Almanca telaffuz alıştırması: sözlü olarak söylenen bir miktarı düzeltmek

Temel fikir

Düzeltilen miktarı vurgulayın ve birimini koruyun. Stück, Kartons, Personen veya başka bir birim olmadan güçlü vurgulanan bir sayı belirsiz kalabilir. Ayrım zorsa, sayıyı yalnızca daha yüksek sesle söylemek yerine düzeltilen miktarı tam bir öbek içinde tekrarlayın.

Kontrollü bir konuşma karşılaştırması

Her denemede tek bir odak tutun: ZWÖLF; SIEBZEHN; ZWEI; EIN; DREI; ACHTZIG. Tam bir cümle okuyun, onu bir sözlükle veya uygun bir sesli modelle karşılaştırın ve her seferinde yalnızca bir özelliği değiştirin. Cihazın konuşması yapaydır ve tarayıcıya göre değişir. Amaçladığınız karşıtlık vurgusunu tam olarak üretmeyebilir; bu tür karşıtlıklar için işaretli odağı kendiniz söyleyin veya bir dinleyiciyle çalışın.

Örnekler

• Wir brauchen ZWÖLF einzelne Becher.On iki tane tek kullanımlık bardağa ihtiyacımız var.Bağlam içinde hedef: sözlü olarak söylenen bir miktarı düzeltmek. Düzeltilen miktarı vurgulayın ve birimini koruyun. Stück, Kartons, Personen veya başka bir birim olmadan güçlü vurgulanan bir sayı belirsiz kalabilir. Ayrım zorsa, sayıyı yalnızca daha yüksek sesle söylemek yerine düzeltilen miktarı tam bir öbek içinde tekrarlayın.
• Es kommen SIEBZEHN Personen zur Führung.Gezi için on yedi kişi geliyor.Bağlam içinde hedef: sözlü olarak söylenen bir miktarı düzeltmek. Düzeltilen miktarı vurgulayın ve birimini koruyun. Stück, Kartons, Personen veya başka bir birim olmadan güçlü vurgulanan bir sayı belirsiz kalabilir. Ayrım zorsa, sayıyı yalnızca daha yüksek sesle söylemek yerine düzeltilen miktarı tam bir öbek içinde tekrarlayın.
• Bitte bereite ZWEI Kartons mit jeweils sechs Gläsern vor.Lütfen her birinde altı bardak olan iki koli hazırla.Bağlam içinde hedef: sözlü olarak söylenen bir miktarı düzeltmek. Düzeltilen miktarı vurgulayın ve birimini koruyun. Stück, Kartons, Personen veya başka bir birim olmadan güçlü vurgulanan bir sayı belirsiz kalabilir. Ayrım zorsa, sayıyı yalnızca daha yüksek sesle söylemek yerine düzeltilen miktarı tam bir öbek içinde tekrarlayın.
• Ich bestelle nur EIN Exemplar der großen Ausgabe.Büyük baskıdan yalnızca bir adet sipariş ediyorum.Bağlam içinde hedef: sözlü olarak söylenen bir miktarı düzeltmek. Düzeltilen miktarı vurgulayın ve birimini koruyun. Stück, Kartons, Personen veya başka bir birim olmadan güçlü vurgulanan bir sayı belirsiz kalabilir. Ayrım zorsa, sayıyı yalnızca daha yüksek sesle söylemek yerine düzeltilen miktarı tam bir öbek içinde tekrarlayın.
• Für den Aufbau fehlen noch DREI sichere Zusagen.Kurulum için hâlâ üç kesin onay eksik.Bağlam içinde hedef: sözlü olarak söylenen bir miktarı düzeltmek. Düzeltilen miktarı vurgulayın ve birimini koruyun. Stück, Kartons, Personen veya başka bir birim olmadan güçlü vurgulanan bir sayı belirsiz kalabilir. Ayrım zorsa, sayıyı yalnızca daha yüksek sesle söylemek yerine düzeltilen miktarı tam bir öbek içinde tekrarlayın.
• Das Brett ist ACHTZIG Zentimeter lang.Tahta seksen santimetre uzunluğunda.Bağlam içinde hedef: sözlü olarak söylenen bir miktarı düzeltmek. Düzeltilen miktarı vurgulayın ve birimini koruyun. Stück, Kartons, Personen veya başka bir birim olmadan güçlü vurgulanan bir sayı belirsiz kalabilir. Ayrım zorsa, sayıyı yalnızca daha yüksek sesle söylemek yerine düzeltilen miktarı tam bir öbek içinde tekrarlayın.

