das Wort
Aussaat
Blüte
die Tüte
der Monat
Gemeinschaftsgarten

Het idee

De vraag van de buurvrouw wordt weergegeven met de Konjunktiv I: “fragte, ob sie die Überschrift gelesen habe”. De belangrijkste verbetering gebruikt nicht … sondern: onder de maand stond Blüte (bloei), niet Aussaat (zaaien). Unterscheiden zwischen krijgt de datief: “Die Hinweise unterschieden zwischen Aussaat, Pflanzung und Blüte”. Sich richten nach betekent zich houden aan: “sich nach den vollständigen Angaben auf der Packung zu richten”.

Woorden uit het verhaal

der Gemeinschaftsgarten – gemeenschapstuin

die Samentüte – zaadzakje

aussäen – zaaien

die Aussaat – het zaaien, zaaitijd

die Blüte – bloei, bloesem

die Sorte – soort, variëteit

der Vorrat – voorraad

Lees de tekst

Im Gemeinschaftsgarten brachte Elena eine Tüte Samen mit. Auf der Vorderseite stand „Mai“. Sie wollte die Samen sofort aussäen, denn es war bereits Mitte Mai. Ihr Nachbar sah auf die Rückseite und fragte, ob sie die Überschrift gelesen habe. Unter dem Wort stand nicht „Aussaat“, sondern „Blüte“.

Elena drehte die Tüte um. Die Hinweise unterschieden zwischen Aussaat, Pflanzung und Blüte. Sie hatte nur den auffällig gedruckten Monat gesehen. Die beiden beschlossen, sich nach den vollständigen Angaben auf der Packung zu richten. Für diese Sorte war ihr ursprünglicher Plan nicht passend.

Elena suchte eine andere Samentüte aus dem Vorrat. Diesmal las sie zuerst die ganze Tabelle. In ihr Gartenheft schrieb sie nicht nur ein Datum, sondern auch die Tätigkeit dazu. Der Monat allein war zu wenig. Später zeigte sie den anderen Mitgliedern die beiden Tüten. Das Gespräch ging plötzlich weniger um schöne Blumen und mehr um gut lesbare Informationen.

Voorbeelden

  • Sie wollte die Samen sofort aussäen.Ze wilde de zaden meteen zaaien.
  • Unter dem Wort stand nicht „Aussaat“, sondern „Blüte“.Onder het woord stond niet “Zaaien”, maar “Bloei”.
  • Elena drehte die Tüte um.Elena draaide het zakje om.
  • Sie hatte nur den auffällig gedruckten Monat gesehen.Ze had alleen de opvallend gedrukte maand gezien.
  • Diesmal las sie zuerst die ganze Tabelle.Deze keer las ze eerst de hele tabel.
  • Der Monat allein war zu wenig.De maand alleen was niet genoeg.

Voorlezen gebruikt een synthetische Duitse stem op je apparaat. Kwaliteit en beschikbaarheid verschillen; je uitspraak wordt niet beoordeeld.

Let op

Lezers kunnen, net als Elena, “Mai” opvatten als de zaaimaand. De kop zegt iets anders: onder het woord stond Blüte (bloei), niet Aussaat (zaaien). In mei bloeit de plant, dus “Für diese Sorte war ihr ursprünglicher Plan nicht passend”.

Probeer het zelf

  1. Waarop slaat de datum op het zakje volgens Mai?

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    Auf die Blüte.

    Auf die Blüte. Elena verbindt de maand ten onrechte met zaaien.

  2. Waarom is haar eerste beslissing onzeker?

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    Sie hat den Monat ohne die dazugehörige Tätigkeit gelesen.

    Sie hat den Monat ohne die dazugehörige Tätigkeit gelesen. De kop bepaalt de betekenis van de datum.

  3. Hoe verbetert ze haar eigen aantekeningen?

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    Sie schreibt zu jedem Datum auch die Tätigkeit.

    Sie schreibt zu jedem Datum auch die Tätigkeit. Haar aantekeningen bewaren de context in plaats van losse getallen vast te leggen.

Gebruik het vandaag

Vertel Het Datum auf der Samentüte na in vier Duitse zinnen: de beginsituatie, het probleem, de belangrijkste observatie en de afloop. Schrijf daarna één aannemelijk alternatief einde en geef duidelijk aan dat het je eigen verzinsel is. Vergelijk je navertelling met de tekst om te controleren dat je niet per ongeluk details hebt verzonnen.