die Leiterin
der Eingang
die Karte
der Gast
die Bitte
der Mensch

Zasada

Rozwiązanie niosą dwie konstrukcje z bezokolicznikiem: „ohne so laut zu werden” i „die Hände über dem Kopf zu bewegen statt zu klatschen”. Zwrotne „hielt sich dabei die Ohren zu” używa sich w celowniku odnośnie do własnej części ciała. Wybór prowadzącej przedstawia konstrukcja „nicht …, sondern”: nie zapytała przy wszystkich, tylko porozmawiała na osobności. Pytanie gościa „ob diese Art des Applauses nun immer gelten solle” to pytanie zależne z Konjunktiv I.

Słowa z opowiadania

das Theaterstück – sztuka teatralna

die Probe – próba

klatschen – klaskać

die Begleitung – opiekun, osoba towarzysząca

die Aufführung – przedstawienie

sich verbeugen – kłaniać się

das Bedürfnis – potrzeba

Przeczytaj tekst

Die Kindergruppe führte ein kurzes Theaterstück auf. Schon bei der Probe klatschten die Erwachsenen laut. Ein Kind hielt sich dabei die Ohren zu und wollte den Raum verlassen. Die Leiterin unterbrach die Probe. Sie fragte nicht vor allen nach einem Grund, sondern sprach in der Pause ruhig mit dem Kind und seiner Begleitung.

Gemeinsam überlegten sie, wie die Freude über das Stück sichtbar bleiben konnte, ohne so laut zu werden. Für diese Aufführung vereinbarte die Gruppe, die Hände über dem Kopf zu bewegen statt zu klatschen. Am Eingang erklärte eine kleine Karte den Gästen diese Bitte.

Nach dem letzten Satz wurde der Raum voller bewegter Hände. Einige Menschen lächelten, andere winkten den Kindern zu. Das betroffene Kind blieb bei seiner Gruppe und verbeugte sich. Später fragte ein Gast, ob diese Art des Applauses nun immer gelten solle. Die Leiterin sagte, dass sie diesmal zu den Bedürfnissen dieser Gruppe passe. Beim nächsten Stück würden sie wieder gemeinsam schauen.

Przykłady

  • Die Leiterin unterbrach die Probe.Prowadząca przerwała próbę.
  • Am Eingang erklärte eine kleine Karte den Gästen diese Bitte.Przy wejściu mała karteczka wyjaśniała gościom tę prośbę.
  • Einige Menschen lächelten.Niektórzy się uśmiechnęli.
  • Andere winkten den Kindern zu.Inni machali dzieciom.
  • Das betroffene Kind blieb bei seiner Gruppe.Dane dziecko zostało w swojej grupie.
  • Beim nächsten Stück würden sie wieder gemeinsam schauen.Przy następnej sztuce znowu wspólnie się zastanowią.

Odczyt korzysta z niemieckiego głosu syntetycznego dostępnego na urządzeniu. Jakość i dostępność są różne; funkcja nie ocenia twojej wymowy.

Uważaj

Można założyć, że tekst wyjaśnia, dlaczego dziecko tak reaguje na hałas. Nie robi tego, tylko relacjonuje, co się stało: „Ein Kind hielt sich dabei die Ohren zu und wollte den Raum verlassen.” Prowadząca nie czyni też machania rękami stałą regułą: pasuje ono do „die Bedürfnisse dieser Gruppe” przy tym przedstawieniu.

Spróbuj samodzielnie

  1. Dlaczego próba zostaje przerwana?

    Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

    Ein Kind reagiert belastet auf den lauten Applaus.

    Ein Kind reagiert belastet auf den lauten Applaus. Opowiadanie relacjonuje zaobserwowaną reakcję, nie diagnozując jej przyczyny.

  2. Jaką alternatywę uzgadnia grupa?

    Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

    Sichtbare Handbewegungen statt lauten Klatschens.

    Sichtbare Handbewegungen statt lauten Klatschens. Publiczność nadal może okazać uznanie.

  3. Czy decyzja według prowadzącej obowiązuje automatycznie na zawsze?

    Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

    Nein, sie passt zunächst zu dieser Gruppe und Aufführung.

    Nein, sie passt zunächst zu dieser Gruppe und Aufführung. Przedstawia to jako ustalenie zależne od kontekstu.

Użyj tego dzisiaj

Opowiedz własnymi słowami Cichsze oklaski w czterech niemieckich zdaniach: sytuacja wyjściowa, trudność, kluczowa obserwacja i rozwiązanie. Następnie napisz jedno prawdopodobne alternatywne zakończenie i wyraźnie zaznacz, że to twój własny pomysł. Porównaj swoją wersję z tekstem, aby sprawdzić, czy niechcący nie dodałeś(-aś) szczegółów.