Zasada

Skup się na akcentowanej samogłosce: spuken ma długie u; spucken ma krótkie u. Posłuchaj każdego pełnego przykładu, potem powtórz słowo docelowe i wróć do zdania. Samogłoski długie i krótkie mogą różnić się nie tylko czasem trwania, ale i barwą, więc samo przedłużanie skądinąd identycznego dźwięku nie jest pełną techniką. Do interpretacji wzorca skorzystaj z podlinkowanych wskazówek dotyczących wymowy ze słownika.

Porównaj konstrukcje
SłowoZnaczenie
spukenals Gespenst umgehen
spuckenSpeichel ausstoßen

Unikaj zlewania docelowych samogłosek

  • „spuken“ und „spucken“ brauchen hier keinen hörbaren Vokalunterschied. spuken hat langes u; spucken hat kurzes u.

    Kontrast niesie znaczenie: spuken to straszyć; spucken to pluć. Porównaj zarówno długość, jak i barwę samogłoski ze wzorcem ze słownika. To ćwiczenie nie przyznaje automatycznej oceny wymowy.

Przykłady

  • In der erfundenen Geschichte spukt es im alten Turm.W zmyślonej opowieści w starej wieży straszy.spuken oznacza tu straszyć. Porównaj akcentowaną samogłoskę z sąsiednim przykładem; spuken ma długie u; spucken ma krótkie u.
  • Bitte spuck das harte Stück in die Serviette.Proszę wypluć twardy kawałek do serwetki.spucken oznacza tu pluć. Porównaj akcentowaną samogłoskę z sąsiednim przykładem; spuken ma długie u; spucken ma krótkie u.
  • Die Kinder behaupten, dass ein Geist im Keller spukt.Dzieci twierdzą, że w piwnicy straszy duch.spuken oznacza tu straszyć. Porównaj akcentowaną samogłoskę z sąsiednim przykładem; spuken ma długie u; spucken ma krótkie u.
  • Der Brunnen spuckt in der Zeichnung kleine Wasserstrahlen.Na rysunku fontanna pluje małymi strumieniami wody.spucken oznacza tu pluć. Porównaj akcentowaną samogłoskę z sąsiednim przykładem; spuken ma długie u; spucken ma krótkie u.
  • Hier spukt nur die Fantasie unserer Hauptfigur.Tu straszy tylko wyobraźnia naszej głównej bohaterki.spuken oznacza tu straszyć. Porównaj akcentowaną samogłoskę z sąsiednim przykładem; spuken ma długie u; spucken ma krótkie u.
  • Man soll in diesem Spiel keine Kerne weit spucken.W tej grze nie należy pluć pestkami daleko.spucken oznacza tu pluć. Porównaj akcentowaną samogłoskę z sąsiednim przykładem; spuken ma długie u; spucken ma krótkie u.

Odczyt korzysta z niemieckiego głosu syntetycznego dostępnego na urządzeniu. Jakość i dostępność są różne; funkcja nie ocenia twojej wymowy.

Uważaj

Nie zastępuj kontrastu samogłosek większą głośnością ani dodatkową, wymyśloną sylabą. Zachowaj rozpoznawalne spółgłoski wokół samogłoski. Odczyt na urządzeniu zależy od niemieckiego głosu zainstalowanego w przeglądarce i może nie oddawać każdej subtelnej różnicy równie wyraźnie; to odtwarzanie syntetyczne, a nie nagranie człowieka ani ocena wymowy.

Spróbuj samodzielnie

  1. Które słowo oznacza „straszyć jako duch“: spuken czy spucken? Następnie wypowiedz pierwsze zdanie przykładowe.

    Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

    spuken. In der erfundenen Geschichte spukt es im alten Turm.

    spuken oznacza straszyć; pierwszy przykład podaje pełny kontekst.

  2. Wyjaśnij różnicę w wymowie między „spuken“ i „spucken“. Nie zmieniaj tylko głośności.

    Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

    spuken hat langes u; spucken hat kurzes u.

    spuken ma długie u; spucken ma krótkie u. Odpowiedź wymaga rozróżnienia dźwięków, a nie tylko opisu pisowni.

  3. Wypowiedz po jednym własnym zdaniu z „spuken“ i „spucken“. Inna osoba, nie widząc tekstu, ma rozpoznać, które słowo masz na myśli.

    Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

    Mögliche Satzmuster: Die Kinder behaupten, dass ein Geist im Keller spukt. Der Brunnen spuckt in der Zeichnung kleine Wasserstrahlen. Prüfe, ob die Wörter unterschiedlich und verständlich gesprochen sind.

    Możliwych zdań jest wiele. Sukces oznacza tu, że zamierzone słowo daje się rozpoznać w kontekście; ta strona nie ocenia automatycznie Twojego nagrania ani nie potwierdza akcentu.

Użyj tego dzisiaj

Jeśli chcesz porównać kolejne próby, nagraj się w swojej aplikacji do nagrywania. Powiedz jedno własne zdanie z spuken i jedno z spucken, a potem zapytaj słuchacza, które znaczenie usłyszał, nie pokazując mu słów. Jeśli słowa się mylą, wróć do akcentowanej samogłoski zamiast przyspieszać całe zdanie.