Becher
die Person
die Führung
Karton
das Glas
Brett

Het idee

Benadruk de gecorrigeerde hoeveelheid en behoud de eenheid. Een sterk benadrukt getal zonder Stück, Kartons, Personen of een andere eenheid kan dubbelzinnig blijven. Herhaal de gecorrigeerde hoeveelheid in een volledige woordgroep als het onderscheid lastig is, in plaats van alleen het getal luider te zeggen.

Een gecontroleerde spreekvergelijking

Houd bij één poging één enkele focus aan: ZWÖLF; SIEBZEHN; ZWEI; EIN; DREI; ACHTZIG. Lees een volledige zin, vergelijk die met een woordenboek of een geschikt gesproken voorbeeld en verander telkens één kenmerk. Spraak van een apparaat is synthetisch en verschilt per browser. Ze levert mogelijk niet de precieze contrastieve klemtoon die je bedoelt; spreek bij zulke contrasten de gemarkeerde focus zelf uit of werk met een luisteraar.

Voorbeelden

  • Wir brauchen ZWÖLF einzelne Becher.We hebben TWAALF losse bekers nodig.Doel in context: corrigeren van een uitgesproken hoeveelheid. Benadruk de gecorrigeerde hoeveelheid en behoud de eenheid. Een sterk benadrukt getal zonder Stück, Kartons, Personen of een andere eenheid kan dubbelzinnig blijven. Herhaal de gecorrigeerde hoeveelheid in een volledige woordgroep als het onderscheid lastig is, in plaats van alleen het getal luider te zeggen.
  • Es kommen SIEBZEHN Personen zur Führung.Er komen ZEVENTIEN personen naar de rondleiding.Doel in context: corrigeren van een uitgesproken hoeveelheid. Benadruk de gecorrigeerde hoeveelheid en behoud de eenheid. Een sterk benadrukt getal zonder Stück, Kartons, Personen of een andere eenheid kan dubbelzinnig blijven. Herhaal de gecorrigeerde hoeveelheid in een volledige woordgroep als het onderscheid lastig is, in plaats van alleen het getal luider te zeggen.
  • Bitte bereite ZWEI Kartons mit jeweils sechs Gläsern vor.Bereid alsjeblieft TWEE dozen voor met telkens zes glazen.Doel in context: corrigeren van een uitgesproken hoeveelheid. Benadruk de gecorrigeerde hoeveelheid en behoud de eenheid. Een sterk benadrukt getal zonder Stück, Kartons, Personen of een andere eenheid kan dubbelzinnig blijven. Herhaal de gecorrigeerde hoeveelheid in een volledige woordgroep als het onderscheid lastig is, in plaats van alleen het getal luider te zeggen.
  • Ich bestelle nur EIN Exemplar der großen Ausgabe.Ik bestel slechts ÉÉN exemplaar van de grote uitgave.Doel in context: corrigeren van een uitgesproken hoeveelheid. Benadruk de gecorrigeerde hoeveelheid en behoud de eenheid. Een sterk benadrukt getal zonder Stück, Kartons, Personen of een andere eenheid kan dubbelzinnig blijven. Herhaal de gecorrigeerde hoeveelheid in een volledige woordgroep als het onderscheid lastig is, in plaats van alleen het getal luider te zeggen.
  • Für den Aufbau fehlen noch DREI sichere Zusagen.Voor de opbouw ontbreken nog DRIE vaste toezeggingen.Doel in context: corrigeren van een uitgesproken hoeveelheid. Benadruk de gecorrigeerde hoeveelheid en behoud de eenheid. Een sterk benadrukt getal zonder Stück, Kartons, Personen of een andere eenheid kan dubbelzinnig blijven. Herhaal de gecorrigeerde hoeveelheid in een volledige woordgroep als het onderscheid lastig is, in plaats van alleen het getal luider te zeggen.
  • Das Brett ist ACHTZIG Zentimeter lang.De plank is TACHTIG centimeter lang.Doel in context: corrigeren van een uitgesproken hoeveelheid. Benadruk de gecorrigeerde hoeveelheid en behoud de eenheid. Een sterk benadrukt getal zonder Stück, Kartons, Personen of een andere eenheid kan dubbelzinnig blijven. Herhaal de gecorrigeerde hoeveelheid in een volledige woordgroep als het onderscheid lastig is, in plaats van alleen het getal luider te zeggen.

