理解要点

把注意力放在重读元音上:Höhle 是长元音 ö;Hölle 是短元音 ö。先听每个完整的例句,再重复目标词,然后回到整句。长元音和短元音不仅在时长上有差别,音质也可能不同,所以仅仅把本来相同的音拖长并不是完整的方法。请借助所链接的词典发音说明来理解示范音。

比较常见结构
单词含义
HöhleHohlraum im Fels
Höllereligiöse oder bildliche Unterwelt

避免把目标元音混为一谈

  • „Höhle“ und „Hölle“ brauchen hier keinen hörbaren Vokalunterschied. Höhle hat langes ö; Hölle hat kurzes ö.

    这一对比承载着意义:Höhle 是“洞穴”;Hölle 是“地狱”。请对照词典的示范音,同时比较时长和元音音质。本任务不提供自动发音评分。

例句

  • Die Höhle ist nur mit einer Führung zugänglich.这个洞穴只有跟着导游才能进去。这里的 Höhle 意思是“洞穴”。请把重读元音与相邻的例句对比:Höhle 是长元音 ö;Hölle 是短元音 ö。
  • In dem alten Gedicht wird die Hölle beschrieben.那首古老的诗里描写了地狱。这里的 Hölle 意思是“地狱”。请把重读元音与相邻的例句对比:Höhle 是长元音 ö;Hölle 是短元音 ö。
  • Vor der Höhle warten zwölf Besuchende.十二位参观者在洞穴前等候。这里的 Höhle 意思是“洞穴”。请把重读元音与相邻的例句对比:Höhle 是长元音 ö;Hölle 是短元音 ö。
  • Die Figur nennt den lauten Raum bildlich eine Hölle.这个人物形象地把嘈杂的房间称为地狱。这里的 Hölle 意思是“地狱”。请把重读元音与相邻的例句对比:Höhle 是长元音 ö;Hölle 是短元音 ö。
  • Eine Zeichnung zeigt den Eingang der Höhle.一幅画展示了洞穴的入口。这里的 Höhle 意思是“洞穴”。请把重读元音与相邻的例句对比:Höhle 是长元音 ö;Hölle 是短元音 ö。
  • Der Ausdruck Hölle gehört hier zur erfundenen Geschichte.“地狱”这个说法在这里属于虚构的故事。这里的 Hölle 意思是“地狱”。请把重读元音与相邻的例句对比:Höhle 是长元音 ö;Hölle 是短元音 ö。

朗读使用设备上可用的德语合成声音。音质和可用性因设备而异,这项功能不会评估你的发音。

注意事项

不要用加大音量或多加一个音节来代替元音的对比。要让周围的辅音保持清晰可辨。设备朗读取决于浏览器中安装的德语语音,不一定能同样清楚地示范每一处细微差别;它只是合成语音的播放,既不是真人录音,也不是发音评估。

自己试一试

  1. 哪个词表示“岩石中的空洞”:Höhle还是Hölle?然后朗读第一个例句。

    显示答案或示范答案与解析

    Höhle. Die Höhle ist nur mit einer Führung zugänglich.

    Höhle 的意思是“洞穴”;第一个例句提供了完整的语境。

  2. 请解释“Höhle”和“Hölle”在发音上的区别。不要只是改变音量。

    显示答案或示范答案与解析

    Höhle hat langes ö; Hölle hat kurzes ö.

    Höhle 是长元音 ö;Hölle 是短元音 ö。回答需要说明声音上的区别,而不只是描述拼写。

  3. 请分别用“Höhle”和“Hölle”各说一个自己的句子。让另一个人在看不到文字的情况下听出你指的是哪个词。

    显示答案或示范答案与解析

    Mögliche Satzmuster: Vor der Höhle warten zwölf Besuchende. Die Figur nennt den lauten Raum bildlich eine Hölle. Prüfe, ob die Wörter unterschiedlich und verständlich gesprochen sind.

    可以有很多种句子。这里的成功标准是:在语境中能辨认出想表达的那个词;本页面不会自动给你的录音打分,也不会认证你的口音。

今天就用起来

如果想比较几次尝试,可以用自己的录音应用录一小段。分别用 Höhle 和 Hölle 各说一个原创句子,然后在不给对方看文字的情况下,请听者说出他们听到的是哪个意思。如果这两个词被混淆,就回到重读元音上练习,而不是把整句话说得更快。