmen sözcüğü: -im ekinin iki işleviTürkçe adlarSon ünlüsü ince düz olan, ünsüzle biten bir adın çekimini ve -im ile -in eklerinin çifte işlevini öğrencilerinize nasıl göstereceğinize dair kısa bir öğretmen notu.
165. doktor sözcüğü: ünlü uyumu ve eş yazılı eklerTürkçe adlardoktor adının çekimini, kalın ve yuvarlak ünlüden sonra gelen ekleri ve doktorum ile doktoru biçimlerinin çift anlamını anlatan kısa bir öğretmen notu.
166. telefon sözcüğü: ünlü uyumu ve ekleriTürkçe adlarÖğretmenler için kısa not: telefon sözcüğünde ilk hecedeki e'ye değil son ünlü o'ya bakılır; çoğul, iyelik ve durum ekleri bu yüzden telefonlar, telefonda biçimindedir.
167. çanta sözcüğü: iyelik ve durum ekleriTürkçe adlarÇantam, çantan, çantası: ünlüyle biten bir adın iyelik eklerini ve ardından gelen durum eklerini sınıfta nasıl öğretebileceğinize dair kısa bir not.
168. ayakkabı sözcüğü: ek alırken kaynaştırmaTürkçe adlarÜnlüyle biten kalın ünlülü bir adın çokluk, hâl ve iyelik eklerini, kaynaştırma harflerini ve sayıdan sonra tekil kalmasını gösteren öğretmen notu.
169. gömlek sözcüğünde ünsüz yumuşamasıTürkçe adlarGömleğim mi gömlekim mi? Sondaki k'nin ünlüyle başlayan eklerden önce ğ olması, ünsüzle başlayanlardan önce değişmemesi üzerine kısa bir öğretmen notu.
170. yemek: yemeği, yemeğe ve akşam yemeğiTürkçe adlarYemek adının çekimini öğretin: yemeği ve yemeğe biçimlerinde ünsüz yumuşaması, yemekler biçiminde çoğul ve akşam yemeği tamlamasında iyelik eki.
171. süt: sütü, sütte, sütümüzTürkçe adlarÖğrencilerin sütte yerine südde ya da sütü yerine südü yazmasını önlemek için süt sözcüğünün ek alırken değişmeyen t'sini ve ünlü uyumunu gösteren kısa bir not.
172. Ad örneği: peynir ve ekleriTürkçe adlarPeynir sözcüğünün çoğul, iyelik ve hâl ekleriyle kullanımını, belirtme -i ekinin ne zaman gerektiğini anlatan kısa bir öğretmen notu.
173. elma: belirtili ve belirtisiz nesneTürkçe adlarElma yiyorum mu, elmayı yiyorum mu? Belirtili ve belirtisiz nesne ayrımını, sayıdan sonra tekil adı ve elma suyu gibi tamlamaları anlatan öğretmen notu.
174. hava sözcüğünün anlamı ve çekimiTürkçe adlarHava hem hava durumunu hem de havayı anlatır; öğretmenler için kısa bir not: havada, havaya, havası, havalar ve hava almak üzerinden çekim ve kullanım.
175. zaman sözcüğü: ekleri ve zamanındaTürkçe adlarZamanım var, zamanında geldi, saat kaç? Öğretmenler için kısa not: zaman adının ekleri, saat ve kez ile karışması ve zamanda ile zamanında arasındaki fark.
176. iş sözcüğü: ötümsüz ş'den sonra -te ve -tenTürkçe adlariş adının çekimini, ötümsüz ş'den sonra gelen -te ve -ten eklerini ve cümle başındaki işte sözcüğünün ayrı anlamını anlatan kısa bir öğretmen notu.
177. yer sözcüğünün çekimi: yerde, yerim, yerindeTürkçe adlarYer sözcüğünün çoğul, iyelik ve durum eklerini, iyelikten sonra gelen kaynaştırma n'sini ve yerde, yere gibi 'zemin' anlamını anlatan kısa öğretmen notu.
178. gün sözcüğü: günü, günde, günlerTürkçe adlarCuma günde değil, cuma günü: öğrencilerin gün sözcüğünü çokluk, iyelik ve hâl ekleriyle kurmasını ve gün adı tamlamasını denetlemek için kısa öğretmen notu.
179. ağır: ağırlık ve algılanan yükü anlatmaTürkçe sıfatlarValiz, yük ve ahşap masa örnekleriyle ağır sıfatının ağırlık bildiren kullanımını çalışın.
180. hafif: az ağırlık ve düşük şiddet bildirmeTürkçe sıfatlarSırt çantası, hafif yağmur ve öğle yemeği örnekleriyle hafif sıfatının ağırlık ve şiddet anlamlarını çalışın.
181. kalın: kalınlık ve pes ses bildiren sıfatTürkçe sıfatlarKitap, duvar ve ses örnekleriyle kalın sıfatının fiziksel kalınlık ve pes ses anlamlarını çalışın.
182. ince: az kalınlık ve tiz ses bildiren sıfatTürkçe sıfatlarCam, ekmek dilimi ve ses örnekleriyle ince sıfatının fiziksel incelik ve tiz ses anlamlarını çalışın.
183. sert: katılık ve sert ses bildiren sıfatTürkçe sıfatlarTaş, ekmek ve ses örnekleriyle sert sıfatının katılık ve sert üslup anlamlarını çalışın.
184. yumuşak: yumuşak doku ve yumuşak sesTürkçe sıfatlarYastık, ekmek ve ses örnekleriyle yumuşak sıfatının doku ve yumuşak üslup anlamlarını çalışın.
185. kuru: ıslak olmayan nesne ve kuru üzümTürkçe sıfatlarHavlu, yaprak ve kuru üzüm örnekleriyle kuru sıfatının kuruluk ve yiyecek adındaki kullanımını çalışın.
186. ıslak: ıslanmış nesne ve ıslak mendilTürkçe sıfatlarHavlu, ayakkabı ve ıslak mendil örnekleriyle ıslak sıfatının durum ve eşya adındaki kullanımını çalışın.
187. tatlı: tat, tatlı yiyecek ve hoş sözTürkçe sıfatlarElma, tatlı yiyecek ve hoş söz örnekleriyle tatlı sözcüğünün sıfat ve ad kullanımlarını çalışın.
188. acı: acı kahve ve acı biberi ayırt etmeTürkçe sıfatlarKahve, biber ve sos örnekleriyle acı sıfatının yiyeceğe göre değişen tat ve yakıcılık anlamlarını çalışın.
189. ekşi: meyve, yoğurt ve sosta ekşi tatTürkçe sıfatlarLimon, elma ve yoğurt örnekleriyle ekşi sıfatının tat bildiren kullanımını çalışın.
190. tuzlu: tuz tadı ve yüksek fiyat bildirmeTürkçe sıfatlarÇorba, deniz suyu ve fiyat örnekleriyle tuzlu sıfatının tat ve mecaz fiyat anlamlarını çalışın.
191. taze: yiyecek ve yeni hazırlanmış çayTürkçe sıfatlarEkmek, sebze ve çay örnekleriyle taze sıfatının farklı yiyecek bağlamlarındaki kullanımını çalışın.
192. bayat: tazeliğini yitiren yiyecek ve sözTürkçe sıfatlarEkmek, çay ve tekrarlanan şaka örnekleriyle bayat sıfatının gerçek ve mecaz anlamlarını çalışın.
193. aç: açlık sıfatı ve açmak emriTürkçe sıfatlarAçlık ve kapı örnekleriyle aç biçiminin sıfat ve samimi emir olarak görevlerini ayırt edin.
194. tok: yemek sonrası tokluk bildiren sıfatTürkçe sıfatlarKişi, çocuk ve yemek örnekleriyle tok sıfatının ve tokum biçiminin kullanımını çalışın.
195. sessiz: sessiz yer ve düşük sesli eylemTürkçe sıfatlarOda, kütüphane ve sessiz konuşma isteğiyle sessiz sözcüğünün yer ve eylem bağlamlarını çalışın.
196. gürültülü: çok ses bulunan yer ve nesneTürkçe sıfatlarKafe, sokak ve makine örnekleriyle gürültülü sıfatının sesle ilgili kullanımını çalışın.
197. kalabalık: çok insan bulunan yer ve grupTürkçe sıfatlarOtobüs, toplantı ve aile örnekleriyle kalabalık sıfatının insan sayısını anlatan kullanımını çalışın.
