das Formular
die Nachricht
das Foto
Orgateam
der Schlüssel
der Verein

Zasada

Kontrastywny akcent na odbiorcy wskazuje, kto otrzymuje przedmiot, wiadomość lub pomoc. Nie zmienia on przypadka wymaganego przez czasownik. W oznaczonych przykładach zaakcentuj wskazanego odbiorcę, a resztę zdania zostaw zrozumiałą, ale mniej wyeksponowaną.

Kontrolowane porównanie mówienia

Przy jednej próbie skup się na jednym elemencie: KURSLEITERIN; SAMIRA; ORGATEAM; MIR; NEUEN; EMPFANG. Przeczytaj całe zdanie, porównaj je ze słownikiem lub odpowiednim wzorem wymowy i zmieniaj jedną cechę naraz. Mowa generowana przez urządzenie jest syntetyczna i różni się w zależności od przeglądarki. Może nie oddać dokładnie kontrastowego akcentu, który zamierzasz; w takich kontrastach wypowiedz zaznaczony element samodzielnie lub poproś o pomoc słuchacza.

Przykłady

  • Ich gebe das Formular der KURSLEITERIN.Daję formularz prowadzącej kurs.Cel w kontekście: poprawianie, kto coś otrzymuje. Kontrastywny akcent na odbiorcy wskazuje, kto otrzymuje przedmiot, wiadomość lub pomoc. Nie zmienia on przypadka wymaganego przez czasownik. W oznaczonych przykładach zaakcentuj wskazanego odbiorcę, a resztę zdania zostaw zrozumiałą, ale mniej wyeksponowaną.
  • Die Nachricht ist für SAMIRA bestimmt.Wiadomość jest przeznaczona dla Samiry.Cel w kontekście: poprawianie, kto coś otrzymuje. Kontrastywny akcent na odbiorcy wskazuje, kto otrzymuje przedmiot, wiadomość lub pomoc. Nie zmienia on przypadka wymaganego przez czasownik. W oznaczonych przykładach zaakcentuj wskazanego odbiorcę, a resztę zdania zostaw zrozumiałą, ale mniej wyeksponowaną.
  • Wir schicken die Fotos an das ORGATEAM.Wysyłamy zdjęcia do zespołu organizacyjnego.Cel w kontekście: poprawianie, kto coś otrzymuje. Kontrastywny akcent na odbiorcy wskazuje, kto otrzymuje przedmiot, wiadomość lub pomoc. Nie zmienia on przypadka wymaganego przez czasownik. W oznaczonych przykładach zaakcentuj wskazanego odbiorcę, a resztę zdania zostaw zrozumiałą, ale mniej wyeksponowaną.
  • Du sollst MIR den Schlüssel zurückgeben.Masz oddać klucz mnie.Cel w kontekście: poprawianie, kto coś otrzymuje. Kontrastywny akcent na odbiorcy wskazuje, kto otrzymuje przedmiot, wiadomość lub pomoc. Nie zmienia on przypadka wymaganego przez czasownik. W oznaczonych przykładach zaakcentuj wskazanego odbiorcę, a resztę zdania zostaw zrozumiałą, ale mniej wyeksponowaną.
  • Der Verein hilft den NEUEN Mitgliedern beim Einstieg.Stowarzyszenie pomaga nowym członkom na początku.Cel w kontekście: poprawianie, kto coś otrzymuje. Kontrastywny akcent na odbiorcy wskazuje, kto otrzymuje przedmiot, wiadomość lub pomoc. Nie zmienia on przypadka wymaganego przez czasownik. W oznaczonych przykładach zaakcentuj wskazanego odbiorcę, a resztę zdania zostaw zrozumiałą, ale mniej wyeksponowaną.
  • Den zweiten Ausdruck bekommt der EMPFANG.Drugi wydruk dostaje recepcja.Cel w kontekście: poprawianie, kto coś otrzymuje. Kontrastywny akcent na odbiorcy wskazuje, kto otrzymuje przedmiot, wiadomość lub pomoc. Nie zmienia on przypadka wymaganego przez czasownik. W oznaczonych przykładach zaakcentuj wskazanego odbiorcę, a resztę zdania zostaw zrozumiałą, ale mniej wyeksponowaną.

Odczyt korzysta z niemieckiego głosu syntetycznego dostępnego na urządzeniu. Jakość i dostępność są różne; funkcja nie ocenia twojej wymowy.

Uważaj

Nacisk nie zastępuje wymaganego rodzajnika, przyimka ani końcówki przypadka.

Spróbuj samodzielnie

  1. Zaznacz miejsce docelowe w tych wyrazach, a następnie przeczytaj pełne zdanie przykładowe: KURSLEITERIN; SAMIRA; ORGATEAM; MIR; NEUEN; EMPFANG.

    Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

    Zielwörter: KURSLEITERIN; SAMIRA; ORGATEAM; MIR; NEUEN; EMPFANG. Beachte dazu: Ein Kontrastakzent auf der empfangenden Person klärt, wer etwas erhält. Er ändert nicht das vom Verb verlangte Kasusmuster. Hebe in den Beispielen die genannte Person hervor, ohne den restlichen Satz unverständlich zu verkürzen.

    Ćwiczony zestaw to KURSLEITERIN; SAMIRA; ORGATEAM; MIR; NEUEN; EMPFANG. Kontrastywny akcent na odbiorcy wskazuje, kto otrzymuje przedmiot, wiadomość lub pomoc. Nie zmienia on przypadka wymaganego przez czasownik. W oznaczonych przykładach zaakcentuj wskazanego odbiorcę, a resztę zdania zostaw zrozumiałą, ale mniej wyeksponowaną.

  2. Wyjaśnij partnerowi do nauki ćwiczoną tu wymowę. Podaj przykład i granicę reguły.

    Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

    Ein Kontrastakzent auf der empfangenden Person klärt, wer etwas erhält. Er ändert nicht das vom Verb verlangte Kasusmuster. Hebe in den Beispielen die genannte Person hervor, ohne den restlichen Satz unverständlich zu verkürzen. Betonung ersetzt keinen nötigen Artikel, keine Präposition und keine Kasusendung.

    Nacisk nie zastępuje wymaganego rodzajnika, przyimka ani końcówki przypadka. Dobre wyjaśnienie obejmuje wybrany wzorzec i jego kontekst, a nie regułę o każdym niemieckim wyrazie.

  3. Powiedz dwa własne zdania z wyrazami docelowymi. Porównaj najpierw powoli, a potem w zrozumiałym, normalnym tempie.

    Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

    Mögliche Satzmuster: Ich gebe das Formular der KURSLEITERIN. Die Nachricht ist für SAMIRA bestimmt. Achte auf Verständlichkeit und das konkrete Ziel, nicht auf möglichst hohes Tempo.

    Możliwych jest wiele oryginalnych zdań. Zamierzony wyraz i przekaz powinny pozostać rozpoznawalne. Skorzystaj z odpowiedniego wzoru wymowy i opinii słuchacza; strona nie ocenia nagrania automatycznie.

Użyj tego dzisiaj

Weź zdania „Ich gebe das Formular der KURSLEITERIN.” i „Die Nachricht ist für SAMIRA bestimmt.” i zmień w każdym jeden szczegół, nadal ćwicząc KURSLEITERIN; SAMIRA; ORGATEAM; MIR; NEUEN; EMPFANG. Powiedz każde zdanie powoli, a potem w wygodnym, rozmównym tempie. Zapytaj słuchacza, co zrozumiał. Jeśli nagrywasz się w swojej aplikacji, porównuj jedną konkretną cechę, zamiast oceniać od razu cały akcent.