理解要点

把注意力放在重读元音上:Beet 是长的闭 e;Bett 是短的开 e。先听每个完整的例句,再重复目标词,然后回到整句。长元音和短元音不仅在时长上有差别,音质也可能不同,所以仅仅把本来相同的音拖长并不是完整的方法。请借助所链接的词典发音说明来理解示范音。

比较常见结构
单词含义
BeetPflanzfläche
BettSchlafmöbel

避免把目标元音混为一谈

  • „Beet“ und „Bett“ brauchen hier keinen hörbaren Vokalunterschied. Beet hat langes geschlossenes e; Bett hat kurzes offenes e.

    这一对比承载着意义:Beet 是“花坛/菜畦”;Bett 是“床”(睡觉用的)。请对照词典的示范音,同时比较时长和元音音质。本任务不提供自动发音评分。

例句

  • Im schmalen Beet wachsen junge Karotten.窄窄的菜畦里长着嫩胡萝卜。这里的 Beet 意思是“花坛/菜畦”。请把重读元音与相邻的例句对比:Beet 是长的闭 e;Bett 是短的开 e。
  • Das Bett steht unter dem großen Fenster.床放在大窗户下面。这里的 Bett 意思是“床”(睡觉用的)。请把重读元音与相邻的例句对比:Beet 是长的闭 e;Bett 是短的开 e。
  • Wir legen neben dem Zaun ein neues Beet an.我们在围栏旁边开辟一块新的花圃。这里的 Beet 意思是“花坛/菜畦”。请把重读元音与相邻的例句对比:Beet 是长的闭 e;Bett 是短的开 e。
  • Vor dem Schlafen lege ich das Buch neben das Bett.睡觉前,我把书放在床边。这里的 Bett 意思是“床”(睡觉用的)。请把重读元音与相邻的例句对比:Beet 是长的闭 e;Bett 是短的开 e。
  • Bitte tritt nicht auf das frisch bepflanzte Beet.请不要踩刚种好的花圃。这里的 Beet 意思是“花坛/菜畦”。请把重读元音与相邻的例句对比:Beet 是长的闭 e;Bett 是短的开 e。
  • Für den Besuch stellen wir ein zweites Bett auf.我们为客人再搭一张床。这里的 Bett 意思是“床”(睡觉用的)。请把重读元音与相邻的例句对比:Beet 是长的闭 e;Bett 是短的开 e。

朗读使用设备上可用的德语合成声音。音质和可用性因设备而异,这项功能不会评估你的发音。

注意事项

不要用加大音量或多加一个音节来代替元音的对比。要让周围的辅音保持清晰可辨。设备朗读取决于浏览器中安装的德语语音,不一定能同样清楚地示范每一处细微差别;它只是合成语音的播放,既不是真人录音,也不是发音评估。

自己试一试

  1. 哪个词表示“种植区域”:Beet还是Bett?然后朗读第一个例句。

    显示答案或示范答案与解析

    Beet. Im schmalen Beet wachsen junge Karotten.

    Beet 的意思是“花坛/菜畦”;第一个例句提供了完整的语境。

  2. 请解释“Beet”和“Bett”在发音上的区别。不要只是改变音量。

    显示答案或示范答案与解析

    Beet hat langes geschlossenes e; Bett hat kurzes offenes e.

    Beet 是长的闭 e;Bett 是短的开 e。回答需要说明声音上的区别,而不只是描述拼写。

  3. 请分别用“Beet”和“Bett”各说一个自己的句子。让另一个人在看不到文字的情况下听出你指的是哪个词。

    显示答案或示范答案与解析

    Mögliche Satzmuster: Wir legen neben dem Zaun ein neues Beet an. Vor dem Schlafen lege ich das Buch neben das Bett. Prüfe, ob die Wörter unterschiedlich und verständlich gesprochen sind.

    可以有很多种句子。这里的成功标准是:在语境中能辨认出想表达的那个词;本页面不会自动给你的录音打分,也不会认证你的口音。

今天就用起来

如果想比较几次尝试,可以用自己的录音应用录一小段。分别用 Beet 和 Bett 各说一个原创句子,然后在不给对方看文字的情况下,请听者说出他们听到的是哪个意思。如果这两个词被混淆,就回到重读元音上练习,而不是把整句话说得更快。