198. sakin: dingin kişi, yer ve denizTürkçe sıfatlarKişi, cadde ve deniz örnekleriyle sakin sıfatının farklı bağlamlardaki dinginlik anlamını çalışın.
199. rahat: konfor ve rahat hissetmeTürkçe sıfatlarKoltuk, ayakkabı ve ev örnekleriyle rahat sıfatının konfor ve kişisel rahatlık anlamlarını çalışın.
200. yorgun: yorgunluk bildiren sıfatTürkçe sıfatlarYolcu, yürüyüş ve akşam örnekleriyle yorgun sıfatının kişisel durum anlatımını çalışın.
201. güçlü: kuvvet ve yoğunluk bildiren sıfatTürkçe sıfatlarTakım, rüzgâr ve sinyal örnekleriyle güçlü sıfatının farklı bağlamlardaki kuvvet ve yoğunluk anlamlarını çalışın.
202. zayıf: düşük güçte sinyal ve ışıkTürkçe sıfatlarZayıf sıfatını sinyal, ışık ve kanıt bağlamında kullanın; güçlü karşıtıyla anlam farkını görün.
203. güvenli: tehlikeden uzak yerler ve yollarTürkçe sıfatlarGüvenli sıfatını yer, yol ve saklama bağlamında çalışın; tehlikeli karşıtıyla karşılaştırın.
204. tehlikeli: risk taşıyan yollar ve yerlerTürkçe sıfatlarTehlikeli sıfatını yol, viraj ve etkinlik bağlamında kullanın; güvenli karşıtıyla karşılaştırın.
205. önemli: değer taşıyan konular ve önceliklerTürkçe sıfatlarÖnemli sıfatını soru, toplantı ve öncelikler için kullanın; olumsuz ve en önemli biçimlerini çalışın.
206. mümkün: planların olanağını sormakTürkçe sıfatlarMümkün sıfatıyla planların olanağını sorun, olumsuzlayın ve uygun günleri konuşun.
207. gerekli: ihtiyaç duyulan belge ve bilgilerTürkçe sıfatlarGerekli sıfatını belge ve bilgi ihtiyaçlarında kullanın; gerekliliği sorun veya olumsuzlayın.
208. uygun: kişiye veya amaca uyan şeylerTürkçe sıfatlarUygun sıfatıyla elverişli zamanları ve yerleri anlatın; kime veya hangi amaca uyduğunu belirtin.
209. farklı: birbirine benzemeyen şeylerTürkçe sıfatlarFarklı sıfatıyla renk ve cevapları karşılaştırın; diğerinden farklı yapısındaki ayrılma ekini görün.
210. aynı: ortak şehir, otobüs ve cevapTürkçe sıfatlarAynı sıfatıyla ortak şehir, otobüs ve cevapları anlatın; farklı karşıtıyla anlamını karşılaştırın.
211. hazır: bir işe veya kullanıma hazırlanmışTürkçe sıfatlarHazır sıfatıyla tamamlanan yemeği, hazırlanan listeyi ve toplantıya hazır olmayı anlatın.
212. meşgul: işi olan kişi ve telefon hattıTürkçe sıfatlarMeşgul sıfatıyla işi olan kişiyi veya başka görüşmede kullanılan hattı anlatın; uygunluğu sorun.
213. meraklı: öğrenme isteği ve ilgiTürkçe sıfatlarMeraklı sıfatıyla öğrenme isteğini ve müziğe duyulan ilgiyi anlatın; yönelme ekini görün.
214. dikkatli: özenli kişi ve davranışlarTürkçe sıfatlarDikkatli sıfatıyla özenli sürücüyü, temkinli yürümeyi ve soruları dikkatle okumayı anlatın.
215. nazik: saygılı söz ve davranışlarTürkçe sıfatlarNazik sıfatıyla kibar komşuyu, soruyu ve cevabı anlatın; nazikçe zarfıyla davranış biçimini belirtin.
216. kaba: kırıcı söz ve pürüzlü dokuTürkçe sıfatlarKaba sıfatının saygısız söz ve pürüzlü kumaş anlamlarını bağlam içinde ayırt edin.
217. cesur: korkuya rağmen kararlı davranmakTürkçe sıfatlarCesur sıfatıyla karar ve davranışları anlatın; cesaretin korkuyla veya yardım istemekle bağdaşabildiğini görün.
218. utangaç: yeni ortamlarda çekingenlikTürkçe sıfatlarUtangaç sıfatıyla sınıfta veya yeni insanlarla hissedilen çekingenliği, utangaçça ile gülümsemeyi anlatın.
219. Mevsimler: ilkbahar, yaz, sonbahar, kışTürkçe sözcük gruplarıDört mevsimin adlarını ve “yazın”, “kışın”, “ilkbaharda” gibi zaman biçimlerinin nasıl kurulduğunu anlatan kısa bir öğretmen notu.
220. Hava durumu sözcükleri ve yağmakTürkçe sözcük gruplarıHava durumunu anlatan sözcükler, -lı/-li ile sıfat türetme ve yağmak fiili için kısa bir öğretmen notu; öğrenci sık sık Ben soğuğum der.
221. Şehirdeki yerler ve bulunma ekiTürkçe sözcük gruplarıBanka, postane, park, market: yer adlarını Nerede? sorusuna bulunma durumu ekiyle yanıtlatan, ötümsüz ünsüzde -ta/-te yazımını denetleten kısa öğretmen notu.
222. Taşıt söz varlığı: sınıfta ulaşım anlatımıTürkçe sözcük gruplarıOtobüs, tren, vapur ve bisiklet üzerinden on iki taşıt adını çalıştıran; araçla gitme, araca binme ve araçtan inme ayrımına odaklanan A2 öğretmen notu.
223. Ev eşyaları: masa, dolap, koltuk ve yerleriTürkçe sözcük gruplarıMasanın üstünde, dolabın içinde gibi konum ifadelerini ve k→ğ, p→b yumuşamasını eşya adlarıyla öğretmek için kısa sınıf notu.
224. 21'den 1000'e sayılar: onlar, yüzler ve binTürkçe sözcük gruplarıÖğretmenler için kısa not: onluk, yüzlük ve binlik sayıların yazılışı, fiyat ve yıl okuma, öğrencilerin sık yaptığı “bir yüz” hatası.
225. Günün bölümleri: sabah, öğle, akşam, geceTürkçe sözcük gruplarıSabah, öğle, akşam ve gece sözlerini, bunlarla zaman anlatırken ek getirilmediğini ve sabahları gibi alışkanlık kalıbını öğretmek için kısa bir öğretmen notu.
226. Spor ve hobi sözcükleri: oynamak ve yapmakTürkçe sözcük gruplarıFutbol oynanır, yoga yapılır: spor ve hobi sözcüklerinde öğrencinin fiili karıştırması üzerine kısa bir öğretmen notu.
227. Basamaksız giriş sormakTürkçede nasıl denirBasamaksız girişi ve tekerlekli sandalye için uygun yolu Türkçe nasıl soracağınızı öğrenin.
228. Tercüman istemekTürkçede nasıl denirTercümana ihtiyacınızı, tercih ettiğiniz dili ve tercümanın bulunup bulunmadığını Türkçe ifade edin.
229. Hangi belgeler gerekiyor?Türkçede nasıl denirBir işlem için gereken belgeleri, kopyanın yeterli olup olmadığını ve formun nereden alınacağını sorun.
230. Hangi durakta inmeliyim?Türkçede nasıl denirBir yere gitmek için hangi durakta inileceğini sorun; durak adı veya durak sayısı içeren yanıtları anlayın.
231. Bagaj emanetini sormakTürkçede nasıl denirBagaj emanetinin yerini ve ücretini sorun; bıraktığınız bavulu ne zaman geri alabileceğinizi öğrenin.
232. Kısa bir ara verebilir miyiz?Türkçede nasıl denirKısa bir ara isteyin, ne zaman devam edileceğini önerin ve biraz dinlenmek istediğinizi söyleyin.
233. Bu yemek vejetaryen mi?Türkçede nasıl denirYemeğin vejetaryen olup olmadığını sorun; et, balık veya et suyu gibi belirli içerikleri öğrenin.
234. Telefonum çekmiyorTürkçede nasıl denirTelefonun bulunduğunuz yerde şebeke çekmediğini anlatın, sinyal olan yeri sorun ve tekrar deneyeceğinizi söyleyin.
