理解要点

把注意力放在重读元音上:Stiel 是长元音 ie;still 是短元音 i。先听每个完整的例句,再重复目标词,然后回到整句。长元音和短元音不仅在时长上有差别,音质也可能不同,所以仅仅把本来相同的音拖长并不是完整的方法。请借助所链接的词典发音说明来理解示范音。

比较常见结构
单词含义
StielPflanzenstängel oder Griff
stillruhig ohne Bewegung oder Geräusch

避免把目标元音混为一谈

  • „Stiel“ und „still“ brauchen hier keinen hörbaren Vokalunterschied. Stiel hat langes i; still hat kurzes i.

    这一对比承载着意义:Stiel 是“茎”或“柄”;still 是“安静”或“静止”。请对照词典的示范音,同时比较时长和元音音质。本任务不提供自动发音评分。

例句

  • Der Stiel der Blume ist sehr lang.这朵花的茎很长。这里的 Stiel 意思是“茎”或“柄”。请把重读元音与相邻的例句对比:Stiel 是长元音 ie;still 是短元音 i。
  • Während der Aufnahme bleibt die Gruppe ganz still.录音期间,小组保持完全安静。这里的 still 意思是“安静”或“静止”。请把重读元音与相邻的例句对比:Stiel 是长元音 ie;still 是短元音 i。
  • Am Stiel des Besens klebt ein Namensschild.扫帚柄上贴着一张姓名标签。这里的 Stiel 意思是“茎”或“柄”。请把重读元音与相邻的例句对比:Stiel 是长元音 ie;still 是短元音 i。
  • Nach der Frage wurde es kurz still.问题提出之后,安静了一小会儿。这里的 still 意思是“安静”或“静止”。请把重读元音与相邻的例句对比:Stiel 是长元音 ie;still 是短元音 i。
  • Bitte halte das Glas am Stiel.请拿着杯脚握住杯子。这里的 Stiel 意思是“茎”或“柄”。请把重读元音与相邻的例句对比:Stiel 是长元音 ie;still 是短元音 i。
  • Das Kind sitzt still und betrachtet den Käfer.孩子静静地坐着,看着那只甲虫。这里的 still 意思是“安静”或“静止”。请把重读元音与相邻的例句对比:Stiel 是长元音 ie;still 是短元音 i。

朗读使用设备上可用的德语合成声音。音质和可用性因设备而异,这项功能不会评估你的发音。

注意事项

不要用加大音量或多加一个音节来代替元音的对比。要让周围的辅音保持清晰可辨。设备朗读取决于浏览器中安装的德语语音,不一定能同样清楚地示范每一处细微差别;它只是合成语音的播放,既不是真人录音,也不是发音评估。

自己试一试

  1. 哪个词表示“植物的茎或把手”:Stiel还是still?然后朗读第一个例句。

    显示答案或示范答案与解析

    Stiel. Der Stiel der Blume ist sehr lang.

    Stiel 的意思是“茎”或“柄”;第一个例句提供了完整的语境。

  2. 请解释“Stiel”和“still”在发音上的区别。不要只是改变音量。

    显示答案或示范答案与解析

    Stiel hat langes i; still hat kurzes i.

    Stiel 是长元音 ie;still 是短元音 i。回答需要说明声音上的区别,而不只是描述拼写。

  3. 请分别用“Stiel”和“still”各说一个自己的句子。让另一个人在看不到文字的情况下听出你指的是哪个词。

    显示答案或示范答案与解析

    Mögliche Satzmuster: Am Stiel des Besens klebt ein Namensschild. Nach der Frage wurde es kurz still. Prüfe, ob die Wörter unterschiedlich und verständlich gesprochen sind.

    可以有很多种句子。这里的成功标准是:在语境中能辨认出想表达的那个词;本页面不会自动给你的录音打分,也不会认证你的口音。

今天就用起来

如果想比较几次尝试,可以用自己的录音应用录一小段。分别用 Stiel 和 still 各说一个原创句子,然后在不给对方看文字的情况下,请听者说出他们听到的是哪个意思。如果这两个词被混淆,就回到重读元音上练习,而不是把整句话说得更快。