Temel fikir
Hikâye görmeyi ve duymayı karşıtlaştırır: “können die Menschen einander nicht mehr sehen” ve “Hören können sie sich aber noch sehr gut”; burada karşıtlık için mastar öne alınmıştır. Sollen bir amacı bildirir: “Die Wand soll die beiden Bereiche trennen”. Plan, her biri fiille devam eden zaman zarflarıyla sıralanır: “Zuerst erklärt die Deutschgruppe ihre Aufgabe”.
Hikâyeden sözcükler
die Faltwand – katlanır bölme duvar
das Gemeindehaus – cemaat salonu
der Saal – salon
trennen – ayırmak
die Trommel – davul
der Bereich – bölüm, alan
die Unterbrechung – kesinti
Metni oku
Im Gemeindehaus steht eine große Faltwand. Heute teilen zwei Kurse den Saal. Links übt eine Musikgruppe. Rechts lernt eine Gruppe Deutsch. Die Wand soll die beiden Bereiche trennen. Als sie aufgestellt ist, können die Menschen einander nicht mehr sehen. Hören können sie sich aber noch sehr gut.
Die Deutschgruppe beginnt einen Satz. Genau dann spielt links eine Trommel. Alle rechts lachen und warten kurz. Die Musiklehrerin kommt um die Wand herum. Sie möchte ebenfalls eine ruhige Erklärung geben. Beide Gruppen brauchen also für kurze Zeit Ruhe.
Die Lehrenden machen einen Plan. Zuerst erklärt die Deutschgruppe ihre Aufgabe. Danach erklärt die Musiklehrerin den Rhythmus. Dann arbeiten beide Gruppen leise für sich. Die Faltwand bleibt stehen. Sie trennt die Räume, aber der gemeinsame Plan hilft mehr gegen die Unterbrechungen.
Örnekler
- Heute teilen zwei Kurse den Saal.Bugün iki kurs salonu paylaşıyor.
- Hören können sie sich aber noch sehr gut.Ama birbirlerini hâlâ çok iyi duyabiliyorlar.
- Genau dann spielt links eine Trommel.Tam o sırada solda bir davul çalıyor.
- Beide Gruppen brauchen also für kurze Zeit Ruhe.Yani iki grubun da kısa bir süre sessizliğe ihtiyacı var.
- Die Lehrenden machen einen Plan.Öğretmenler bir plan yapıyor.
- Die Faltwand bleibt stehen.Katlanır bölme duvar yerinde kalıyor.
Sesli okuma, cihazındaki yapay bir Almanca sesi kullanır. Ses kalitesi ve kullanılabilirliği değişebilir; telaffuzunu değerlendirmez.
Almanca cihaz sesi bulunamadı. Metni okuyabilir ve bağlantılı dinleme kaynaklarını kullanabilirsin.
Dikkat et
Okurlar gürültüden yalnızca Almanca sınıfının rahatsız olduğunu varsayabilir. Müzik öğretmeninin de aynı ihtiyacı vardır: “Sie möchte ebenfalls eine ruhige Erklärung geben.” Metin şöyle sonuçlanır: “Beide Gruppen brauchen also für kurze Zeit Ruhe.”
Kendin dene
Katlanır paravan neyi iyi ayırıyor, neyi ayırmıyor?
Cevabı veya örnek cevabı göster
Sie trennt die Sichtbereiche, aber nicht die Geräusche.
Sie trennt die Sichtbereiche, aber nicht die Geräusche. Gruplar birbirini göremez, ama yine de duyabilir.
Kim bir açıklama için sessizliğe ihtiyaç duyuyor?
Cevabı veya örnek cevabı göster
Beide Gruppen.
Beide Gruppen. İhtiyaç tek taraflı değil, ortaktır.
Kesintilere karşı ne yardımcı oluyor?
Cevabı veya örnek cevabı göster
Ein Plan mit nacheinander liegenden Erklärungszeiten.
Ein Plan mit nacheinander liegenden Erklärungszeiten. Zamanlama, fiziksel bölme duvarı tamamlar.
Alıştırma turu
Üç soruyu cevapla, sonra üç Almanca cümleyi yeniden kur. Puanını kaydediyoruz.
Katlanır paravan neyi iyi ayırıyor, neyi ayırmıyor?
Sie trennt die Sichtbereiche, aber nicht die Geräusche.
Kim bir açıklama için sessizliğe ihtiyaç duyuyor?
Kesintilere karşı ne yardımcı oluyor?
Ein Plan mit nacheinander liegenden Erklärungszeiten.
Kelimelere doğru sırayla dokun.
Kelimelere doğru sırayla dokun.
Kelimelere doğru sırayla dokun.
İlerlemeni koru
Alıştırma sonuçlarını hesabına kaydetmek ve oyundaki hikâyeye devam etmek için ücretsiz kaydol.
Kaydol ve kaydetZaten hesabım varBugün kullan
Katlanır bölme duvar hikâyesini dört Almanca cümleyle anlatın: başlangıçtaki durum, zorluk, önemli gözlem ve sonuç. Sonra olası bir alternatif son yazın ve bunun kendi icadınız olduğunu açıkça belirtin. Farkında olmadan ayrıntı uydurmadığınızdan emin olmak için anlatımınızı metinle karşılaştırın.