235. Paketimi nereden teslim alabilirim?Türkçede nasıl denirPaketinizi nereden teslim alacağınızı ve kimlik veya teslim bildirimine ihtiyaç olup olmadığını sorun.
236. Geç çıkış yapabilir miyim?Türkçede nasıl denirOtelden geç çıkış isteyin, ayrılma saati önerin ve ek ücret olup olmadığını sorun.
237. Büyük puntolu bir kopya isteyebilir miyim?Türkçede nasıl denirBüyük puntolu kopyayı veya ekrandaki yazının büyütülmesini isteyin; okumayı kolaylaştıran biçimi anlatın.
238. Ne zaman hazır olacak?Türkçede nasıl denirPaketin ne zaman hazır olacağını sorun, önerilen zamanı anlayın ve aramak veya dönmek için anlaşın.
239. Oda kartım kapıyı açmıyorTürkçede nasıl denirOda kartının kapıyı açmadığını anlatın, görevliye kontrol ettirin ve oda numaranızı söyleyin.
240. Bunu yüksek sesle okuyabilir misiniz?Türkçede nasıl denirBir formun sesli okunmasını, önemli bir bölümün tekrarlanmasını isteyin ve soru sormak istediğinizi belirtin.
241. Şifremi unuttumTürkçede nasıl denirŞifrenizi unuttuğunuzu anlatın, nasıl sıfırlanacağını sorun ve çalışmayan bir bağlantıyı bildirin.
242. Bir arkadaşımı getirebilir miyim?Türkçede nasıl denirEv sahibine bir arkadaşınızı getirip getiremeyeceğinizi sorun ve yer sınırlıysa yanıt verin.
243. Bu işaret ne anlama geliyor?Türkçede nasıl denirBir işaretin anlamını, tabelada ne yazdığını ve girişin yasak olup olmadığını Türkçe sorun.
244. Erişilebilir tuvalet var mı?Türkçede nasıl denirErişilebilir tuvaleti sorun; tekerlekli sandalyeye uygunluğu ve asansörle ulaşımı öğrenin.
245. Hesabı ayrı ayrı ödeyebilir miyiz?Türkçede nasıl denirAyrı ayrı ödemeyi veya hesabı eşit bölmeyi isteyin ve kişi başına ödenecek tutarı netleştirin.
246. Yemeğin kalanını paket yapabilir misiniz?Türkçede nasıl denirKalan yemeği paketlemeyi, sosu ayrı koymayı ve kap için ücret olup olmadığını sorun.
247. Başım dönüyorTürkçede nasıl denirBaş dönmesini anlatın, ne zaman başladığını söyleyin ve yardım veya oturacak bir yer isteyin.
248. Şimdi gitmem gerekiyorTürkçede nasıl denirŞimdi ayrılmanız gerektiğini anlatın, kısa bir neden verin ve konuşmaya daha sonra devam etmeyi önerin.
249. Sessiz bir oda istemekTürkçede nasıl denirSessiz bir oda olup olmadığını sorun, kısa mola ihtiyacınızı anlatın ve odayı şimdi kullanıp kullanamayacağınızı öğrenin.
250. Yer değiştirmek için izin istemekTürkçede nasıl denirOturduğunuz yeri değiştirmeyi sorun, koridor tarafında boş yer olup olmadığını ve pencere isteğinizi belirtin.
251. Çevrim içi görüşme önermekTürkçede nasıl denirGörüşmeyi çevrim içi yapmayı önerin, saati doğrulayın ve karşı taraftan toplantı bağlantısını isteyin.
252. Hediye paketi yapılmasını istemekTürkçede nasıl denirHediye paketi isteyin, hediyenin nedenini açıklayın ve fişin paketin içine konmamasını rica edin.
253. Bisiklet park yeri sormakTürkçede nasıl denirBisikleti nereye park edebileceğinizi sorun, bir yerde bırakmanın yasak olup olmadığını ve park yerini öğrenin.
254. Sesi kısmayı rica etmekTürkçede nasıl denirSesi biraz kısmayı nazikçe isteyin, nedenini açıklayın ve sesi kısmakla açmak arasındaki farkı öğrenin.
255. Kayıp eşya bürosunu sormakTürkçede nasıl denirBulunan bir eşyayı nereye teslim edeceğinizi sorun, nerede bulduğunuzu ve açmadığınızı açıklayın.
256. Daha erken tren sormakTürkçede nasıl denirDaha erken tren olup olmadığını sorun, biletin o trende geçerliliğini ve ek ücret gerekip gerekmediğini öğrenin.
257. Çamaşır makinesinin kullanımını sormakTürkçede nasıl denirOrtak çamaşır makinesinin nasıl kullanıldığını, program seçimini ve deterjanın nereye konacağını sorun.
258. E-posta adresini doğrulamakTürkçede nasıl denirE-posta adresindeki nokta, alt çizgi ve kısa çizgiyi sorarak yazımı doğrulayın ve deneme mesajını kontrol edin.
259. Başka bir açıklama istemekTürkçede nasıl denirAçıklamanın başka bir biçimde söylenmesini isteyin, anlamadığınız kelimeyi belirtin ve örnek sorun.
260. Rehber köpekle giriş hakkında soru sormakTürkçede nasıl denirRehber köpeğinizle giriş yapmayı, köpeğin yanınızda kalmasını ve kurum bilgisini yazılı almayı sorun.
261. Yemeğin acısını sormakTürkçede nasıl denirYemeğin acı olup olmadığını sorun, acısız hazırlanmasını isteyin ve sosu ayrı almayı öğrenin.
262. Kapalı yol için başka güzergâh sormakTürkçede nasıl denirBir yolun kapalı olup olmadığını sorun, başka güzergâh isteyin ve yaya geçişini doğrulayın.
263. Gelmeyen onay e-postasını bildirmekTürkçede nasıl denirGelmeyen onay e-postasını bildirin, adresi kontrol edin ve mesajın yeniden gönderilmesini isteyin.
264. Şişe depozitosunu sormakTürkçede nasıl denirBir şişede depozito olup olmadığını, boş şişenin nereye iade edileceğini ve yerel koşulları sorun.
265. Sıra bende mi? diye sormakTürkçede nasıl denirSıra bende mi sorusuyla sırayı öğrenin; sıra sizde, sıra kimde ve sıram geldi ifadelerini kullanın.
266. Hangi perondan kalkıyor? diye sormakTürkçede nasıl denirBu tren hangi perondan kalkıyor sorusuyla çıkış peronunu öğrenin; peron numarası ve yerini sormayı çalışın.
267. Geç kaldım: gecikmeyi anlatmakTürkçede nasıl denirGeç kaldım ile gecikmeyi açıklayın; beklenen gecikme için geç kalacağım biçimini karşılaştırın.
268. Buradan uzak mı? diye sormakTürkçede nasıl denirİstasyon buradan uzak mı sorusuyla mesafe öğrenin; yakın, buradan ve yolculuk süresi ifadelerini çalışın.
269. Daha büyük bedeni var mı? diye sormakTürkçede nasıl denirGömleğin daha büyük bedenini isteyin; kendi bedeninizi ve deneme kabininin yerini sormayı çalışın.
270. Telefonumu şarj edebilir miyim? diye sormakTürkçede nasıl denirTelefonumu burada şarj edebilir miyim sorusuyla izin isteyin ve yakınlarda priz olup olmadığını sorun.
271. Ödünç alabilir miyim? diye sormakTürkçede nasıl denirKaleminizi ödünç alabilir miyim sorusuyla ödünç isteyin; ödünç almak, vermek ve geri vermeyi ayırın.
272. Bana gösterebilir misiniz? diye sormakTürkçede nasıl denirBana haritada gösterebilir misiniz sorusuyla görsel yardım isteyin; gösterilen nesne ve alıcıyı ayırın.
273. İyi geceler ve iyi akşamlar: akşam ve gece dilekleriTürkçede nasıl denirAkşam selamı ile gece dileği arasındaki farkı, yanıtlarda kullanılan sana da ve size de kalıplarını ve çoğul ekini öğretmenler için kısaca özetleyen not.
274. Memnun oldum: tanışırken söylenen kalıpTürkçede nasıl denirTanışma anında söylenen memnun oldum kalıbını, ben de karşılığını ve tanıştığımıza memnun oldum biçimini öğretmen gözüyle ele alan kısa bir not.
275. Karşılama: hoş geldiniz ve hoş buldukTürkçede nasıl denirHoş geldin ile hoş geldiniz arasındaki hitap farkını, yer adının yönelme hâliyle söylenişini ve hoş bulduk karşılığını anlatan kısa bir öğretmen notu.
