der Zettel
der Küchentisch
der Name
die Stunde
die Tüte
der Reis

Zasada

Gehen plus bezokolicznik nazywa czynność: „Dann geht jede Person mit einem Zettel einkaufen”. Einander znaczy „siebie nawzajem”: „Die Freunde sehen einander erstaunt an”. Przyczyna jest opowiedziana w czasie Perfekt: „Niko hat seinen eigenen Zettel fotografiert”. Deshalb może też stać po czasowniku: „Paul geht deshalb ein zweites Mal zum Laden”.

Słowa z historii

der Einkaufszettel – lista zakupów (kartka)

der Reis – ryż

das Gemüse – warzywa

der Laden – sklep

erstaunt – zdumiony

erledigt – załatwiony, wykonany

der Haken – ptaszek, haczyk (znak zaznaczenia)

Przeczytaj tekst

Drei Freunde kochen zusammen. Jede Person schreibt etwas auf einen Zettel. Niko schreibt Reis, Aylin schreibt Gemüse und Paul schreibt Saft. Sie legen die Zettel auf den Küchentisch. Dann geht jede Person mit einem Zettel einkaufen. Niemand schaut noch einmal auf die Namen.

Eine Stunde später stehen drei Tüten Reis auf dem Tisch. Die Freunde sehen einander erstaunt an. Niko hat seinen eigenen Zettel fotografiert und an beide anderen geschickt. Die beiden haben nur das Foto gelesen und ihre Papierzettel vergessen.

Sie brauchen noch Gemüse und Saft. Paul geht deshalb ein zweites Mal zum Laden. Niko und Aylin beginnen mit dem Reis. Für das nächste gemeinsame Essen schreiben sie eine einzige Liste. Hinter jedem Produkt steht ein Name. Neben erledigten Aufgaben machen sie einen Haken. Diesmal bleibt die Liste für alle dieselbe.

Przykłady

  • Sie legen die Zettel auf den Küchentisch.Kładą kartki na kuchennym stole.
  • Niemand schaut noch einmal auf die Namen.Nikt nie sprawdza już imion.
  • Eine Stunde später stehen drei Tüten Reis auf dem Tisch.Godzinę później na stole stoją trzy torby ryżu.
  • Sie brauchen noch Gemüse und Saft.Potrzebują jeszcze warzyw i soku.
  • Hinter jedem Produkt steht ein Name.Przy każdym produkcie jest imię.
  • Neben erledigten Aufgaben machen sie einen Haken.Przy wykonanych zadaniach stawiają ptaszek.

Odczyt korzysta z niemieckiego głosu syntetycznego dostępnego na urządzeniu. Jakość i dostępność są różne; funkcja nie ocenia twojej wymowy.

Uważaj

Czytelnik może pomyśleć, że pozostali źle odczytali własne kartki. W rzeczywistości w ogóle na nie nie spojrzeli: „Die beiden haben nur das Foto gelesen und ihre Papierzettel vergessen.” Niko wysłał wszystkim zdjęcie własnej kartki, na której było napisane „ryż”.

Spróbuj samodzielnie

  1. Dlaczego wszyscy kupują ryż?

    Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

    Die beiden anderen lesen Nikos Foto statt ihrer eigenen Zettel.

    Die beiden anderen lesen Nikos Foto statt ihrer eigenen Zettel. Wspólne zdjęcie przypadkiem zastępuje ich odrębne zadania.

  2. Kto kupuje brakujące rzeczy?

    Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

    Paul.

    Paul. Robi drugi kurs do sklepu, podczas gdy pozostali zaczynają gotować.

  3. Co poprawia nowa lista?

    Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

    Sie ordnet jedem Produkt eine Person und einen Erledigungshaken zu.

    Sie ordnet jedem Produkt eine Person und einen Erledigungshaken zu. Wspólna wersja pokazuje, kto za co odpowiada i co jest już zrobione.

Użyj tego dzisiaj

Opowiedz historię „Wspólna lista zakupów” własnymi słowami w czterech zdaniach po niemiecku: sytuacja wyjściowa, trudność, kluczowa obserwacja i zakończenie. Następnie napisz jedno prawdopodobne alternatywne zakończenie i wyraźnie zaznacz, że jest twoim wymysłem. Porównaj swoje streszczenie z tekstem, aby sprawdzić, czy niechcący nie dodałeś(-aś) żadnych szczegółów.