die Strecke
die Pause
die Brille
das Gras
der Rest
das Ende

Temel fikir

Hikâyeyi iki bağlaç taşır. Während aynı anda olan iki eylemi bağlar ve fiili sona gönderir: “während Anja eine Helferin holte”. Denn, sözcük sırasını değiştirmeden bir neden verir: “denn sie hatte lange angehalten”; bu aynı zamanda past perfect zamanını da gösterir. Konjunktiv'in dolaylı anlatımı belirttiği “welche Leistung auf ihrer Uhr stehen könne” dolaylı sorusuna ve “suchten sie den kurzen Abschnitt ab” cümlesindeki ayrılabilir fiile bakın.

Hikâyeden sözcükler

der Vereinslauf – kulüp koşusu

die Strecke – parkur, güzergâh

der Teilnehmer – katılımcı

die Brille – gözlük

enttäuscht – hayal kırıklığına uğramış

die Leistung – başarı, performans

das Trainingstagebuch – antrenman günlüğü

Metni oku

Für den Vereinslauf trainierte Dilan einen Monat lang. Sie wollte die Strecke ohne Pause schaffen. Am Veranstaltungstag lief ihre Freundin Anja neben ihr. Nach der Hälfte blieb ein älterer Teilnehmer am Rand stehen und suchte in seiner Tasche. Er hatte seine Brille verloren und konnte die kleine Streckenkarte kaum lesen.

Dilan blieb bei ihm, während Anja eine Helferin holte. Gemeinsam suchten sie den kurzen Abschnitt ab. Die Brille lag im Gras neben einer Bank. Als alles geklärt war, waren die meisten anderen schon weit voraus. Dilan konnte ihr ursprüngliches Ziel nicht mehr auf dieselbe Weise erreichen, denn sie hatte lange angehalten.

Sie lief den Rest trotzdem zu Ende. Im Ziel war sie zunächst enttäuscht. Anja fragte, welche Leistung auf ihrer Uhr stehen könne und welche nicht. Dilan schaute auf ihre Zeit und dann auf den Mann mit der wiedergefundenen Brille. Am nächsten Morgen schrieb sie zwei Sätze ins Trainingstagebuch: einen über den Lauf und einen über die Pause.

Örnekler

  • Sie wollte die Strecke ohne Pause schaffen.Parkuru mola vermeden tamamlamak istiyordu.
  • Dilan blieb bei ihm.Dilan onun yanında kaldı.
  • Die Brille lag im Gras neben einer Bank.Gözlük bir bankın yanındaki çimenlerin içindeydi.
  • Sie lief den Rest trotzdem zu Ende.Yine de geri kalanını bitişe kadar koştu.
  • Im Ziel war sie zunächst enttäuscht.Bitişte önce hayal kırıklığına uğradı.
  • Am nächsten Morgen schrieb sie zwei Sätze ins Trainingstagebuch.Ertesi sabah antrenman günlüğüne iki cümle yazdı.

Sesli okuma, cihazındaki yapay bir Almanca sesi kullanır. Ses kalitesi ve kullanılabilirliği değişebilir; telaffuzunu değerlendirmez.

Dikkat et

Hızlı okuyan biri Dilan'ın başarısız olduğu ya da pes ettiği sonucuna varabilir. O pes etmedi: “Sie lief den Rest trotzdem zu Ende.” Yalnızca mola vermeden koşma biçimindeki asıl hedefi imkânsız hale geldi, çünkü durup yardım etmeyi seçti. İki günlük cümlesiyle biten son, her iki deneyimi de saydığını gösterir.

Kendin dene

  1. Dilan neden duruyor?

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    Sie hilft einem Teilnehmer bei der Suche nach seiner Brille.

    Sie hilft einem Teilnehmer bei der Suche nach seiner Brille. Durması, koşuya ilgisini yitirmesi değil, birine yardım etme tercihidir.

  2. Başlangıçta neden hayal kırıklığına uğruyor?

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    Ihr Ziel war eine Strecke ohne Pause gewesen.

    Ihr Ziel war eine Strecke ohne Pause gewesen. Asıl başarı ölçütü yaşanan olaya uymaz.

  3. Anja, saatte görünmeyen başarılarla neyi kastediyor?

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    Zum Beispiel die hilfreiche Unterbrechung für einen anderen Menschen.

    Zum Beispiel die hilfreiche Unterbrechung für einen anderen Menschen. Soru, süreyle ölçülen performansı ölçülmeyen katkıyla karşılaştırır.

Bugün kullan

Farklı bir başarı'yı dört Almanca cümleyle yeniden anlatın: başlangıç durumu, sorun, kilit gözlem ve sonuç. Sonra makul bir alternatif son yazın ve bunun kendi icadınız olduğunu açıkça belirtin. Yanlışlıkla ayrıntı uydurmadığınızdan emin olmak için anlatımınızı metinle karşılaştırın.