276. Doğum günü tebriği: kutlu olsun ve iyi ki doğdunTürkçede nasıl denirDoğum günü tebriğinin iki kalıbını, kutlu olsun'daki üçüncü kişi emir kipini ve doğum günü adındaki iyelik ekinin kişiye göre değişimini anlatan kısa bir öğretmen notu.
277. Tebrik etmek: tebrikler, kutlarım, hayırlı olsunTürkçede nasıl denirSeni tebrik ederim cümlesindeki belirtme durumunu, tebrikler ile kutlarım arasındaki ayrımı ve hayırlı olsun kalıbını anlatan kısa bir öğretmen notu.
278. Geçmiş olsun: iyileşme dileği ve karşılığıTürkçede nasıl denirHasta ya da başı dertte biri için söylenen geçmiş olsun kalıbını, dileğin yakına iletilişini ve karşılığını anlatan kısa bir öğretmen notu.
279. Seni seviyorum: sevilen kişiye nesne ekiTürkçede nasıl denirSeni seviyorum cümlesinde sen sözcüğünün neden seni olduğunu ve belirtme durumu ekinin zamirlerde ve özellikle o zamirinde nasıl çalıştığını anlatan kısa öğretmen notu.
280. Yavaş konuşmasını rica etmek: konuşabilir misiniz?Türkçede nasıl denirYeterlik eki -ebil ile kurulan nazik rica, misiniz ile misin ayrımı ve öğrencilerin sık yaptığı bitişik yazım ile emir kipi hataları.
281. Yardım istemek: edebilir misiniz?Türkçede nasıl denirNazik rica cümlesi bana yardım edebilir misiniz? için kısa öğretmen notu: yardım etmek bileşik eylemi, yeterlik eki -ebil ve soru eki mi.
282. Görüşürüz: zaman sözcüğüyle vedaTürkçede nasıl deniryarın, pazartesi ya da haftaya ile görüşürüz arasındaki ilişkiyi, görüşelim önerisinden farkını ve görüşmek üzere kalıbını anlatan kısa bir öğretmen notu.
283. Bunu yazabilir misiniz? diye istemekTürkçede nasıl denirBunu yazabilir misiniz sorusuyla adres veya numarayı nazikçe yazdırın; ayrı yazılan soru ekini ve kişi ekini kullanın.
284. Kartla ödeyebilir miyim? diye sormakTürkçede nasıl denirKartla ödeyebilir miyim sorusuyla ödeme olanağını öğrenin; kartla, nakit ve birinci kişi soru biçimini kullanın.
285. Burada internet var mı? diye sormakTürkçede nasıl denirBurada internet var mı sorusuyla bağlantı olanağını, ücretsiz olup olmadığını ve kablosuz ağ şifresini sorun.
286. Süte alerjim var demekTürkçede nasıl denirSüte alerjim var ifadesiyle alerjiyi belirtin; bir yemekte süt olup olmadığını ve etiketi okumayı sorun.
287. Kayboldum: yolunu kaybettiğini söylemekTürkçede nasıl denirKayboldum ile yolunuzu bulamadığınızı anlatın; kaybettim biçiminden ayırın ve en yakın durağı sorun.
288. Fiş alabilir miyim? diye sormakTürkçede nasıl denirFiş alabilir miyim sorusuyla alışveriş fişi isteyin; fatura ve e-postayla gönderme isteğini de çalışın.
289. Bu mağaza kaçta açılıyor? diye sormakTürkçede nasıl denirBu mağaza kaçta açılıyor sorusuyla açılış ve kapanış saatlerini, saat dokuzda gibi yanıtlarla birlikte çalışın.
290. Ne önerirsiniz? diye sormakTürkçede nasıl denirNe önerirsiniz sorusuyla yemek veya kitap önerisi isteyin; siz ve ben kişi biçimlerini karşılaştırın.
291. Tuvaleti kullanabilir miyim? diye sormakTürkçede nasıl denirTuvaleti kullanabilir miyim sorusuyla izin isteyin; tuvaletin nerede olduğunu nazikçe sormayı da çalışın.
292. Pencereyi açabilir misiniz? diye sormakTürkçede nasıl denirPencereyi açabilir misiniz sorusuyla nazikçe isteyin; açmak ve kapatmak ile belirtili nesneyi karşılaştırın.
293. Hobiler ve boş zaman: sevmek ile -meyi / -mayıGündelik TürkçeÖğrencilere sevmek fiiliyle -meyi / -mayı kalıbını ve boş zaman sorusunu öğretmek için kısa bir not; yüzmek seviyorum yanlışına karşı uyarı da içerir.
294. Davet etme ve plan yapmaGündelik TürkçeDavet etme, öneri sunma ve nazikçe ret üzerine kısa bir öğretmen notu: istek kipi, geniş zamanlı soru, olur ve maalesef kalıpları.
295. Hava durumu hakkında konuşmaGündelik TürkçeHava soğuk ve yağmur yağıyor gibi cümlelerde ad, sıfat ve fiil ilişkisini, -lı/-li türetmesini ve üşümek ile soğuk farkını anlatan kısa bir öğretmen notu.
296. Giysi alışverişi: deneme, beden ve renk sorularıGündelik TürkçeGiysi mağazasında üç kalıp işe yarar: -ebilir ile izin istemek, yönelme durumuyla bedenin uyup uymadığını söylemek ve iyelik ekiyle başka beden ya da renk sormak.
297. Taksi konuşması: varış yeri, ücret ve durmaGündelik TürkçeYönelme durumu ve kadar ilgeciyle varış yerini söyletmek, durabilir misiniz kalıbını öğretmek için kısa bir öğretmen notu.
298. Otel odası ayırtmak: soru eki ve süreGündelik TürkçeOtel resepsiyonunda oda sormayı, gece sayısını söylemeyi ve kahvaltıyı sormayı çalıştıran, soru ekinin ayrı yazılışına ve ünlü uyumuna dikkat çeken kısa öğretmen notu.
299. Doktorda: ağrıyı ve şikâyeti anlatmakGündelik TürkçeÖğrencilerin doktorda ağrıyan yeri iyelik ekiyle söylemesi, var ile şikâyet bildirmesi ve Neyiniz var? sorusunu anlaması için kısa bir öğretmen notu.
300. Eczanede: ilaç sormak ve kullanım sıklığıGündelik TürkçeAğrı kesiciniz var mı? Öğrencilere eczanede ilaç istemeyi ve günde iki kez, iki günde bir, yemekten sonra kalıplarını öğretmek için kısa bir ders notu.
301. Telefon görüşmeleriGündelik TürkçeTelefonu açma, biri için sorma, mesaj bırakma ve görüşmeyi bitirme üzerine öğretmenler için kısa not; sık görülen -i ve -le karışıklığı da burada.
302. nerede, nereye ve nereden: yer, yön ve kaynakKarıştırılan Türkçe sözcüklerNerede, nereye ve nereden sorularını günlük durumlarda yer, varış yönü ve çıkış noktası bakımından karşılaştırın.
303. kaç ve ne kadar: sayı, miktar ve süreKarıştırılan Türkçe sözcüklerKaç ile sayılabilir birimlerin sayısını, ne kadar ile miktar, süre veya fiyatı günlük sorularda karşılaştırın.
304. şimdi ve hemen: zaman ve ivedilikKarıştırılan Türkçe sözcüklerŞimdi ile şu anı, hemen ile ivediliği anlatın; iki sözcüğün birlikte nasıl kullanılabildiğini görün.
305. erken ve önceden: zamanlama farkıKarıştırılan Türkçe sözcüklerErken ile beklenenden erken zamanı, önceden ile bir işin önceden hazırlanmasını karşılaştırın.
306. uzun ve uzak: uzunluk ve mesafeKarıştırılan Türkçe sözcüklerUzun ile uzunluğu veya süreyi, uzak ile mesafeyi karşılaştırın; aynı yolculukta ikisinin nasıl kullanılacağını görün.
307. kaçta ve ne zaman: saat ve genel zamanKarıştırılan Türkçe sözcüklerSaat kaçta sorusunu genel ne zaman sorusuyla karşılaştırın; ikinci sorunun tarih veya saatle yanıtlanabileceğini görün.
308. bu, şu ve o: üç uzaklık, iki konuşanKarıştırılan Türkçe sözcüklerGösterme sözcüklerinden birini seçtirmek için kısa bir öğretmen notu: bu konuşana, şu dinleyene ya da işaret edilene, o uzağa veya bilinene bağlanır.
