die Nachbarin
das Zeichen
die Hilfe
Beet
das Gespräch
das Deutsch

Het idee

Faris’ verzoek is het belangrijkste voorbeeld: “Können wir zuerst Deutsch versuchen?” gevolgd door “Wenn mir ein Wort fehlt, frage ich”. In de wenn-zin gaat het werkwoord naar het eind, en de hoofdzin begint dan met haar werkwoord. Let op de datief in “mir fehlt ein Wort” (mij ontbreekt een woord). “Wechselte sofort ins Englische” laat zien hoe je “overschakelen op een taal” zegt, met ins plus het onzijdige zelfstandig naamwoord.

Woorden uit het verhaal

der Gemeinschaftsgarten – gemeenschapstuin

der Wasserhahn – waterkraan

wechseln – wisselen, overschakelen

vereinbaren – afspreken

das Beet – bloemen- of groentebed

die Gießkanne – gieter

die Lernabsicht – leerintentie

Lees de tekst

Im Gemeinschaftsgarten wollte Faris sein Deutsch üben. Als eine Nachbarin ihn nach dem Wasserhahn fragte, antwortete er langsam auf Deutsch. Sie wechselte sofort ins Englische, weil sie helfen wollte. Faris verstand sie gut, war aber ein wenig enttäuscht. Wieder war aus einer kleinen Übung eine Unterhaltung in seiner stärkeren Sprache geworden.

Beim nächsten Treffen sagte er freundlich: „Können wir zuerst Deutsch versuchen? Wenn mir ein Wort fehlt, frage ich.“ Die Nachbarin war überrascht. Sie hatte sein langsames Sprechen als Wunsch nach einem Sprachwechsel verstanden. Nun vereinbarten sie ein einfaches Zeichen für Hilfe.

Sie sprachen über die neuen Beete. Einmal fehlte Faris das Wort für Gießkanne. Er zeigte auf das Gerät, und die Nachbarin nannte das Wort. Danach ging das Gespräch weiter auf Deutsch. Später schrieb Faris nicht nur das neue Wort auf, sondern auch den Satz, mit dem er seine Lernabsicht erklärt hatte. Dieser Satz war für das nächste Gespräch vielleicht noch nützlicher.

Voorbeelden

  • Sie wechselte sofort ins Englische.Ze schakelde meteen over op Engels.
  • Faris verstand sie gut.Faris verstond haar goed.
  • Die Nachbarin war überrascht.De buurvrouw was verrast.
  • Nun vereinbarten sie ein einfaches Zeichen für Hilfe.Nu spraken ze een eenvoudig teken voor hulp af.
  • Sie sprachen über die neuen Beete.Ze praatten over de nieuwe bedden.
  • Danach ging das Gespräch weiter auf Deutsch.Daarna ging het gesprek verder in het Duits.

Voorlezen gebruikt een synthetische Duitse stem op je apparaat. Kwaliteit en beschikbaarheid verschillen; je uitspraak wordt niet beoordeeld.

Let op

Lezers vinden de buurvrouw misschien onbeleefd omdat ze op Engels overschakelt. De tekst toont goede bedoelingen: “Sie wechselte sofort ins Englische, weil sie helfen wollte.” Ze had zijn trage spreken opgevat als een wens om van taal te wisselen. Het probleem is een misverstand, dat wordt opgelost doordat Faris duidelijk zegt wat hij wil.

Probeer het zelf

  1. Waarom wisselt de buurvrouw eerst van taal?

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    Sie möchte helfen und deutet langsames Sprechen als Schwierigkeit.

    Sie möchte helfen und deutet langsames Sprechen als Schwierigkeit. Haar bedoeling is behulpzaam, maar past niet bij Faris’ leervoorkeur.

  2. Hoe maakt Faris zijn wens duidelijk?

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    Er bittet, zuerst Deutsch zu versuchen und bei Bedarf nachfragen zu dürfen.

    Er bittet, zuerst Deutsch zu versuchen und bei Bedarf nachfragen zu dürfen. Hij maakt het oefendoel expliciet.

  3. Welke twee dingen noteert hij?

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    Das Wort Gießkanne und den Satz zur Erklärung seiner Lernabsicht.

    Das Wort Gießkanne und den Satz zur Erklärung seiner Lernabsicht. Zowel woordenschat als een nuttige communicatiestrategie worden aantekeningen.

Gebruik het vandaag

Vertel Ein Gespräch wechselt die Sprache na in vier Duitse zinnen: de beginsituatie, het probleem, de belangrijkste observatie en de afloop. Schrijf daarna één aannemelijk alternatief einde en geef duidelijk aan dat het je eigen verzinsel is. Vergelijk je navertelling met de tekst om te controleren dat je niet per ongeluk details hebt verzonnen.