die Aufgabe
der Stern
die Karte
der Buchstabe
der Stempel
das Büro

Il principio

Una frase relativa generale con wer: “Wer fünf Aufgaben geschafft hatte, sollte einen Stern auf seine Karte bekommen”. Nicht … sondern contrappone ciò che ha saltato a ciò che ha fatto: “Leni probierte ihn nicht aus, sondern legte ihn direkt an die Spielstation”. Sich lassen con significato passivo: “wollten ihre Karten trotzdem so markieren lassen”. Versprechen regge un infinito con zu.

Parole del racconto

der Stempel – timbro

die Spielstation – postazione di gioco

das Werkzeug – attrezzo, strumento

erledigt – fatto, completato

der Gummi – gomma

die Auszeichnung – riconoscimento, onorificenza

die Rückgabe – restituzione

Leggi il testo

Für ein Spiel beim Sommerfest brauchte Leni einen Stempel. Wer fünf Aufgaben geschafft hatte, sollte einen Stern auf seine Karte bekommen. Ein Nachbar lieh ihr einen alten Holzstempel. Auf der Unterseite war ein Stern zu erkennen. Leni probierte ihn nicht aus, sondern legte ihn direkt an die Spielstation.

Beim ersten fertigen Kind drückte sie den Stempel auf die Karte. Neben dem Stern erschien ein großes Wort: „ERLEDIGT“. Leni schaute überrascht auf die Unterseite. Die Buchstaben waren im Gummi schwer zu sehen gewesen. Der Stempel stammte früher aus einem Büro.

Die Kinder fanden das Wort lustig und wollten ihre Karten trotzdem so markieren lassen. Leni erklärte allen, dass der Stempel nur den Abschluss der Spielaufgaben bestätigte. Für die leeren Felder schnitt sie kleine Sternaufkleber aus. Am Ende hatte das Fest zwei Arten von Auszeichnungen. Bei der Rückgabe versprach sie dem Nachbarn, das nächste geliehene Werkzeug zuerst an einer freien Stelle auszuprobieren.

Esempi

  • Wer fünf Aufgaben geschafft hatte, sollte einen Stern auf seine Karte bekommen.Chi aveva completato cinque compiti doveva ricevere una stella sulla propria scheda.
  • Leni probierte ihn nicht aus.Leni non lo provò.
  • Die Buchstaben waren im Gummi schwer zu sehen gewesen.Le lettere erano state difficili da vedere nella gomma.
  • Der Stempel stammte früher aus einem Büro.Il timbro proveniva in precedenza da un ufficio.
  • Die Kinder fanden das Wort lustig.Ai bambini la parola sembrò divertente.
  • Am Ende hatte das Fest zwei Arten von Auszeichnungen.Alla fine la festa aveva due tipi di riconoscimento.

La lettura usa una voce tedesca sintetica disponibile sul dispositivo. Qualità e disponibilità variano; non valuta la tua pronuncia.

Fai attenzione

I lettori potrebbero pensare che la parola in più rovini il gioco. Ai bambini piace: “Die Kinder fanden das Wort lustig.” Leni spiega che il timbro conferma soltanto i compiti di gioco terminati, e alla fine la festa ha “zwei Arten von Auszeichnungen”.

Prova tu

  1. Che cosa si aspetta Leni sull'impronta?

    Mostra la risposta o una risposta di esempio

    Nur einen Stern.

    Nur einen Stern. Non ha controllato l’impronta completa del timbro.

  2. Quale parola in più compare?

    Mostra la risposta o una risposta di esempio

    ERLEDIGT.

    ERLEDIGT. Rispecchia il precedente uso del timbro in ufficio.

  3. Che cosa vuole fare diversamente Leni in futuro?

    Mostra la risposta o una risposta di esempio

    Geliehene Werkzeuge zuerst an einer freien Stelle ausprobieren.

    Geliehene Werkzeuge zuerst an einer freien Stelle ausprobieren. Una piccola prova rivelerebbe un risultato inatteso prima di usarlo sulla scheda di un partecipante.

Usalo oggi

Racconta Il timbro preso in prestito in quattro frasi tedesche: la situazione iniziale, la difficoltà, l’osservazione chiave e l’esito. Poi scrivi un finale alternativo plausibile e segnalalo chiaramente come una tua invenzione. Confronta il tuo riassunto con il testo per verificare di non aver inventato dettagli involontariamente.