309. değil ve yok: iki olumsuzlukKarıştırılan Türkçe sözcüklerBu kitap değil mi, Kitap yok mu? Ad cümlesinin olumsuzu ile var/yok cümlesi arasındaki farkı öğrencilere göstermek için kısa bir öğretmen notu.
310. gitmek ile gelmek: bakış noktasıKarıştırılan Türkçe sözcüklerÖğrencilerin gitmek ile gelmek arasında konuşanın ya da dinleyenin bulunduğu yere göre seçim yapmasını ve hâl ekini doğru getirmesini sağlayan kısa öğretmen notu.
311. bilmek ve tanımak: bilgi ile kişi ayrımıKarıştırılan Türkçe sözcüklerÖğrencilerin bilmek ile tanımak fiillerini karıştırmasına karşı kısa bir öğretmen notu: bilgi, dil ve becerinin fiili ile kişi ve yerin fiili nasıl ayrılır.
312. Görmek ve bakmak: fiil seçimi ve hâl ekiKarıştırılan Türkçe sözcüklerGörmek ve bakmak fiillerinin anlam ayrımını, ad ile kurdukları hâl ilişkisini ve sınıfta en sık görülen karışıklığı anlatan kısa öğretmen notu.
313. Dinlemek mi, duymak mı?Karıştırılan Türkçe sözcüklerDinlemek ile duymak fiillerini, istemli dinleme ve kendiliğinden işitme ayrımıyla yabancı öğrencilere nasıl öğretebileceğinizi anlatan kısa bir öğretmen notu.
314. konuşmak ve söylemek: konuşma ile söylemeKarıştırılan Türkçe sözcüklerKonuşmak mı, söylemek mi? Öğrencilerin iki fiili karıştırmasını gidermek için, ek ve tümleç farkına dayanan kısa bir öğretmen notu.
315. istemek ve lazım: isteme ile gereksinimKarıştırılan Türkçe sözcüklerSu istiyorum mu, Bana su lazım mı? Öğrencilerin isteme fiili ile lazım arasındaki farkı ve gereksinimi duyan kişinin yönelme durumuna geçmesini anlatan kısa bir öğretmen notu.
316. biraz ile az: yeterli miktar mı, eksik miKarıştırılan Türkçe sözcüklerBiraz Türkçe konuşuyorum mu, Az Türkçe konuşuyorum mu? Ölçülü miktarla eksik miktar arasındaki farkı sınıfta göstermek için kısa bir öğretmen notu.
317. hâlâ ve artık: süren ve değişen durumKarıştırılan Türkçe sözcüklerHâlâ uyuyor mu, artık uyumuyor mu? Sürmekte olan durumu anlatan hâlâ ile değişimi bildiren artık arasındaki farkı öğrencilere göstermek için kısa not.
318. Yeni ve genç: eşyanın yeniliği, insanın yaşıKarıştırılan Türkçe sözcüklerYeni ile genç sıfatlarının ayrımını, eski ile yaşlı karşıtlarını ve sınıfta sık görülen “genç araba” hatasını anlatan kısa bir öğretmen notu.
319. güzel ve iyi: neyi övüyoruz?Karıştırılan Türkçe sözcüklerGüzel, duyulara hoş gelen şeyi; iyi, niteliği, beceriyi ve sağlığı anlatır. Öğrencilerin Ben güzelim hatası için kısa bir öğretmen notu.
320. büyük ve yüksek: boyut mu, yükseklik mi?Karıştırılan Türkçe sözcüklerSıfat seçimi için kısa öğretmen notu: büyük boyutu, yaşı ve önemi; yüksek ise yüksekliği, ses şiddetini ve düzeyi anlatır; insanın boyu için uzun gerekir.
321. Öğrenmek mi, öğretmek mi?Karıştırılan Türkçe sözcüklerÖğrenmek ile öğretmek ayrımını ve kişiyi gösteren çıkma ile yönelme eklerini sınıfta nasıl anlatacağınıza dair kısa bir öğretmen notu.
322. Oturmak ve yaşamak: oturma, ikamet ve yaşamKarıştırılan Türkçe sözcüklerOturmak fiilinin oturma ve ikamet, yaşamak fiilinin ise canlı olma ve yaşam sürme anlamlarını ayıran, sınıf için kısa bir öğretmen notu.
323. sevmek ve hoşlanmak: hangi hâl eki?Karıştırılan Türkçe sözcüklerSeviyorum mu, hoşlanıyorum mu? Öğrencilerin iki fiili karıştırmasını önlemek için kısa bir öğretmen notu: sevmek belirtme, hoşlanmak çıkma durumu ister.
324. Geniş zaman mı, şimdiki zaman mı: -ir ve -iyorKarıştırılan Türkçe sözcüklerYağmur yağıyor mu, yağar mı? Alışkanlığı ve genel doğruyu anlatan geniş zaman ile şu anı anlatan şimdiki zamanı karşılaştıran kısa bir öğretmen notu.
325. çünkü ve bu yüzden: neden ve sonuç bağlacıKarıştırılan Türkçe sözcüklerYorgunum, bu yüzden eve gidiyorum mu, eve gidiyorum, çünkü yorgunum mu? Nedeni bildiren çünkü ile sonucu başlatan bu yüzden arasındaki farkı gösteren öğretmen notu.
326. ne ve hangi: açık soru ve seçmeli soruKarıştırılan Türkçe sözcüklerMutfakta ne var? ile Hangi çantayı alıyorsun? arasındaki farkı, soru zamiri ve soru sıfatı olarak gösteren kısa bir öğretmen notu.
327. beri ve önce: başlangıç ve geçmiş zamanKarıştırılan Türkçe sözcüklerÜç yıldan beri ile üç yıl önce ifadelerini ayırın; beri öncesindeki ayrılma ekini örneklerle çalışın.
328. Abi, abla ve kardeşim: seslenme sözcükleriDizilerden TürkçeAkraba olmayan birine abi, abla ya da kardeşim diye seslenmeyi, seslenme ile iyelik arasındaki farkı ve öğretmenin sınıfta dikkat edeceği hataları anlatan kısa not.
329. Ad sonrası hitap sözcükleri: Hanım, Bey, EfendiDizilerden TürkçeAyşe Hanım mı, Hanım Ayşe mi? Hitap sözcüklerinin addan sonra geldiğini, hanımefendi ile beyefendinin tek başına kullanımını ve eklerin nereye geldiğini anlatan öğretmen notu.
330. Canım, aşkım, hayatım: sevgi sözcükleriDizilerden TürkçeCanım, aşkım, hayatım gibi hitapların iyelik ekiyle nasıl kurulduğunu, kimin kime söylediğini ve bebek gibi sözcüklerdeki ünsüz yumuşamasını özetleyen öğretmen notu.
331. Amca, dayı, hala, teyze: akraba adlarıDizilerden TürkçeBaba ve anne tarafının amca, hala, dayı ve teyze adlarını ayırt ettirmek, iyelik ekiyle söyletmek ve yaşlılara seslenişi göstermek için kısa bir öğretmen notu.
332. İyi dilek ve başsağlığı kalıplarını bağlamla öğretmekDizilerden TürkçeHastalık, yeni ev, yeni iş ve ölüm haberini ayrı durum kartlarıyla ele alan öğretmen notu: kalıp seçimini ve başın ile başınız arasındaki hitap farkını çalıştırın.
333. Özür dileme kalıpları: özür dilerim, affedersiniz, kusura bakmaDizilerden TürkçeÖzür dilerim, affedersiniz ve kusura bakma kalıplarını, hatanın büyüklüğüne ve karşıdakine göre seçmeyi anlatan kısa öğretmen notu; özür dilenen kişi çıkma durumunda gelir.
334. Şaşırma tepkileri: ünlem ve doğrulama sorusuDizilerden TürkçeBeklenmedik bir haber karşısında hayranlık, inanamama ve doğrulama isteğini ayırmak için özgün kısa diyaloglarla hazırlanmış bir A2 öğretmen notu.
335. Konuşma parçacığı ya: bağlam ve tonlama çalışmasıDizilerden TürkçeYa eklenen bir söz nasıl hatırlatmaya ya da yakınmaya dönüşür? Kısa karşılaştırmalarla işlevi, tonlamayı ve Bırak ya! tepkisini çalıştıran öğretmen notu.
