O dziewiątej naprawa roweru już trwała. Past continuous umieszcza nas wewnątrz czynności w przeszłym punkcie odniesienia; nie mówi dokładnie, kiedy naprawa się skończyła.

Zasada

Używaj was + -ing z I/he/she/it i were + -ing z you/we/they. Przeczenia mają wasn't/weren't. W pytaniach przesuń was/were przed podmiot: Were you using...? Dwa zdania ciągłe mogą przedstawiać równoczesne czynności.

Przykłady

  • At nine, I was repairing my bike.O dziewiątej naprawiałem rower.
  • Mina was reading while I was cooking.Mina czytała, kiedy ja gotowałem.
  • They were waiting outside the cinema.Czekali przed kinem.
  • The dog wasn't sleeping; it was listening.Pies nie spał; nasłuchiwał.
  • Were you using the printer at noon?Czy w południe korzystałeś z drukarki?
  • What was she carrying in that box?Co niosła w tym pudle?

Odczyt korzysta z syntetycznego głosu angielskiego urządzenia. Jakość i dostępność są różne; funkcja nie ocenia wymowy.

Uważaj

Nie pomijaj was/were i nie używaj tu did: Was she carrying...?, nie Did she was carrying...?. Sam długi czas trwania nie wymusza formy ciągłej. Czasowniki stanu, np. know, w zwykłym znaczeniu stanu zazwyczaj przyjmują past simple.

Spróbuj samodzielnie

  1. Wybierz poprawną odpowiedź. At nine, I ___ repairing my bike. (was / were)

    Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

    was

    I łączy się z was. Was repairing pokazuje czynność trwającą o dziewiątej.

  2. Wybierz poprawną odpowiedź. They ___ waiting outside the cinema. (was / were)

    Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

    were

    They wymaga were. Podmiot mnogi potrzebuje were waiting, nie was waiting.

  3. Wybierz poprawną odpowiedź. What was she ___ in that box? (carry / carrying)

    Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

    carrying

    Po was czasownik przyjmuje formę -ing: carrying. Czas przeszły oznacza już czasownik pomocniczy.

Użyj tego dzisiaj

Wybierz konkretną godzinę wczoraj. Opisz, co robiliście ty i inna osoba, dodaj przeczenie oraz pytanie o czynność trwającą w tamtej chwili.