Dikkat et

Birimi atlamayın ve zor bir on üç/otuz tarzı karşıtlığı yalnızca daha yüksek sesle konuşarak düzleştirmeyin.

Kendin dene

1. Bu sözcüklerde hedef yeri işaretle, ardından tam örnek cümleyi oku: ZWÖLF; SIEBZEHN; ZWEI; EIN; DREI; ACHTZIG.

   Cevabı veya örnek cevabı göster

   Zielwörter: ZWÖLF; SIEBZEHN; ZWEI; EIN; DREI; ACHTZIG. Beachte dazu: Betone die korrigierte Menge und behalte ihre Einheit bei. Eine Zahl ohne Stück, Kartons, Personen oder andere Einheit kann unklar bleiben. Wiederhole bei Bedarf die ganze Mengenangabe statt nur die Zahl lauter zu sagen.

   Hedef küme: ZWÖLF; SIEBZEHN; ZWEI; EIN; DREI; ACHTZIG. Düzeltilen miktarı vurgulayın ve birimini koruyun. Stück, Kartons, Personen veya başka bir birim olmadan güçlü vurgulanan bir sayı belirsiz kalabilir. Ayrım zorsa, sayıyı yalnızca daha yüksek sesle söylemek yerine düzeltilen miktarı tam bir öbek içinde tekrarlayın.

2. Burada çalıştığın telaffuzu bir öğrenme arkadaşına açıkla. Bir örnek ve kuralın bir sınırını ver.

   Cevabı veya örnek cevabı göster

   Betone die korrigierte Menge und behalte ihre Einheit bei. Eine Zahl ohne Stück, Kartons, Personen oder andere Einheit kann unklar bleiben. Wiederhole bei Bedarf die ganze Mengenangabe statt nur die Zahl lauter zu sagen. Lass die Einheit nicht weg und ersetze einen schwierigen Zahlenunterschied nicht bloß durch Lautstärke.

   Birimi atlamayın ve zor bir on üç/otuz tarzı karşıtlığı yalnızca daha yüksek sesle konuşarak düzleştirmeyin. İyi bir açıklama, her Almanca sözcüğe ilişkin genel bir kural yerine seçilen kalıbı ve bağlamını içerir.

3. Hedef sözcüklerle kendi cümlelerinden ikisini söyle. Önce yavaş, sonra anlaşılır, normal bir hızda karşılaştır.

   Cevabı veya örnek cevabı göster

   Mögliche Satzmuster: Wir brauchen ZWÖLF einzelne Becher. Es kommen SIEBZEHN Personen zur Führung. Achte auf Verständlichkeit und das konkrete Ziel, nicht auf möglichst hohes Tempo.

   Pek çok özgün cümle mümkündür. Amaçlanan sözcük ve mesaj tanınabilir kalmalıdır. İlgili bir sesli model ve dinleyici geri bildiriminden yararlanın; sayfa kaydı otomatik olarak değerlendirmez.

Bugün kullan

“Wir brauchen ZWÖLF einzelne Becher.” ve “Es kommen SIEBZEHN Personen zur Führung.” cümlelerini alın, her birinde bir ayrıntıyı değiştirin ve odağı ZWÖLF; SIEBZEHN; ZWEI; EIN; DREI; ACHTZIG üzerinde tutun. Her birini önce yavaş, sonra rahat bir konuşma hızında söyleyin. Bir dinleyiciye ne anladığını sorun. Kendi kayıt uygulamanızla kayıt yaparsanız bütün aksanınızı bir kerede yargılamak yerine belirli bir özelliği karşılaştırın.