336. Konuşma belirleyicilerini öğretmek: açıklama, gösterme, hatırlatmaDizilerden TürkçeAçıklama ile hatırlatma arasındaki farkı sınıfta görünür kılın: üç konuşma belirleyicisini özgün diyaloglarla ele alan kısa bir öğretmen notu.
337. Gerilimli diyaloglarda kısa emirler: öğretmen notuDizilerden TürkçeDur, bak, git ve bırak sözlerini hareket, dikkat ve bırakılan nesne üzerinden ayırt ettiren A2 etkinliği; özgün kısa diyaloglarla kullanım ve yanıt çalışması.
338. Ekrandaki mesaj kısaltmalarını açma: öğretmen notuDizilerden TürkçeEkrana gelen kısa bir mesajı sınıfta okuturken selamlaşma ve onay kısaltmalarını tam sözcüklerle eşleştirin; bağlamdan eylem çıkarımını ayrı değerlendirin.
339. Çay ikramı: teklif ve yanıt için öğretmen notuDizilerden TürkçeÇay teklifi üzerinden geniş zamanın ikram işlevini, sen ve siz hitabını, kabul ile teşekkür ederek reddetmeyi çalıştıran kısa bir öğretmen notu.
340. Teselli kalıpları: duyguya uygun karşılık vermeDizilerden TürkçeAğlama, korkma ve üzülme kalıplarını duygu kartlarıyla çalıştırın; öğrencinin teselli sözünü somut bir destek cümlesiyle tamamlamasını sağlayan öğretmen notu.
341. Özlem ve sevgi ifadeleri: A2 sınıf notuDizilerden TürkçeÖzlemden sevgiye geçerken kişi rollerini koruyun: belirtme durumundaki zamirleri, geçmiş zamanın bağlamını ve ayrı yazılan de bağlacını çalıştıran öğretmen notu.
342. İltifat etme ve iltifatı kabul etme: öğretmen notuDizilerden Türkçeİltifatın odağını kişi, giysi ve yapılan iş arasında değiştiren bir sınıf çalışması; teşekkür etme, karşılık verme ve uygun hitap üzerine öğretmen notları.
343. Nişan ve düğün söz varlığı: öğretmen notuDizilerden TürkçeKutlama adları ile kişi adlarını ayıran A2 etkinliği: özgün kısa konuşmalarla nişan, düğün, gelin ve damat sözcüklerini, nişanlım ile nişanlıyım ayrımını çalıştırın.
344. Komşuluk söz varlığı: A2 için öğretmen notuDizilerden TürkçeKapı önündeki bir karşılaşmayı sınıfa taşıyın: komşu, mahalle, sokak, apartman, daire ve kat sözcüklerini kişi ile yer ayrımı üzerinden çalıştırın.
345. Kısa bir sahneyle üç aşamalı izleme çalışmasıDizilerden TürkçeÜç izleme, üç ayrı hedef: olay örgüsünü kavrama, Türkçe alt yazıyla sözcük denetimi ve yazısız dinleme. A2 sınıfı için sözcük defteriyle birlikte öğretmen notu.
346. İngilizce üzerinden ek zincirlerini öğretmekAnadilinden Türkçeyeİngilizcedeki ayrı sözcüklerle Türkçedeki ekleri eşleştiren öğretmen notu: iyelik ve durum eklerini kişi ekinden, söz öbeğini cümleden ayırma.
347. Arapça okuryazarlıktan Türkçe yazıya geçişAnadilinden TürkçeyeArapça metin içinde Türkçe sözcüğün yönünü koruma, ünlü harfleri eksiksiz yazma ve noktalı harfleri ayırt etme üzerine öğretmenler için bir sınıf notu.
348. Rusça konuşanlara Türkçe durum eklerini öğretmekAnadilinden TürkçeyeRusçadan yapılan durum aktarımı, yönelme ve belirtme eklerini karıştırabilir. Öğretmen için fiil istemi, eksiz nesne ve sıfat uyumuna odaklanan kısa not.
349. İspanyolca bilenlere gizli özne ve kişi uyumuAnadilinden Türkçeyeİspanyolcadaki gizli özne bilgisini Türkçe dersine taşıyın: kişi eklerini koruma, zamirle karşıtlık kurma ve tek kişiye saygılı hitap için öğretmen notu.
350. Almanca bilenlere durum ekleri ve yüklemin yerini öğretmeAnadilinden TürkçeyeAlmancadan aktarımda durum ekleri ile yüklemin yerini ayrı ayrı ele alın: soru yöneltilen kişi, beklenen nesne ve zaman sözüyle başlayan cümleler için öğretmen notu.
351. Brezilya Portekizcesinden aktarım: durum ekleri ve son çekim edatlarıAnadilinden TürkçeyePortekizcedeki “para” üzerinden yer, yön ve yararlanıcı ayrımını çalıştırın. Durum ekiyle edatın konumunu karşılaştıran, Brezilyalı öğrenciler için bir öğretmen notu.
352. Hollandaca bilenlere yüklem sırasını öğretme notuAnadilinden TürkçeyeHollandacadaki ana cümle ve yan cümle karşıtlığından yararlanarak Türkçede yüklem sırasını çalıştırın; devrik cümleyi ve fiilsiz yüklemi yanlış saymayın.
353. Fransızca bilenlere cinsiyetsiz adları anlatmakAnadilinden TürkçeyeFransızcadaki eril ve dişil ayrımını Türkçeye taşımadan ad öbeği kurdurun. Bu öğretmen notu, belirsizlik bildiren sözcükle yalın ad kullanımını karşılaştırır.
354. Ukraynaca bilenlere Türkçe ses ve yazı öğretimiAnadilinden TürkçeyeUkraynaca okuma alışkanlıklarından Türkçe seslere geçiş için öğretmen notu: benzer harfleri, yeni ünlüleri ve noktalı ya da noktasız yazımı karşılaştırın.
355. Lehçe bilen öğrencilere ad çekimi ve ek sırasıAnadilinden TürkçeyeLehçedeki torba örneğinden Türkçenin ek sırasına geçiş: çoğul, iyelik ve durum eklerini ayırma, sıfatta çekim aramama üzerine öğretmen notu.
356. İtalyanca bilenlere ikiz ünsüzleri ve Türkçe ünlüleri öğretmekAnadilinden Türkçeyeİtalyancadaki ünsüz uzunluğunu sınıfta bir başlangıç noktası olarak kullanın; ikiz ünsüzlerle birlikte noktasız ve yuvarlak ünlülerin ayrımını çalıştırın.
357. Basitleştirilmiş Çince okurlarıyla sayı ve çoğul öğretimiAnadilinden TürkçeyeYedi kitap ile iki bardak su arasındaki ayrım üzerinden, Çince okurlarıyla sayı sıfatı, çoğul eki ve ölçü bildiren adları çalışmak için öğretmen notu.
358. Miras dili Türkçesinden bağımsız yazılı mesajaAnadilinden TürkçeyeEvde kazanılan sözlü Türkçeyi yazıya taşıyan öğrenciler için öğretmen notu: bağlamı tamamlama, gizli özneyi koruma ve sözcük sınırlarını fark etme.
359. İstanbulkart ve aktarma söz varlığı: öğretmen notuTürkiye’de yaşamKart dolumu ile araç değiştirmeyi ayıran bir ulaşım etkinliği: durak, iskele, bakiye ve yön tabelalarını A2 düzeyinde çalıştırmak için öğretmen notu.
360. Taksi ve dolmuşta rica kalıpları: öğretmen notuTürkiye’de yaşamYolcu ve şoför rolleriyle yönelme, ücret sorma ve inme isteğini çalıştırın; yeterlik fiilinde kişi seçimini denetleyen kısa bir A2 öğretmen notu.
361. Pazarda fiyat ve miktar: A2 sınıf içi konuşmaTürkiye’de yaşamBir poşetin bedeli ile kilo fiyatını ayıran bu öğretmen notu, pazarda miktar belirtme ve kibarca indirim isteme üzerine bir A2 rol çalışması sunar.
362. Bakkal, manav, kasap: dükkân seçimi için öğretmen notuTürkiye’de yaşamMahalledeki üç dükkân türünü alışveriş canlandırmasıyla ele alın: ürünle satıcıyı eşleştirin, miktar belirtin ve ek ürün teklifine verilen cevabı çalışın.