Voorlezen gebruikt een synthetische Duitse stem op je apparaat. Kwaliteit en beschikbaarheid verschillen; je uitspraak wordt niet beoordeeld.

Let op

Laat de eenheid niet weg en maak een lastig contrast tussen de getallen op -teen en -tig niet af door alleen luider te praten.

Probeer het zelf

  1. Markeer de doelplek in deze woorden en lees daarna de volledige voorbeeldzin: ZWÖLF; SIEBZEHN; ZWEI; EIN; DREI; ACHTZIG.

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    Zielwörter: ZWÖLF; SIEBZEHN; ZWEI; EIN; DREI; ACHTZIG. Beachte dazu: Betone die korrigierte Menge und behalte ihre Einheit bei. Eine Zahl ohne Stück, Kartons, Personen oder andere Einheit kann unklar bleiben. Wiederhole bei Bedarf die ganze Mengenangabe statt nur die Zahl lauter zu sagen.

    De doelset is ZWÖLF; SIEBZEHN; ZWEI; EIN; DREI; ACHTZIG. Benadruk de gecorrigeerde hoeveelheid en behoud de eenheid. Een sterk benadrukt getal zonder Stück, Kartons, Personen of een andere eenheid kan dubbelzinnig blijven. Herhaal de gecorrigeerde hoeveelheid in een volledige woordgroep als het onderscheid lastig is, in plaats van alleen het getal luider te zeggen.

  2. Leg de hier geoefende uitspraak uit aan een leerpartner. Noem een voorbeeld en een grens van de regel.

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    Betone die korrigierte Menge und behalte ihre Einheit bei. Eine Zahl ohne Stück, Kartons, Personen oder andere Einheit kann unklar bleiben. Wiederhole bei Bedarf die ganze Mengenangabe statt nur die Zahl lauter zu sagen. Lass die Einheit nicht weg und ersetze einen schwierigen Zahlenunterschied nicht bloß durch Lautstärke.

    Laat de eenheid niet weg en maak een lastig contrast tussen de getallen op -teen en -tig niet af door alleen luider te praten. Een goede uitleg noemt het gekozen patroon en de context ervan, in plaats van een regel voor elk Duits woord.

  3. Zeg twee eigen zinnen met de doelwoorden. Vergelijk eerst langzaam, daarna in een begrijpelijk normaal tempo.

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    Mögliche Satzmuster: Wir brauchen ZWÖLF einzelne Becher. Es kommen SIEBZEHN Personen zur Führung. Achte auf Verständlichkeit und das konkrete Ziel, nicht auf möglichst hohes Tempo.

    Er zijn veel originele zinnen mogelijk. Het bedoelde woord en de boodschap moeten herkenbaar blijven. Gebruik een passend gesproken voorbeeld en feedback van een luisteraar; de pagina beoordeelt de opname niet automatisch.

Gebruik het vandaag

Neem “Wir brauchen ZWÖLF einzelne Becher.” en “Es kommen SIEBZEHN Personen zur Führung.” en verander in elke zin één detail, terwijl je de focus houdt op ZWÖLF; SIEBZEHN; ZWEI; EIN; DREI; ACHTZIG. Zeg elke zin eerst langzaam en daarna in een comfortabel gesprekstempo. Vraag een luisteraar wat hij of zij heeft begrepen. Als je jezelf opneemt in je eigen opname-app, vergelijk dan één specifiek kenmerk in plaats van je hele accent in één keer te beoordelen.