Sayılar: sıfırdan yirmiye
Sıfırdan yirmiye kadar olan sayıların öğretimi için kısa öğretmen notu: onlu sayıların sırası, ayrı yazılışı ve sayıdan sonra tekil ad.
Oku ve çalış
Giriş yapHesabımHemen oyna Macera günlüğü
Sayılar, aile, yiyecek ve kentteki yerler gibi tek bir konuya ait sözcük gruplarını örneklerle işle.
Macera günlüğü
Seviyeni seç
Ders araması yüklenemedi. Sayfalara göz atmaya devam edebilirsin.
Eşleşen ders yok. Daha kısa bir arama veya başka bir konu dene.
Sıfırdan yirmiye kadar olan sayıların öğretimi için kısa öğretmen notu: onlu sayıların sırası, ayrı yazılışı ve sayıdan sonra tekil ad.
Oku ve çalışRenk adlarının sıfat gibi kullanımını, açık ve koyu ile ton belirtmeyi ve kahverengi, kırmızı, sarı yazımını anlatan kısa bir öğretmen notu.
Oku ve çalışHaftanın yedi gününü, gün adlarının küçük harfle yazıldığını ve gün adına ek getirmeden nasıl cümle kurulacağını anlatan kısa bir öğretmen notu.
Oku ve çalışAy adlarının takvim sırası ve 'martta', 'eylülde' gibi bulunma durumu ekiyle kullanımı için öğretmen notu; ay adları özel ad sayılmaz.
Oku ve çalışAnneanne ile babaanne, amca ile dayı, hala ile teyze: akrabalık adlarındaki taraf ayrımını sınıfta öğretirken dikkat edilecekler.
Oku ve çalışVücut adlarının iyelik ekiyle kullanımını, ağız → ağzım gibi ünlü düşmesini ve ağrı bildirme kalıbını anlatan kısa bir öğretmen notu.
Oku ve çalışPazar ve sofra için temel meyve adları; genel anlamda ve sayıdan sonra meyve adının neden ek almadığına, kiraz ile vişne ayrımına dair kısa öğretmen notu.
Oku ve çalışÖğretmen notu: pazarda sebze adları, sayı ve ölçü sözcüğünden sonra tekil ad, havuç ve kabak gibi sözcüklerde ünsüz yumuşaması ve öğrencinin sık yaptığı hatalar.
Oku ve çalışÖğretmen notu: çay, kahve, su, süt ve ayran gibi içecek adları, sayı + kap + içecek sırası, içmek fiili ve portakal suyu gibi tamlamalar.
Oku ve çalışEkmek, peynir, zeytin, yumurta: kahvaltı adlarını, “kahvaltı yapmak” kalıbını ve ekmek sözcüğündeki ünsüz yumuşamasını öğretmek için kısa not.
Oku ve çalışGiysi adlarını, giymek ile takmak fiilinin ayrımını ve kazak → kazağım gibi ünsüz yumuşamasını anlatan kısa bir öğretmen notu; öğrenci sık sık Gözlük giyiyorum der.
Oku ve çalışYatak odası, çocuk odası, çalışma odası gibi oda adlarında -sı ekinin yerini ve evde bulunma durumunun nasıl kurulduğunu gösteren kısa öğretmen notu.
Oku ve çalışEvcil ve çiftlik hayvanı adlarını, sahiplik ekiyle var sözcüğünden kurulan cümleyi ve köpek – köpeğim gibi ünsüz yumuşamasını anlatan kısa öğretmen notu.
Oku ve çalışMeslek adlarını öğretirken dikkat edilecekler: kişi eki, bir sözcüğünün yeri ve Ne iş yapıyorsun? ile Ne yapıyorsun? sorularının ayrımı.
Oku ve çalışDört mevsimin adlarını ve “yazın”, “kışın”, “ilkbaharda” gibi zaman biçimlerinin nasıl kurulduğunu anlatan kısa bir öğretmen notu.
Oku ve çalışHava durumunu anlatan sözcükler, -lı/-li ile sıfat türetme ve yağmak fiili için kısa bir öğretmen notu; öğrenci sık sık Ben soğuğum der.
Oku ve çalışBanka, postane, park, market: yer adlarını Nerede? sorusuna bulunma durumu ekiyle yanıtlatan, ötümsüz ünsüzde -ta/-te yazımını denetleten kısa öğretmen notu.
Oku ve çalışOtobüs, tren, vapur ve bisiklet üzerinden on iki taşıt adını çalıştıran; araçla gitme, araca binme ve araçtan inme ayrımına odaklanan A2 öğretmen notu.
Oku ve çalışMasanın üstünde, dolabın içinde gibi konum ifadelerini ve k→ğ, p→b yumuşamasını eşya adlarıyla öğretmek için kısa sınıf notu.
Oku ve çalışÖğretmenler için kısa not: onluk, yüzlük ve binlik sayıların yazılışı, fiyat ve yıl okuma, öğrencilerin sık yaptığı “bir yüz” hatası.
Oku ve çalışSabah, öğle, akşam ve gece sözlerini, bunlarla zaman anlatırken ek getirilmediğini ve sabahları gibi alışkanlık kalıbını öğretmek için kısa bir öğretmen notu.
Oku ve çalışFutbol oynanır, yoga yapılır: spor ve hobi sözcüklerinde öğrencinin fiili karıştırması üzerine kısa bir öğretmen notu.
Oku ve çalışSoy ağacında konuşanın yerini değiştirerek anne ve baba tarafını, evlilikle kurulan bağları ve akrabalık adlarının kime göre seçildiğini çalıştırın.
Oku ve çalışUnutulan bir doğum günüyle beklenen bir geziyi karşılaştırarak duygu söz varlığını geliştirin; kaygı, heyecan, kırgınlık ve can sıkıntısını bağlam içinde ele alın.
Oku ve çalış