363. Hesap ve bahşiş konuşmaları: A2 sınıf notuTürkiye’de yaşamPara üstünü istemek ile bırakmak arasındaki anlam farkını sınıfta çalıştırın; hesap isteme kalıbını, belirtme durumunu ve bahşiş söz varlığını birlikte ele alın.
364. Bayram hediyeleri: alıcıyı belirtme ve teşekkürTürkiye’de yaşamBayramlık kıyafet, bayram harçlığı ve hediye ayrımını sınıfta işleyen; alıcıyı belirtme ve teşekkür kalıplarını bağlama yerleştiren öğretmen notu.
365. Ev ziyaretinde karşılama: A2 için rol etkinliğiTürkiye’de yaşamKapıdaki ev sahibi ve misafir rollerini ayıran bir A2 öğretmen notu: karşılama kalıpları, ayakkabı çıkarma sorusu ve davet için teşekkür etme.
366. Selamlaşma davranışları: A2 için öğretmen notuTürkiye’de yaşamTokalaşma, yanaktan öpme ve el öpme davranışlarını bağlam içinde ele alın; kültürel alışkanlıkları zorunluluk gibi sunmadan geçmiş zamanla betimletin.
367. Eczane diyaloğu: şikâyet bildirme ve açıklama istemeTürkiye’de yaşamEczane kapısından danışma konuşmasına uzanan bu öğretmen notu, şikâyetin başlangıcını belirtme, ürün sorma ve anlaşılmayan sözü tekrarlatma üzerine kuruludur.
368. Telefon bayisinde istek bildirme: hat ve paketTürkiye’de yaşamHat türü, veri miktarı ve geçerlilik süresini ayrı sorularla çalıştıran öğretmen notu: telefon bayisi canlandırmasında lira yükleme isteğini de ele alın.
369. Kiralık daire ilanlarıyla söz varlığı öğretimiTürkiye’de yaşamİlan başlıklarından soru üretmeye geçiş: kira, depozito ve eşya bilgisini ayırmak, eksik bilgiyi fark ettirmek için A2 düzeyinde bir öğretmen notu.
370. 112 görüşmesi: olay ve yer bilgisini ayırma etkinliğiTürkiye’de yaşamOlayı bildirmek ile açık adres vermek iki ayrı konuşma işidir. Bu öğretmen notu, 112 konulu A2 canlandırmasında kısa yanıtları ve açıklama istemeyi çalıştırır.
371. Anneanne ve babaanne ayrımını öğretmekKöken dili olarak TürkçeAnne ve baba tarafını bir soy ağacında ayırt ettirin; anneanne, babaanne, dede ve nine sözcüklerini aile içi hitaplarla birlikte ele alan öğretmen notu.
372. Aile telefon görüşmesi: soru ve karşılığıKöken dili olarak TürkçeTelefondaki kısa aile sohbetini soru, uygun karşılık ve küçük bir ayrıntıyla sürdüren A2 etkinliği; miras dili öğrencileri için öğretmen notları.
373. Aile sofrasında kalıp sözleri öğretmekKöken dili olarak TürkçeSofrada ikinci porsiyonu kabul etme, doyduğunu söyleme ve yemeği hazırlayana teşekkür etme: aile içi konuşmalar için A2 düzeyinde bir öğretmen notu.
374. Akraba ziyaretinde karşılama ve karşılık vermeKöken dili olarak TürkçeKapıdaki konuşmayı ev sahibi ve konuk rolleriyle çalıştırın: karşılama kalıpları, küçük bir hediye sunma ve ziyaret sonunda vedalaşma için öğretmen notu.
375. Bayramlaşma kalıpları: hitap ve karşılıkKöken dili olarak TürkçeBayramlaşmayı bir aile görüşmesi üzerinden işleyin: sen ve siz hitabı, karşılıklı iyi dilekler ve bayram harçlığı sözü için A2 düzeyinde öğretmen notu.
376. Aile içi iyi dilek kalıplarının öğretimiKöken dili olarak TürkçeBeğeni, umut ve teselli arasındaki ayrımı aile konuşmalarıyla gösterin; maşallah, inşallah, geçmiş olsun ve ayrılma kalıpları için öğretmen notu.
377. Aile fotoğraflarıyla konuşma: A2 öğretmen notuKöken dili olarak TürkçeFotoğraf albümünü sınıfa taşıyın: kişiyi tanıtma, çekim yerini söyleme ve geçmişteki bir özelliği anlatma işlevlerini kısa soru-cevaplarla çalıştırın.
378. Aile kökenini anlatma: memleket konuşması için öğretmen notuKöken dili olarak TürkçeMemleket konuşmasını üç ayrı yer üzerinden çalıştırın: aile kökeni, doğum yeri ve bugünkü yaşam yeri. A2 düzeyinde soru seçimi ve bağlam için öğretmen notu.
379. Köyde yaz ziyareti: yer ve süreyi konuşturmaKöken dili olarak TürkçeKöyde iki haftalık aile ziyaretini canlandıran A2 öğretmen notu: kalınacak yeri, kalış süresini, öğle yemeğini ve ertesi günün planını konuşturun.
380. Aile içi ilgi sözleri: soru ve yönlendirmeye uygun yanıtKöken dili olarak TürkçeBir hırka ve bir kâse çorba üzerinden aile içi ilgi sözlerini çalıştırın; açlık sorusuyla yemek yeme sorusunu ayırmaya yönelik kısa bir öğretmen notu.
381. Salata hazırlamak: Türkçe okumaTürkçe hikâyelerKısa bir salata tarifini takip edin, miktar ve malzemeleri belirleyin ve hazırlık adımlarını sıralayın.
382. Otobüsü kaçırdım: A2 öyküsünde sonuç çıkarmaTürkçe hikâyelerKaçan otobüs ile derse geç kalma arasındaki farkı saatlerden çıkaran bu A2 öyküsü, öğretmene olay sırası ve metinden kanıt bulma çalışması sunar.
383. Çay bahçesinde not: A2 için metinden çıkarımTürkçe hikâyelerBir nottaki eksik yer bilgisi üzerinden A2 düzeyinde okuduğunu anlama çalışması: öğrencinin tahmin ile metindeki kanıtı ayırmasına yönelik öğretmen notu.
384. Yanlış şemsiye: A2 öyküsü için öğretmen notuTürkçe hikâyelerKırmızı bir ip, iki benzer şemsiyeyi ayırır. Bu A2 öyküsünde öğrenciler nesnenin sahibini metindeki ipuçlarıyla bulur ve olayın sonucunu açıklar.
385. Pazarda pazarlık: A2 öyküsü için öğretmen notuTürkçe hikâyelerİki kilo elmanın değişen fiyatı, teklif ile sonuç arasındaki farkı gösterir. Bu A2 öyküsünü sınıfta kanıt bulma ve çıkarım yapma çalışmasında kullanın.
386. Yeni komşu: ödünç eşya üzerinden çıkarım çalışmasıTürkçe hikâyelerÖdünç tencerenin geri dönüşünü izleten bu A2 öyküsü için öğretmen notu: eşya takibi, açık bilgi ile çıkarımın ayrılması ve metinden kanıt gösterme.
387. Kayıp kedi: ipuçlarıyla okuma çalışmasıTürkçe hikâyelerMavi tasma ayrıntısı üzerinden A2 düzeyinde kanıt bulmayı çalıştırın: kayıp kedi öyküsünde ilk ipucunu, yanlış eşleştirmeyi ve sonucu sınıfta tartışın.
388. Doktor randevusu öyküsü: plan ve sonuçTürkçe hikâyelerMavi not kâğıdı ve yağmurla değişen buluşma yeri üzerinden, A2 öğrencilerine plan ile gerçekleşen olayı ayırt ettiren bir okuma çalışması ve öğretmen notu.
389. Doğum günü sürprizi: düşünce ile olayı ayırmaTürkçe hikâyelerMutfaktaki pasta ve kapı yanındaki ayakkabılar bu A2 öyküsünün ipuçlarıdır. Öğretmen için karakterin düşüncesini olaylardan ayırmaya yönelik okuma çalışması.
390. Ofis eşyaları ve oda adları: öğretmen notuİş yerinde TürkçeYazıcıdan toplantı odasına uzanan bu kelime çalışmasında öğrenciler eşya ile mekânı ayırır; oda adlarını bulunma durumunda kullanır.
391. Mesai saatleri: çalışma düzenini konuşturmaİş yerinde TürkçeDokuzda başlayan bir mesai üzerinden işe başlama, mesainin bitişi ve haftalık çalışma günlerini konuşturmaya yönelik A2 düzeyinde öğretmen notu.
392. İş ilişkilerini tanıtma: A2 öğretmen notuİş yerinde Türkçeİş arkadaşını tanıtırken iyelik ekini koruma, müdür ile patronun anlam farkı ve ekip sözcüğünün kullanımı üzerine A2 düzeyinde bir öğretmen notu.
393. İş yerinde konuk tanıştırma: öğretmen notuİş yerinde TürkçeKonuk, karşılayan kişi ve ekip üyesi rollerini ayıran bir sınıf etkinliği: tanışmak ile tanıştırmak arasındaki farkı kısa bir iş yeri diyaloğunda öğretin.
394. Öğle arası davetleri: öneri ve zamanlamaİş yerinde TürkçeÖğle arasındaki kısa konuşmaları sınıfa taşıyan öğretmen notu: birlikte yemek önerisi, erteleme ve mola süresiyle başlangıç zamanını ayırt etme.
395. Gecikme ve gelememe bildirimleri: öğretmen notuİş yerinde TürkçeGecikme ile gelememe ayrımını kısa iş konuşmalarıyla çalıştırın; öğrencinin gelecek zaman, yeterlik fiilinin olumsuzu ve tahmini varış süresini kullanışına bakın.
396. Kısa iş mesajları: sınıfta istek ve yanıt çalışmasıİş yerinde Türkçeİş mesajlarında kimin haber vereceğini belirginleştiren bir öğretmen notu: kısa bir sohbetle bilgi verme, istek ve yanıt adımlarını çalıştırın.
397. Kısa mesajda bilgi yeterliliğini öğretmekTürkçe yazmaGecikme bildiren bir mesajı saat, yer ve yanıtlanabilir soruyla tamamlama çalışması; A2 sınıfında yazılı anlatım için kısa bir öğretmen notu.
398. Form doldurma: alan adı ve kısa yanıtTürkçe yazmaBoş bir form üzerinden ad, soyad, doğum tarihi ve adres alanlarını öğretin; öğrencinin cümle kurmakla alan doldurmak arasındaki farkı görmesini sağlayın.
399. Alışveriş listesi yazdırma: miktar ve birimTürkçe yazmaMiktarı koruyarak cümleyi liste maddesine dönüştürme çalışması: A2 sınıfında ürün, ölçü birimi ve ambalaj bilgisini ayırt etmek için öğretmen notu.
400. Teşekkür notu yazdırma: gerekçe ve kişisel ayrıntıTürkçe yazmaHediyeyi anan kısa bir not üzerinden hitap, teşekkür gerekçesi ve kapanışı çalıştırın; kişi ile gerekçeyi ayıran öğretmen notları ve yazma alıştırmaları.
401. Kartpostal yazdırma: hitap, kısa haber ve imzaTürkçe yazmaTatil kartpostalında hitap ile imzayı ayırt ettirin; yer bildiren cümlelerle selamın kaynağını gösteren ifadeleri karşılaştıran bir öğretmen notu.
402. Davet mesajı yazdırma: akşam yemeğiTürkçe yazmaDavetin amacı, zamanı ve yeri aynı kısa metinde buluşur. A2 sınıfında yemek daveti yazdırmak ve cevap için süre belirtmek üzerine öğretmen notu.
403. Günlük yazdırma: olay sırası ve anlatma anıTürkçe yazmaGünün olaylarını zaman çizgisine yerleştiren bir günlük çalışması: A2 sınıfında birinci kişi anlatımını ve tamamlanmış olaylarla yazma anının ayrımını öğretin.
404. TYS ve TÖMER sınavlarını tanıtma: öğretmen notuTürkçe sınavlara hazırlıkSınav adından amaca geçin: A2 sınıfında TYS ile üniversitelerin TÖMER sınavlarını ayırt ettirin, dört beceriyi adlandırın ve resmî örneklerin yerini gösterin.
405. Bağlamdan sözcük seçme: A2 sınıf çalışmasıTürkçe sınavlara hazırlıkBoşluğun iki yanındaki ipuçlarıyla sözcük seçimini çalıştırın; dört seçenekli özgün A2 sorularında öğrencinin olumsuzluğu ve karşıtlığı fark etmesini sağlayın.
406. Durum eki seçiminde anlamı yoklama: öğretmen notuTürkçe sınavlara hazırlıkDört boşluk üzerinden belirtme, yönelme, bulunma ve ayrılma durumlarını ayırt ettirin; doğru ses uyumunun tek başına doğru cevap olmadığını gösterin.
407. Kısa duyurularda ayrıntı bulma: öğretmen notuTürkçe sınavlara hazırlıkDuyuru, bilet ve mesajlarda seçici okuma çalışması: A2 öğrencisinin saat, koltuk numarası ve değişen buluşma yerini metindeki kanıtla eşleştirmesini sağlayın.
408. Soru-yanıt eşleştirme: iletişim amacını bulmaTürkçe sınavlara hazırlıkSözcük benzerliğine kapılmadan soru ile yanıtı eşleştirmeyi öğretin: zaman, yer, kişi, davet ve teklif ayrımı için A2 düzeyinde sınıf notları.
409. TYS hazırlığında sekiz haftalık planı öğretmekTürkçe sınavlara hazırlıkSekiz haftalık sınıf çizelgesiyle çalışma süresini, alıştırma gününü ve hata düzeltme zamanını ayırmayı öğreten A2 düzeyinde bir öğretmen notu.
410. Bayram ziyaretini canlandırma: öğretmen için notlarTürk kültürü ve gelenekleriBayram ziyaretindeki kutlama, karşılık verme ve ikramı reddetme sözlerini sınıfta canlandırın; bayram ile tatil ayrımını bağlam içinde denetleyin.
411. Ulusal bayram adlarıyla tarih eşleştirme: öğretmen notuTürk kültürü ve gelenekleriBayram adlarını tarih kartlarıyla eşleştirin; çocuk, gençlik, zafer ve cumhuriyet kavramlarını ayırın. A2 için tarih bildiren bulunma eki ve yazım çalışması.
412. Çay kültürünü öğretmek: nesne, dem ve şeker ayrımıTürk kültürü ve gelenekleriÇay masasındaki nesnelerden hareketle açık ve koyu çay ayrımını, şeker tercihini ve çay ocağı sözünü A2 düzeyinde ele alan bir öğretmen notu.
413. Sofra adabı: kalıp sözleri sınıfta öğretmekTürk kültürü ve gelenekleriSofradaki konuşma rollerini canlandırın: iyi dileği, yemeği yapan kişiye teşekkürü ve ikramı nazikçe reddetmeyi ayıran kısa bir öğretmen notu.
414. Yedi coğrafi bölgeyi adlandırma: öğretmen notuTürk kültürü ve gelenekleriHarita üzerindeki yedi bölge adıyla yer bildiren söz öbeklerini eşleştirin; deniz ile bölge adını ayırmayı ve bölgesel özellikleri genellemeden anlatmayı çalıştırın.
415. Türkçe klavye kurulumu: sınıfta harf denetimiTürkçe çalışma yöntemleriTuş üzerindeki harfle ekranda görünen harf her zaman aynı değildir. Türkçe klavye seçimini ve noktalı, noktasız harflerin yazımını sınıfta denetlemek için öğretmen notu.
416. Günlük Türkçe çalışmasını planlama: öğretmen notuTürkçe çalışma yöntemleriKahvaltı sonrası on dakikalık bir çalışma düzenini sınıfta modelleyin: kısa metin, sözlü üretim ve öz denetim; yoğun günler için iki dakikalık seçenek.
417. Kelime defteri: biçim ve bağlamı birlikte öğretmekTürkçe çalışma yöntemleriKelime defterindeki dört alanı sınıfta uygulayın: sözlük biçimi, bağlama uygun anlam, kullanışlı bir biçim ve öğrencinin kendi örnek cümlesi.
418. Aralıklı tekrar: hatırlamaya göre tarih belirlemeTürkçe çalışma yöntemleriHatırlama sonucunu tekrar tarihine dönüştürün: Türkçe kelime çalışmalarında tanıma ile üretmeyi ayıran, öğretmenler için kısa bir uygulama notu.
419. Ekli sözcükleri bütün biçimleriyle çalıştırmaTürkçe çalışma yöntemleriÇanta ile çantamda arasındaki anlam farkını ipucu kartlarına taşıyın; öğrencinin ek adını söylemesini değil, uygun sözcük biçimini hatırlamasını izleyin.